大名县第一高级中学2022-2023学年高二下学期6月月考
历史答案
1.【答案】 A
【解析】从材料可知,红山文化古国是以神权为主的神权国家;良渚文化古国是神权、军权、王权相结合的国家:仰韶文化古国则是军权、王权相结合的王权国家,因此,文化发展模式多样,故A项正确。
【答案】D
3.【答案】D
【解析】 秦始皇用“皇帝”的称谓不仅仅是简单的名号变更，更反映了一种新的统治观念的产生，利用民众的信仰来实现自己的统治，D 项正确；A 项没有谈到“帝”，即天神，排除；守法的臣民也要统治，排除 B 项；C 项只是题干特点，没有谈到目的，排除。故选 D 项。
4.【答案】C
【解析】汉代取士制度的主流形式是察举制，被举者多为通经者或有经学修养的士人，其实质是经学取士。故选C项。B项表述错误，A项、C项与材料主旨无关。
5.【答案】C
【解析】 结合所学知识可知，《史记》是一本纪传体当代史，专设民族列传，说明司马迁重 视各少数民族历史，并将其列为黄帝后代，都为炎黄子孙，这一思想顺应了当时大一统的时代潮流，C 项正确；“华夏认同”观念始于春秋战国时期，排除 A 项；司马迁将华夏与四夷都作为黄帝后代，排除 B 项；司马迁强调各民族都是炎黄子孙，血脉相连，并非强调平等排除 D 项。故选 C 项。
6.【答案】A
【解析】根据材料“中原汉民族那样强列的社会政治等级意义和社会礼仪功能”可知，中原汉族服饰有社会政治等级意义和社会礼仪功能，所以北魏孝文帝改革要求改穿汉服，目的是规范统治秩序，A项正确；根据材料“胡服重视的是其使用功能”即是说穿胡服有利于发展游牧经济，孝文帝改革要求由穿胡服改为穿汉服，目的不是为了发展游牧经济，排除B项；根据所学知识，改穿汉服有利于民族融合，但不是孝文帝改革的重要目的，排除C项；根据所学知识，孝文帝只是统一了北方黄河流域，没有统一南方，所以他改革服饰的目的不是缩小南北差距，排除D项。故选A项。
7.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，晋唐时期，佛教文化兴盛，法显、玄奘西行求取佛经，是中外文化间的第一次交流，C项正确；诸子百家并未与外国文化交流，排除A项；西汉时期的儒学吸取了道家、阴阳家的学说，与外国文化交流无关，排除B项；理学的发展并未与外国文化相交流，排除D项。故选C项。
【答案】B
【解析】根据材料可知,御史“多为敕授”“三考即迁”、转任多为要职等,可知唐朝监察官员品级较高,受皇帝重视,说明监察官员地位显要,B项正确。材料只提到监察官员的地位,得不出监察考选体系严密,排除A项;监察官属于监察制度,而科举取士来自科举制,排除C项;材料只提到监察官员,不足以说明官僚政治趋于成熟,排除D项。
9.【答案】D
【解析】根据材料从唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表可知，土地占有规模在百亩左右的自耕农是这一地区户数的74%，说明当地自耕农经济盛行，自耕农经济占主要地位，D项正确；自耕农经济占主要地位，说明土地兼并现象并不严重，排除A项；土地兼并现象严重导致均田制已无法继续实施，排除B项；只有土地占有情况，没有产量、成本、收入、利润等信息，无从得出“农业生产效率提高”的结论，排除C项。故选D项。
【答案】B
【解析】均田制条件下一般的自耕农授田是20亩，一家的几个男J露田与桑田加在-起应当超过20亩， 结合材料中20 ~ 130亩户数比例的74.1%，可推知这部分应该是自耕农土地，所以选A项。通过对材料数据的分析可知，131 亩至300亩以上的土地所占的比例较小，故不能得出B项。唐朝后期均田制已经崩溃，故C项错误。D项从材料中无法得出。
【答案】B
【解析】 根据材料“投壶可以治心，可以修身,可以为国，可以观人”可知,宋代将投壶活动与儒家思想相结合,B项正确。材料没有涉及少数民族的信息,排除A项;仅从投壶,不能得出门第观念的状况,排除C项;投壶活动体现的儒学价值取向,无法得出教育的平民化,排除D项。
12.【答案】D
13..【答案】C
【解析】]根据材料“水陆交通要道”“商旅艰辛”等词语可知，当时长途贩运贸易兴盛,故C项正确。A、B、D三项与材料主旨无关,排除.。
D
【解析】结合材料及所学。丝织手工业比重超过农业,农民“重织轻耕",以获取主要经济来源,即以丝织业为代表的轻工业得到了初步发展,故选D. A不符材料主旨:手工业作为主业并不代表手工业分工专业化,排除B;未与其他地域经济发展情况对比,排除C.
