2023年河南省九年级语文中考二模试题分项选编：诗歌鉴赏题（含解析）

诗歌鉴赏
（2023·河南平顶山·统考二模）阅读下面一首词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
1．“学诗谩有惊人句”蕴含着作者怎样的情感？
2．这首词是婉约派代表词人李清照少有的具有豪放美的作品，请结合“九万里风鹏正举”一句进行赏析。
（2023·河南开封·统考二模）阅读下面一首诗，完成小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3．请想象并描绘“巴山夜雨涨秋池”的画面。
4．本诗写作的对象，有人认为是李商隐的妻子，有人认为是李商隐的友人，请你根据文意做出合理分析。
（2023·河南驻马店·统考二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
5．同学们对“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这两句诗的重音争论不休。你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。
6．最后一段用了三处感叹号，有什么作用？
（2023·河南新乡·统考二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
7．这首诗的前两句所表达的情感应该理解为充满愁绪的还是轻松愉快的？请结合诗歌内容谈谈你的看法。
8．从教三十年的文老师即将退休，同学们想在自制的书签上写两句诗送给他，下面的诗句你会选择哪一个？请给出选择理由。
①落红不是无情物，化作春泥更护花。 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2023·河南郑州·统考二模）阅读下面一首词，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9．作者是如何通过“黄”“苍”“霜”这三种颜色体现出贯穿全词的“狂”的？
10．作者用三个典故，都表达了什么情感？
（2023·河南商丘·统考二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11．本诗第二句中“涨”字，既绘景象，又写情感。请你结合诗句具体分析。
12．分析诗歌后两句是如何抒发情感的。
（2023·河南焦作·统考二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
13．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。
B．这首词上下两片共十句，节奏紧凑，绘声绘色，形象生动。
C．上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
D．下片一、二句写马快弦急、战斗激烈，从侧面衬托了词人的意气风发英勇无畏。
14．歌咏情，诗言志。辛弃疾和陈陶面对战争，均发出“可怜”的慨叹，请你结合诗词内容，说说两人表达的情感有何不同？
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誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（陈陶《陇西行》）
（2023·河南许昌·统考二模）阅读下面一首古诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
15．请简要分析“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的作用。
16．本诗颔联中的两个典故分别表达了诗人怎样的思想感情？
17．（2023·河南洛阳·统考二模）阅读下面一首词，完成小题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(1)这首词通过写“醉里”“挑灯”“看剑”“梦回”的情景表现了词人怎样的情感？
(2)有人说辛弃疾词中密集的军事意象群最能体现稼轩词的豪放词风，请你结合诗歌内容简要分析。
（2023·河南南阳·统考二模）阅读下面一首词，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
18．这首词下片连续使用了两个三国时期的典故，有什么作用？
19．小明学了这首词之后，和以前学习的苏轼的《江城子·密州出猎》进行了比较，认为苏轼和辛弃疾虽同为豪放派，但是风格不同。请结合两首词简要分析。
参考答案：
1．词人孤独无依之际，对天帝倾诉自己空有才华却遭逢不幸，流露出对悲苦现实的强烈不满和苦闷抑郁的心境。 2．示例一：“九万里”写出空间之辽阔，“举”写出动作之有力，大鹏乘风高飞，气势磅礴，表达自己对现实的厌弃和对美好境界的向往追求，具有豪放之风。
示例二：化用庄子“大鹏展翅”的典故，表明自己愿像大鹏那样乘万里风高飞远举，意境雄奇，富有魄力，充分显示出作者的豪放不羁。
【解析】1．本题考查诗歌情感的分析。
