同步练习
(一) 从下列每组单词中选出划线部分发音不同的一项。
( ) 1. A. happy B. baby C. my
( ) 2. A. windy B. yellow C. sunny
( ) 3. A. yes B. you C. sorry21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
( ) 4. A. family B. candy C. young21教育网
( ) 5. A. fly B. many C. party
（二）给下面的问句选择正确的答语。
( ) 1. Who’s your maths teacher?
( ) 2. Is your art teacher funny?
( ) 3. Do you like your music teacher?
( ) 4. Where is your PE teacher from?
( ) 5. How many horses do you have? 21世纪教育网版权所有
Unit 1 What’s he like? Part(A) Let’s spell
课型：新授 讲学时间：1课时
一．【学习目标】
1. 复习单词kind, strict, funny, young, old和句子Who’s your …teacher?
Mr/Miss…. Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.21世纪教育网版权所有
2. 学习字母y在单词中的发音规律。初步掌握y在单词中的发音规则。并能利用这些规则试读生词。21世纪教育网版权所有21教育网
二．【学习过程】
1. 新知预习：
（1）听录音，跟读6页中的单词2遍。
（2）试读单词2遍。比较一下在课本第6页Let’s spell中的单词有什么共同点。通过试读你有什么体会。说一说。21cnjy.com
2. 课前活动：21世纪教育网版权所有
在小组内交流预习情况，把自己在预习中体会到的东西和小组中的其他成
交流一下。
3. 课堂活动：
（1）读下面的单词，把他们的共同点写出来。
baby, sunny, happy, sorry, windy
共同点：______________________________________
（2）Listen, number and say
总结：在大部分的双音节或多音节中，y放在词尾发_________音。
（3）看下面的图片，根据图片写出这几个单词。21世纪教育网版权所有
（4）眼疾嘴快。根据老师提供的图片。快速说出单词，并描述图片的内容。
三．【课堂达标】
(一) 听录音，选出你所听到的单词。21世纪教育网版权所有
( ) 1. A. baby B. party
( ) 2. A. happy B. heavy
( ) 3. A. sunny B. many
( ) 4. A. candy B. sorry
( ) 5. A. family B. windy21世纪教育网版权所有
（二）给下列图片选择对应的句子。
( ) ( ) ( ) ( )
四．【当堂反思】
通过本课的学习，你认为你掌握的较好的内容是：
_________________________________________________________________
还没有掌握好的内容是：
_______________________________________________21世纪教育网版权所有
PEP Book 5 Unit 1 What’s he like? Part(A) Let’s spell
教学目标与要求
1. 复习单词kind, strict, funny, young, old和句子Who’s your …teacher? Mr/Miss…. Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 21世纪教育网版权所有
2. 学习字母y在单词中的发音规律。初步掌握y在单词中的发音规则。并能利用这些规则试读生词。
重点 掌握字母y在单词中的发音规律。
难点 读出符合字母y发音规律的单词。
教具 课件、单词卡21世纪教育网版权所有
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
（一） 热身（Warm up）
1. 师生问候。
2. Sing the song Who’s your teacher? 21世纪教育网版权所有
学生边听录音边跟录音唱。
（二） 复习（Revision）
1. Play the game “What’s missing?”
活动方式：全班同学先抽读单词卡：kind, strict, funny, young, old然后教师藏起其中的一张单词卡，问学生：What’s missing? 为最快说出答案的学生所在组加分。21教育网
2. 复习第一课时中所学对话。请两组学生仿照对话进行表演。
如： A: Do you know Mr Zhang?
B: No, I don’t. Who is he? 21世纪教育网版权所有
A: He is our Chinese teacher.
B: Is he strict?
A: No, he isn’t. He is very funny.
B: Is he young?