15【答案】C
【解析】根据材料“正式绘制于康熙年间的《皇舆全览图》是我国全国性实测地图的开端，这份地图不仅是当时亚洲最好的地图，也是全世界最好的一份地图”并结合所学可知，正式绘制于康熙年间的《皇舆全览图》是我国全国性实测地图的开端，这份地图不仅是当时亚洲最好的地图，也是全世界最好的一份地图。《皇舆全览图》的绘制，需要进行全国范围内的地理测量，倾注了大量的人力物力财力，反映了国家组织力量的强大，C项正确；
《皇舆全览图》的绘制是出于长治久安、治理水患、疆界界定等需要，不能说“边疆危机日趋严重”，排除A项； 仅凭一幅《皇舆全览图》，不能得出“近代地理学处于世界领先地位”的结论，排除B项； “西学东渐推动欧洲测绘技术普及”的说法过于绝对，排除D项。
故选：C。
16.【答案】A
【详解】依据材料“《初刻拍案惊奇》中的商人程元玉‘禀性简默端重，不妄言笑，忠厚老成’。《二刻拍案惊奇》中程宰是一个流落边塞的俗商，却得到海神的眷顾，依靠海神的指导发家致富”可知，明代小说中的商人秉性端正、诚信有义，渴望发家致富，充满了世俗人情气息，这反映了明代商品经济发展，市民阶层壮大，文学作品也满足市民阶层的需求，即文学创作彰显社会价值取向，A项正确；明代并没有出现社会转型，排除B项；材料没有涉及文化专制强化阻碍思想进步，排除C项；材料不能体现文化交流，排除D项。故选A项。
17.【答案】（1）表现：次级行政区功能分立；县以下设有乡、里基层行政组织。
影响：加强了中央集权；有利于防止地方割据；权力分工过细，影响行政效率；造成积贫积弱的局面。
（2）表现：地方人事权较小；实行群官负责和圆署会议制；形成严密的地方监察网络；实行犬牙交错和以北制南原则。
影响：行省掌握地方行政权、军政权与财政权等，但其行使权力受到制约；元朝中央朝廷实行群官圆署会议制度，分权制衡，有效防止行省长官权重难制；加强中央对地方的控制，使得地方行省缺乏割据叛乱的条件。
18.【答案】（1）特点：人均耕地面积增加到 10 市亩多后就开始逐渐下降；人口越来越多，但人均耕地面积却没有相应增加，反而逐渐减少。
农民对策：精耕细作；休耕轮作，以休养地力；垄作法、代田法，保持水土、充分利用肥力；改进工具，铁犁牛耕；兴修水利，完善灌溉系统；施肥捉虫；合理安排农事，依季节按时播种；等等。
政府对策：一是实行封建国家的土地所有制，保证农民有一定的土地，如屯田制和均田制的实行，以北魏、隋朝和唐朝的均田制最为典型。二是设置官、民占有土地的最高限额，如西晋的占田制、课田制等。三是清查大地主土地的实际数目，保证国家的赋税收入，如北宋王安石变法实行的“方田均税法”和明朝多次在全国丈量土地，编制“鱼鳞图册”等。
（2）影响：给奴婢和耕牛授田，有利于充分利用土地；以庸代役，农业生产时间较有保障，提高了农民的劳动积极性；促进了农业的发展，有利于封建经济的发展和民生的改善；剥削减轻，缓和了社会矛盾，有利于社会稳定；有利于提升国家治理能力，改善统治政策，强化政权自身调节能力等。
19.（1）清朝的边疆政策，体现了“因俗而治”与边疆内地一体化相结合。（2分）
清朝专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。设盛京、吉林、黑龙江三个将军辖区。1684年，设台湾府，隶属福建省。1762年，在新疆设立伊犁将军，总领军政事务。1727年，开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏的管辖权。1726，雍正在西南地区废除了世袭土官，选派有任期的流官进行管理。
清初册封西藏佛教格鲁派领袖五世达赖“达赖喇嘛”尊号；康熙帝时，赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”尊号。此后历代达赖和班禅都由中央政府册封。在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治，任命蒙古王公为盟长、旗长。通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。多伦会盟，确立了对漠北蒙古的正式管辖。（4分，任答两点即可，解释合理，逻辑严密）
清前期因地制宜的民族政策，使统一多民族国家更趋稳固，现代中国的版图逐渐定型，取得了较好的统治效果。（2分）
