中考语文复习 名著《朝花夕拾》
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
专题五 名著阅读
第三部分 现代文阅读&名著阅读
知识帮
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。
作者简介
第1篇
朝花夕拾
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生的回忆性散文集,这十篇散文,是“回忆的记事”,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。从主题思想上看,《朝花夕拾》中的作品大致可以分为如下三类:怀念师长故人;讽刺批评旧道德;回忆儿时生活。
内容概述
第1篇
朝花夕拾
读经典作品,会丰富我们的人生感受和经验,帮助我们思考许多人生问题,更有利于文化积累,让自己的思想与大师们联网接轨。经典是人类智慧的结晶,阅读经典可以涵养情性,启迪人生。读经典作品时,可以查阅作者传记资料或相关评论,了解作者作品的一些情况,或者观看相关的影视作品,注意课内外学习的沟通。
读书方法指导
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
怀念师长故人 《藤野先生》
文章记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出记述了日本老师藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。
篇目简介
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
怀念师长故人 《范爱农》 文章追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了作者对旧民主主义革命的失望以及对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
怀念师长故人 《阿长与 <山海经>》 文章忆述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景,
描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、
“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠
送自己渴求已久的绘图《山海经》之举,充满了尊敬和感激。作者用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
讽刺批判旧道德 《狗·猫·鼠》 文章是针对“正人君子”的攻击而写的,嘲讽了他们散布的“流言”。作者表述了对猫“尽情玩弄”弱者、到处“嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶,尖锐而又形象地讽刺了生活中与“猫”相似的人。作者还追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
讽刺批判旧道德 《<二十四孝图>》 《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道,其中夹杂着一些荒诞不经和令人发指的内容。文章从当时的儿童读物谈起,忆述作者儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,斥责这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。文章还对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《父亲的病》 父亲因为得了水肿而求医,却被江湖庸医陈莲河耽误而去世。父亲被庸医治死,一直是埋在作者心中的苦痛。文章重点回忆儿时为父亲请医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些庸医故弄玄虚、招摇撞骗、草菅人命的实质。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《无常》 文章描述了作者儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对现实中所谓“正人君子”予以辛辣的讽刺。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《从百草园到 三味书屋》 文章描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《五猖会》 五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦的感受,表现了作者对压制和摧残儿童天性的封建教育制度的憎恶。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《琐记》 文章主要回忆作者离开绍兴去南京求学的过程。文章描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了自己最初接触进化论时的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》等作品的情景,表现出探求真理的强烈愿望。
第1篇
朝花夕拾
第1篇
朝花夕拾
人物剖析
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
藤野先生 《藤野先生》 其他称呼:藤野严九郎 身份:鲁迅日本学医时的老师 外貌特征:黑瘦、八字须、戴着眼镜 ①添改“我”的讲义。②订正“我”的解剖图。③关心“我”的解剖实习情况。④向“我”了解中国女人裹脚情况。⑤日本学生质疑“我”的成绩时,藤野先生去诘责学生干事。 不拘小节、治学严谨、关心学生、认真负责、没有民族偏见
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
衍太太 《父亲的病》《琐记》 身份:邻居 ①在父亲临死时催促“我”一直呼唤父亲。 ②鼓励小孩冬天吃冰、打旋子。 ③给“我”看不健康书籍。 ④怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布谣言。 自私自利、心术不正、表里不一、经常使坏、多嘴多舌
第1篇
朝花夕拾
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
长妈妈 《阿长与<山海经>》《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》 其他称呼:阿长 身份:鲁迅儿时的保姆 外貌特征:黄胖而矮 ①为“我”讲美女蛇、长毛的故事。 ②为“我”买《山海经》。 ③踏死了“我”的隐鼠。 虽然庸俗迷信、啰唆唠叨,甚至愚昧无知,但善良淳朴、热心为孩子解决难题
第1篇
朝花夕拾
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
范爱农 《范爱农》 身份:鲁迅的同乡好友 外貌特征:高大身材,长头发,眼球白多黑少,看人总像在藐视 ①反对“我”发抗议电报到北京的主张。 ②喝酒叙旧。邀请“我”一同去看光复的绍兴。 ③看戏后落水而亡。 正直爱国、倔强耿介、愤世嫉俗、认真负责
第1篇
朝花夕拾
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