“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。表达了诗人怀才不遇和对现实的强烈不满。
2．本题考查诗歌的赏析。
“九万里风鹏正举”，这句话的意思是九万里长空大鹏鸟正展翅高飞，词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会。这里诗人借用的意象典故雄浑开阔，气势磅礴，富有豪气与狂放不羁的特点。“九万里”运用了夸张的修辞，极显出空间上的辽阔，与下文“风休住，蓬舟吹取三山去”构成关联，表示出诗人对现实生活的厌弃和想要过上自由自在生活的美好梦想，具有挣脱世俗的豪气。
3．高大巍峨的巴山正下着连绵的大雨，深夜里，秋天的池塘水波一荡一荡地即将溢出来。 4．示例一：寄给妻子。全诗中有热烈的思念和缠绵的情感，还有言不尽重逢后的喜悦与幸福；
示例二：寄给友人。“君”在古代多指男性，诗中没有交代任何家事，全诗风格朴实郑重，有对友人的尊重和对相逢时的期待。
【解析】3．考查描绘诗中画面，开放类试题尊重诗句原意，用生动形象的语言描绘诗中画面即可。如：秋夜，沥沥的雨下个不停，落在窗外池塘的水面上，滴滴答答的声音如同天籁，越发显得雨夜的空旷。夜深了，我孤单地坐在灯下，看着屋外池塘的水渐渐涨满了池塘。
4．考查赏析诗歌主旨。
可以认为是写给妻子的。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”想象与妻子团聚时的情景，两人秉烛夜谈，说不尽的相思缠绵，以及久别重逢的喜悦与幸福之感。这种感情明显是因为妻子而发。
可以认为是写给友人。“君问归期未有期”中的“君”在古代多指男性。而且诗中也并没有交代自己的家事，只说对方来信问自己什么时候回去。全诗语言质朴，感情真挚，更多的是表达自己不能及时回去与友人畅诉别情的遗憾与对二人重逢的期待。
5．示例一：我认为最应该重读的是“怒号”，这里把秋风拟人化，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大。
示例二：我认为最应该重读的词语是“卷”，“卷”有席卷、裹挟之意，突出了风力大而猛烈，极有气势。
示例三：我认为最应该重读的词语是“三重”，狂风卷起层层茅草，“三重”一词突出了被卷走的茅草之多，反衬出秋风的大和猛烈。 6．①用三个感叹号，直抒胸臆，诗人的愿望越来越迫切，情感越来越强烈。②表达了诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的济世情怀。
【解析】5．本题考查朗诵诗歌。可以重读动词或修饰性的词语，
以表达情感。如果选择重读动词“卷”，可以分析“卷”字表达的效果，“卷”字本身指的是一种大的力量把东西撮起或裹住，可见风的力量之大，所以重读“卷”字使诗句富有表现力；
或者重读“三重”一词，“三重”强调大风卷走的茅草层数之多，可见风力之巨大，如果重读，可以体现震惊之感，表达受灾之严重。言之成理即可。
6．本题考查分析标点符号的作用。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，句句蝉联而下，直抒胸臆，最后的感叹号表现了阔大境界和强烈情感。“广厦”“千万间”“大庇天下”“安如山”，声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望；
这种感情，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹:“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”直抒胸臆，两个感叹号，加强了语气，抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。最后一段中的三个感叹号，将诗人的博大胸襟和崇高理想表现得淋漓尽致。
7．示例一：是充满愁绪的。诗人用“浩荡”来形容自己的愁绪，表达了诗人离开生活多年的京城、离别故友的无限惆怅之情。
示例二：是轻松愉快的。诗人策马扬鞭，即将离开深受束缚的官场，回到家乡，去向广阔的世界，表达了诗人喜悦的心情。
示例三：情感是复杂的，离别的愁绪与回归的轻松愉快交织在一起。一方面，诗人离开生活多年的京城、离别故友，这离别是充满愁绪的；另一方面，诗人即将离开官场，回归家乡，去向广阔的世界另有一番作为，这离别又是轻松愉快的。 8．示例一：我选①，因为这两句诗最能表达对文老师无私奉献精神的赞美。“落花”写出了文老师即将退休的现状，“化作春泥更护花”则能表达文老师甘于牺牲自我、培育学生的奉献精神。
示例二：我选②，因为这两句诗最能表达对文老师无私奉献精神的赞美。“春蚕”和“蜡炬”可以用来形容文老师，“丝方尽”和“泪始干”形象地写出了文老师为教育事业奉献一生的“园丁精神”。
【解析】7．本题考查对诗歌情感的理解与把握。解答此题时，首先要了解诗歌的创作背景和诗人的生平，以便更好地理解诗歌表达的思想情感。道光十九年（1839），诗人毅然辞官南归。然后结合诗歌内容分析诗句中蕴含的诗人情感。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。诗中既有离别故友的无限惆怅之情，同时也有即将离开官场，摆脱政务的束缚，回归家乡，去向广阔的世界另有一番作为的喜悦之情。