（2）特点：通过立法形式加强管理；将解决民族纠纷与困难帮扶相结合；政府主导、政府重视和支持；措施多样、从实际出发；重视民族政策的宣传、检查与落实；注重民族地区人才和干部的培养与选拔；与建国初期的政权巩固相适应；将民族地区政治稳定与经济发展相结合；影响深远。（4分，任答四点即可）
影响：有利于新中国政权的巩固；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；打牢中华民族共同体思想基础；促进民族地区经济社会事业的发展。（4分，任答两点即可）
20.答案:示例一
主题:科技发明的黄金期(2分)
论述:农业、手工业和商业的发展，政府与士大夫阶层的关注以及儒学的复兴(尤其是崇尚思辨的理学的兴起)为科技发明的涌现提供了物质基础、政治前提和良好的社会环境。印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟,沈括的《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。三大发明促进了文化的传播，改变了战争的形态,促进了海外贸易的发展,为人类文明进步作出了重要贡献,沈括等文人对科技成果的总结,推动了生产力的发展和世俗生活的丰富，助推了思辨哲学的发展,丰富了中华优秀传统文化的内容。(8分)
总之，宋代中国进入科学发展的黄金期，具有特定的历史背景,对中国历史乃至世界历史的发展进程,产生了长远的积极影响。(2 分)
示例二
主题:科举取士的黄金期(2分)
论述:宋廷制定崇文抑武方针，放松了对土地和人口择业的限制,官方和民间教育的发展以及门第观念的淡化，都为科举取士进入一个前所未有的黄金期创造了重要条件。宋代科举的录取规模较之隋唐大幅扩大,参加科举考试的限制也有所减少,形成“取士不问家世”的风气，科举考试的内容和形式也经过王安石变法等活动与时俱进。科举制度的发展,大大提高了官员的文化水平,促进了社会阶层的流动,巩固了中央集权制度，增强了士大夫阶层的国家认同,促进了社会读书向学风气的发展和教育的平民化。宋朝的科举取土士也影响到周边民族政权选官制度的发展。(8 分)
总之,较之隋唐和元明清，宋代科举取士在宋代发展到中国古代社会的一-座高峰，对政治统治、阶层流动、思想文化、民族交融的发展都起了重要推动作用。(2分)
(“示例”仅供参考,不作为评分的唯一标准)大名县第一高级中学2022-2023学年高二下学期6月月考
历史试题
本试卷共4页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 一般考古研究认为,古人把玉器作为通神的工具,如动物形制的玉器、玉璧、玉琮等都是祭祀的礼器,兵器则作为军权、王权的象征。表1为红山文化、良渚文化.仰韶文化墓葬玉器随葬品统计表。这反映出原始社会后期
A.文化发展模式多样 B.制玉工艺发展成熟，
C.人文精神已经出现 D.区域文化联系密切
2. 春秋各国，宗室贵族相互倾轧，胜者对待失败者最常用的手段就是“分其室”;商鞅“令民父子兄弟同室内息者为禁”,将大家族分为小家庭，一“室”变多“户”,由官府析分登记。这一变化说明
A.分封制度不断强化 B.礼乐制度不复存在
C.伦理道德日益败坏 D.社会转型趋势明显
3. 在古代，“皇”有“大”的意思，人们对祖先或神明也称“皇”。“帝”则是上古人们 想象中的主宰万物的最高的天神。秦始皇将“皇”和“帝”两个字结合起来。秦始皇此举是为了
A. 用人间最高统治者权威震慑臣民 B. 借助神的神秘力量吓阻不法臣民
C. 融合了君权神授与人身隶属关系 D. 利用民众信仰神化君权维护统治
4.《汉书》记载:“自武帝立五经博-.....于元始(汉平帝年号),百有余年,传业者浸盛,支叶蕃滋。一经说至百余万言,大师众至千余人。”上述现象的出现主要是由于
A.中央集权制度的巩固 B.儒家学说的发展与成熟
C.国家取士政策的调整 D.社会经济的恢复与繁荣
5. 《史记》首创民族列传，即《匈奴列传·南越列传》等六篇专传，开创了正史为少数民族政权立传的例子。而且无论是华夏还是四夷，司马迁都把他们的祖先视为黄帝。这一叙史方式
A. 说明西汉开始出现华夏认同观 B. 反映了当时华尊夷卑的思想
C. 顺应了当时大一统的时代潮流 D. 强调了国内各民族一律平等
历史上将北方游牧民族所穿服装称为“胡服”，胡服的款式与汉服迥然不同。
一般来说，胡服重视的是其使用功能，因而比较缺乏中原汉民族那样强列的社会政治等级意义和社会礼仪功能。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的重要目的是
