教科版（2017秋）科学 三年级下册 1.8 测试“过山车” 教案

第八节《测试“过山车”》教案
一、教材分析
本节课是小学科学三年级下册第一单元第八节，主要内容是通过设计实验来测试“过山车”的速度和高度，并通过实验结果来判断“过山车”是否安全。
二、教学目标
1.知识与技能：
（1）了解“过山车”的速度和高度的概念。
（2）学会设计实验来测试“过山车”的速度和高度。
（3）了解如何判断“过山车”是否安全。
2.过程与方法：
（1）通过实验设计来探究“过山车”的速度和高度。
（2）观察、记录实验数据。
（3）分析实验结果，得出结论。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生的观察、分析和判断能力。
（2）培养学生的实验探究意识和科学探究精神。
三、教学重点和难点
1.教学重点：
（1）掌握“过山车”的速度和高度的概念。
（2）了解如何判断“过山车”是否安全。
2.教学难点：
（1）如何设计实验来测试“过山车”的速度和高度。
（2）如何分析实验结果，得出结论。
四、学情分析
本节课是小学科学三年级下册第一单元第八节课，学生已经学习了多个实验，对实验有了一定的了解和掌握。同时，学生对“过山车”也有一定的了解和接触，对本节课的内容比较感兴趣。因此，本节课需要注重激发学生的兴趣，培养学生的实验探究意识和科学探究精神。
五、教学过程
第一环节：新课导入
1.教师让学生们回忆上一节课学习的内容：过山车的构造和运动规律。
2.教师出示一张“过山车”的图片，让学生们猜测图片中的过山车会发生什么，并引导学生们对过山车的运动有初步的认识。
第二环节：讲解过山车的运动规律
1.教师出示一张过山车的示意图，讲解过山车的基本构造，并引导学生们认识过山车的主要部件：轨道、车厢、轮轴、轮胎等。
2.讲解过山车的运动规律，包括重力、惯性、动能和势能等概念。
3.通过一些视频或动画，让学生们观察过山车的运动轨迹和速度变化，加深学生们对过山车运动规律的认识。
第三环节：测试“过山车”
1.教师将学生分成小组，每个小组需要设计并制作一个简单的过山车模型。
2.教师提供一些材料，如纸板、胶水、塑料杯等，供学生们使用。
3.学生们在老师的指导下，按照设计图纸制作过山车模型，并进行测试，观察过山车的运动轨迹和速度变化。
4.学生们在测试过程中，需要记录过山车的运动轨迹和速度变化，并对测试结果进行分析和总结。
第四环节：总结
1.学生们在小组内分享测试结果，交流心得，讨论过山车运动规律。
2.教师引导学生们对实验结果进行总结，让学生们认识到过山车的运动规律是有一定规律性的。
第五环节：作业布置
1.布置作业：让学生们在家中观察过山车的运动轨迹和速度变化，并记录下观察结果。
2.学生们需要在下一节课前准备好自己的观察结果，并与同学们分享。
六、板书设计
测试“过山车”
（1）过山车的速度和高度。
（2）测试“过山车”的实验方案。
七、教学反思
本节课通过设计实验来测试“过山车”的速度和高度，让学生了解如何判断“过山车”是否安全。通过实验操作和分析，学生掌握了实验探究的方法和技能，提高了观察、分析和判断能力，培养了实验探究意识和科学探究精神。