A: No, he isn’t. He is old. 21世纪教育网版权所有
…
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1. 通过课件展示一个婴儿开心笑的图片，说：The baby is happy. 将这句话写到黑板上，让学生弄清楚句子的含义。引导学生拼读并在单词旁注上音标。
2. 通过同样的方法依次呈现一张刮风的图片，一张晴朗天气的图片和一张向人道歉的图片，学习单词windy, sunny和sorry。给这些单词注音。
3. 教师利用拆音法领读这些单词，并在这些单词中所含有的字母y的下面用红色笔划线，体会字母y在双音节词尾的发音特点。引导学生说出这些单词中字母y的发音规律：在这些单词词尾字母y都发短音/i/.21世纪教育网版权所有
4. 教师播放录音，让学生跟读单词， 并教学短元音/i/的发音方法。可以向学生展示BBC音标教学视频，帮助学生更清楚的发准短元音/i/的音。列举其他的末尾含有字母y的单词，来体会字母y在单词词尾发短元音/i/的规律。如：study, city, thirty等。21世纪教育网版权所有21cnjy.com
5. 教师列举一些单音节词尾含有字母y的单词，让学生读单词，体会字母y在单音节词尾的发音特点，并说出规律。如：my, why, shy等。说说这些单词与刚才的单词有什么不同。让学生自己复发现字母y在单音节词尾和双音节或多音节词尾的发音不同现象。 www.21-cn-jy.com
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1. Read, listen and say. 21世纪教育网版权所有
(1) 跟录音读单词，听音正音。
(2) 跟录音一起chant。边说唱边可做对应的动作。
(3) 全班齐读这些单词，并可以读一遍字母组合y的发音。
(4) 教师出示一些新单词让学生试读：
study, city, thirty, twenty, many, body, 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
2. Listen, number and say
(1) 放录音，让学生听录音，根据录音内容给单词标号。
(2) 让学生自己读一读这些单词，体会字母y在双音节或多音节词尾的发音规律。并把这个规律说一说。
3. Listen, write and say21世纪教育网版权所有
(1) 教师播放录音，学生根据录音内容写出所缺的单词。
(2) 校对答案。
(3) 让学生选择一个句子写下来。写完后，老师找几份学生写的句子进行评判和书写指导。
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教育网版权所有
1．活动：跟我来
学生三人一组配合表演。第一个人表演动作，用口型说单词。如：happy。第二个人大声说出该单词。第三个人拼读这个单词。看看哪个小组拼出的单词有多有准确。21·cn·jy·com
2. 活动：眼疾手快21世纪教育网版权所有
把图片和单词卡片在学生眼前一闪而过，要求学生注意看，然后看看谁能快速说出单词。看看谁反映快。并让学生对图片的内容进行简单介绍，如：The baby is happy. 给说的好的学生所在组加分2·1·c·n·j·y
3. 做当堂达标题 21世纪教育网版权所有
板书设计 Unit 1 What’s he like? Part A Let’s spell
The baby is happy. y在双音节或多音节词尾读/i/
It’s windy.
It’s sunny.
I’m sorry.
my, why, shy, sky, y在单音节词尾读/ ai /21世纪教育网版权所有
教学反思
课件19张PPT。Unit 1 What's he like?
A Let's spellkindoldyoungstrictfunnyWhat's missing? A: Do you know Miss White?
B: No, I don’t. Who is she?
A: She is our English teacher.
B: Is she strict?
A: No, she isn’t. She is very funny.
B: Is he old?
A: No, she isn’t. She is young.The baby is happy. /`beibi/ /`h?pi/.It’s windy. /`windi/It’s sunny. /`s?ni/I’m sorry. /`s?ri/ sunny baby sorry windy happy Let’s read and say. /`beibi//`h?pi/ /`windi/ /`s?ni/ /`s?ri/Look and say.The baby is happy.It’s windy.It’s sunny.I’m sorry.当堂达标。 (一) 听录音，选出你所听到的单词
( ) 1. A. baby B. party
( ) 2. A. happy B. heavy
( ) 3. A. sunny B. many
( ) 4. A. candy B. sorry
( ) 5. A. family B. windyABBBAC(二) 从下列每组单词中选出划线部分发音
不同的一项.
( ) 1. A. happy B. baby C. my
( ) 2. A. windy B. yellow C. sunny
( ) 3. A. yes B. you C. sorry
( ) 4. A. family B. candy C. young
( ) 5. A. fly B. many C. partyBCCA（三）给下面的问句选择正确的答语。
( ) 1. Who’s your maths teacher?
( ) 2. Is your art teacher funny?
( ) 3. Do you like your music teacher?
( ) 4. Where is your PE teacher from?
( ) 5. How many horses do you have? A. She is from Canada.
B. Yes, he is.
C. Yes, we do.
D. Miss Zhang.
E. I have ten.DBCAEA. I like candy.
B. It’s sunny today.
C. The baby is happy.
D. This is my family.（四）给下列图片选择对应的句子。( ) ( ) ( ) ( )CABD1.Read the words.
2.Finish the workbook.