A. 规范统治秩序 B. 发展游牧经济
C. 加速民族交融 D. 缩小南北差距
梁启超曾经在《中国近三百年学术史》中这样叙述：“中国知识线和外国知
识线相接触，▲为第一次，明末的历算学便是第二次。”横线中的“▲”应为
A. 先秦诸子百家 B. 西汉的儒家学说
C. 晋唐间的佛学 D. 宋明时期的理学
唐代选官,五品以上由皇帝敕授,六品以下经由吏部考询后奏授,侍御史、监
察御史等多为敕授;唐代一般官员,一任须经四考方可迁转，而御史三考即可升迁，一般御史迁到尚书省即为员外郎等清要官职。这表明唐代
A.官员考选体系严密 B.监察官员地位显要
C.科举取士有待完善 D.官僚政治趋于成熟
9. 下表为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。据此可知，当时该地
A. 土地兼并现象严重 B. 均田制已无法继续实施
C. 农业生产效率提高 D. 自耕农经济占主要地位
10. “事为之防，曲为之制”被认为是宋朝祖宗家法的实质精神。这种精神首先贯彻到制度的设计之中。以下官职或机构的设置与上述精神相符的是
①知州与通判 ②枢密院与“三衙”
③三司使与提点刑狱司 ④同平章事与参知政事
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11..宋代投壶(如图所示)盛行,士大夫家中陈设常有投壶的壶与矢。吕大临在《礼记传》中写道:“投壶,射之细也。宴饮有射以乐宾。”司马光则认为“投壶可以治心，可以修身,可以为国,可以观人。”宋代投壶
A.反映了民族交流加强 B.凸显了儒学价值取向
C.体现了门第观念淡化 D.折射出教育的平民化
12. 金世宗即位后针对汉族人民的反抗，颁行“在山为寇，下山为民”的政策,北方“义军”迅速走向瓦解。明朝隆庆元年,朝廷取消海禁,允许人民下海前往西洋、东洋贸易，沿海“倭患”很快就烟消云散了。上述现象说明
A.传统民本思想影响深远 B.国家治理应因地制宜
C.民心向背关乎政权稳定 D.政府政策须适时调整
13. 明末,市面上出版了《天下水陆路程》、《天下路程图引》等一类由商人编撰的书籍,介绍了国内主要的水陆交通要道。有的书后还附有一些诗文,描述商旅艰辛。这反映出当时
A.地理知识极大丰富 B.商人支持出版事业
C.长途贩运贸易兴盛 D.商人社会地位低下
14. 自明中叶以来,江南丝织业市镇及其四乡,逐渐把养蚕缫丝以及丝织业作为主业,成为家庭经济收入的主要来源。这种主业与副业倒置的现象，截然不同于传统农村,农民不再把农业作为主业，而把手工业作为主业。这反映了明中叶以来
A.江南市镇丝织业发展水平较高 B.江南手工业专业化的趋势明显
C.江南地区成为我国的经济中心 D.江南市镇出现早期工业化特征
15. 正式绘制于康熙年间的《皇舆全览图》是我国全国性实测地图的开端，这份地图不仅是当时亚洲最好的地图，也是全世界最好的一份地图。这反映了
A. 边疆危机日趋严重 B. 近代地理学处于世界领先地位
C. 国家组织力量强大 D. 西学东渐推动欧洲测绘技术普及
16. 明代小说中的商人形象较前代大为不同。《初刻拍案惊奇》中的商人程元玉“禀性简默端重，不妄言笑，忠厚老成”。《二刻拍案惊奇》中程宰是一个流落边塞的俗商，却得到海神的眷顾，依靠海神的指导发家致富。这主要反映出
A. 文学创作彰显社会价值取向 B. 商品经济繁荣推动社会转型
C. 文化专制强化阻碍思想进步 D. 海外贸易发展促进文化
二、非选择题：本题共4小题，共52分
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代三级地方行政区划，首为路，初期有15路，最多时发展到26路路下设府、州、军、监（宋初惩唐五代节镇之祸，收回节度使的兵权，由中央直接统领府、州、军、监），府是皇帝即位前居住或任职的州以及京都、陪都所在地，军是冲要之地，监是有矿产之地，府、军、监与州的级别相同，宋全盛时有4京府、30普通府、254州、63监再下是县，全盛时有1234个县。这个时期县以下都设有乡、里基层行政组织，其划分主要以户口多少为标准。
——摘编自韦庆远《中国政治制度史》