陈莲河 《父亲的病》 身份:鲁迅父亲的医生 ①开药引为“原配的蟋蟀一对”,丸药为“败鼓皮丸”等滑稽的药方。 ②四处招摇撞骗。 道貌岸然、狡猾贪婪、谨小慎微、招摇撞骗、草菅人命
第1篇
朝花夕拾
专题五 名著阅读
第三部分 现代文阅读&名著阅读
知识帮
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。
作者简介
第1篇
朝花夕拾
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生的回忆性散文集,这十篇散文,是“回忆的记事”,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。从主题思想上看,《朝花夕拾》中的作品大致可以分为如下三类:怀念师长故人;讽刺批评旧道德;回忆儿时生活。
内容概述
第1篇
朝花夕拾
读经典作品,会丰富我们的人生感受和经验,帮助我们思考许多人生问题,更有利于文化积累,让自己的思想与大师们联网接轨。经典是人类智慧的结晶,阅读经典可以涵养情性,启迪人生。读经典作品时,可以查阅作者传记资料或相关评论,了解作者作品的一些情况,或者观看相关的影视作品,注意课内外学习的沟通。
读书方法指导
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
怀念师长故人 《藤野先生》
文章记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出记述了日本老师藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。
篇目简介
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
怀念师长故人 《范爱农》 文章追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了作者对旧民主主义革命的失望以及对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
怀念师长故人 《阿长与 <山海经>》 文章忆述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景,
描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、
“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠
送自己渴求已久的绘图《山海经》之举,充满了尊敬和感激。作者用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
讽刺批判旧道德 《狗·猫·鼠》 文章是针对“正人君子”的攻击而写的,嘲讽了他们散布的“流言”。作者表述了对猫“尽情玩弄”弱者、到处“嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶,尖锐而又形象地讽刺了生活中与“猫”相似的人。作者还追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
讽刺批判旧道德 《<二十四孝图>》 《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道,其中夹杂着一些荒诞不经和令人发指的内容。文章从当时的儿童读物谈起,忆述作者儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,斥责这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。文章还对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《父亲的病》 父亲因为得了水肿而求医,却被江湖庸医陈莲河耽误而去世。父亲被庸医治死,一直是埋在作者心中的苦痛。文章重点回忆儿时为父亲请医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些庸医故弄玄虚、招摇撞骗、草菅人命的实质。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《无常》 文章描述了作者儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对现实中所谓“正人君子”予以辛辣的讽刺。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《从百草园到 三味书屋》 文章描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《五猖会》 五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦的感受,表现了作者对压制和摧残儿童天性的封建教育制度的憎恶。
第1篇
朝花夕拾
类型 篇目 主要内容
回忆儿时生活 《琐记》 文章主要回忆作者离开绍兴去南京求学的过程。文章描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了自己最初接触进化论时的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》等作品的情景,表现出探求真理的强烈愿望。
第1篇
朝花夕拾
第1篇
朝花夕拾
人物剖析
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
藤野先生 《藤野先生》 其他称呼:藤野严九郎 身份:鲁迅日本学医时的老师 外貌特征:黑瘦、八字须、戴着眼镜 ①添改“我”的讲义。②订正“我”的解剖图。③关心“我”的解剖实习情况。④向“我”了解中国女人裹脚情况。⑤日本学生质疑“我”的成绩时,藤野先生去诘责学生干事。 不拘小节、治学严谨、关心学生、认真负责、没有民族偏见
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
衍太太 《父亲的病》《琐记》 身份:邻居 ①在父亲临死时催促“我”一直呼唤父亲。 ②鼓励小孩冬天吃冰、打旋子。 ③给“我”看不健康书籍。 ④怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布谣言。 自私自利、心术不正、表里不一、经常使坏、多嘴多舌
第1篇
朝花夕拾
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
长妈妈 《阿长与<山海经>》《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》 其他称呼:阿长 身份:鲁迅儿时的保姆 外貌特征:黄胖而矮 ①为“我”讲美女蛇、长毛的故事。 ②为“我”买《山海经》。 ③踏死了“我”的隐鼠。 虽然庸俗迷信、啰唆唠叨,甚至愚昧无知,但善良淳朴、热心为孩子解决难题
第1篇
朝花夕拾
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
范爱农 《范爱农》 身份:鲁迅的同乡好友 外貌特征:高大身材,长头发,眼球白多黑少,看人总像在藐视 ①反对“我”发抗议电报到北京的主张。 ②喝酒叙旧。邀请“我”一同去看光复的绍兴。 ③看戏后落水而亡。 正直爱国、倔强耿介、愤世嫉俗、认真负责
第1篇
朝花夕拾
人物 相关篇目 线索词 主要情节 性格特征
陈莲河 《父亲的病》 身份:鲁迅父亲的医生 ①开药引为“原配的蟋蟀一对”,丸药为“败鼓皮丸”等滑稽的药方。 ②四处招摇撞骗。 道貌岸然、狡猾贪婪、谨小慎微、招摇撞骗、草菅人命
第1篇
朝花夕拾
同课章节目录