材料二 元朝行省创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制，并将行省权力规范在大而不专模式内。行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用，但是在人事权方面，又表现得无甚作为。行省实行群官负责和圆署会议制，群官中蒙古人、色目人、汉人交参任用，重要政务“事从公议”。行御史台与康访使司所构成的地方监察网络，构成了防范行省擅权坐大的特殊机制。行省区划主要以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代三级行政区划细化的表现并分析其影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出元代行省制度“大而不专”具体表现并分析其影响。（8分）
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 历代人口与耕地比率表
——整理自朱绍侯《中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳中国古代人口与耕地比率（人均耕地面积）的特点，指出农民及政府解决人口多耕地少的对策。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明与该土地制度配套的税收制度的影响。（4分）
19．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 中国古代王朝对边疆地区采用了既互相矛盾又相辅相成的两种治理模式，即“因俗而治”与边疆内地一体化，对中国古代边疆的发展起到了积极作用。“因俗而治”主要是中央政府在边疆地区，政治上任用当地部落首领，经济上不改变经济形态和发展模式，文化上顺应风俗习惯，边疆地区在与内地的交往中不断向先进的内地经济形态和文化学习并最终趋同一致的治理模式。边疆内地一体化是指地理上边疆地区在行政管理形式、经济发展水平、文化教育等方面与内地处在较为相近的发展水平上，形成紧密联系、不可分割的有机整体，是在承认和尊重边疆地区的经济形态差异、民族风俗习惯差别的前提下的一体化。
——摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化——中国古代王朝治边政策的双重变奏》
材料二 1949年的《共同纲领》确定实行民族区域自治。此后党和人民政府通过友好协商和各种调解工作，使许多积怨甚深的民族纠纷，陆续得到公正合理的解决。1950年，中央人民政府组成中央访问团，分赴少数民族聚居地区访问，宣传党和政府的民族政策，了解他们的疾苦和要求，带去大批急需的药品、医疗手术器械及生活用品。各级人民政府还抽出必要的财力、物力帮助少数民族恢复和发展农牧业生产。1952年底至1953年上半年，在各级党组织和各级政府的广大干部及人民群众中开展了一次民族政策大检查，取得了较好成效。1951年建立了中央民族学院，在西北、西南、中南设立分院；放手使用和大胆提拔少数民族干部，普遍开办民族干部训练班和民族干部学校。1954年宪法将民族自治地方规范为自治区、自治州、自治县三级，县以下的少数民族聚居区设民族乡。到1956年，全国共建立27个自治州、43个自治县。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》
（1）根据材料一并结合所学中国古代史相关史实，谈谈你对材料中观点的理解。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析建国初期党和政府推行民族政策的基本特点及影响。（8分）
20.阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料 北宋经济发达并拥有先进的印刷技术，朝廷大力扶持书院,佛道二教为书院的选址以及讲说形式提供了经验,这些有利条件促使书院在宋代进入“黄金期”。宋代书院为学生营造了一个幽美的学习环境。四大书院教育成绩突出,为宋代社会培养了众多人才,也为官学科举教育的弊端起到修正作用。除书院外,宋代在多个领域被人们视为“黄金期”,如哲理性诗词创作的黄金期、民间制瓷业发展的黄金期、科技发明的黄金期等,不同的视角反映了人们探究宋代历史的不同侧面。
一摘编自刘明明《宋代四大书院教育研究》
围绕宋代历史,选择在宋代进人“黄金期”的任一领域(除书院外),参照材料信息并运用所学具体史实予以论述。(要求:以所选领域为主题,论证充分,史实准确,表述清晰)