8．本题考查在真实情境中理解与分析诗句的能力。解答此题时，首先需要对诗句进行分析，然后与真实情境相结合，给出合理的选择理由。所提供诗句都可以表达对无私奉献者的赞美。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含对甘愿牺牲自我的无私奉献精神的赞美。“落红”与“退休”异曲同工，可表达对即将退休的文老师无私奉献精神的赞美。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。多用来比喻燃烧自己、照亮别人的“园丁精神”。表达对文老师无私奉献精神的赞美。
9．“黄”指黄犬，“苍”指苍鹰，作者运用借代手法，写出自己左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰的威武狂放的出猎动作姿态，从而体现出“狂”的雄姿形象。“霜”指作者鬓角有白发，照应前面的“老夫”，表明作者年纪虽过青年，但后面用“又何妨”表明作者不在意衰老，衰老也不影响自己建功立业的豪情壮志之“狂”。 10．爱国，报效国家之志
【解析】9．本题考查内容理解。
该词用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。“左牵黄”中的“黄”借代黄犬，“右擎苍”中的“苍”借代苍鹰，运用了借代手法，意思是左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！结合下文，随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束。千骑奔驰，腾空越野！全城的百姓也来了，来看他们的太守行猎，万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，作者倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。
下片的“霜”字，意思是两鬓微微发白，表明自己年龄较大，但后面用“又何妨”表明作者不在意衰老，结合下文“又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，表现了作者渴望得到重用、宝刀未老、志在千里的英风与豪气，显示出建功立业的豪情壮志之“狂”。
10．本题考查思想感情。
《江城子·密州出猎》典故有三处： 其一：亲射虎,看孙郎：为“看孙郎,亲射虎”的倒句。孙郎：孙权。《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。”这里以孙权喻太守。其二：持节寺中，何日遣冯唐：是说朝廷何日派遣冯唐去云中郎赦免魏尚的罪呢？典出《史记·冯唐列传》：汉文帝时，魏尚为云中（汉时的郡名，在今内蒙古自治区托克托县一带,包括山西西北部分地区）太守，匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（少了六个首级），被削职。经冯唐代为辩白后，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。其三：射天狼：星名，一称犬星，旧说主侵掠。《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。”《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。”词中以之比喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。
用孙权典故，以“孙权自比”，写词人派人为他报知全城百姓随他狩猎，他要像当年的孙权那样亲自挽弓马前射虎。特别突出地表现了词人的“少年狂气”；
用“遣冯唐”的典故，词人以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？含蓄地表现了词人希望重新得到朝廷重用，为国立功的愿望。
用“天狼”，表达了诗人杀敌报国的雄心壮志。
三个典故，都表达了爱国情感。
11．①“涨”字富有动感，写出了巴山水注人秋池的夜雨景象；②流露出诗人的羁旅之愁和不得归之苦，表达了诗人对妻子深切的思念之情。 12．运用想象和反衬的手法。诗人想象团聚时把自己今夜的情景讲述给妻子，把眼前的凄苦化成未来团聚的欢乐，以未来夫妻团聚的欢乐场面反衬今夜相思的愁苦，表达对妻子的深切思念之情。
【解析】11．本题考查炼字。
“巴山夜雨涨秋池”中“涨”的意思是水面上涨，用字准确，富于动态感，生动地描写出巴山夜雨已经下了很长时间，池塘水渐渐涨满的景象，秋雨绵绵，秋夜漫漫，独处凄凉之地，诗人的身世之悲，漂泊之感，思念之情，如池中秋水，在心头漫溢。“涨”又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。
12．本题考查对诗歌情感的理解与分析。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意为：什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。运用了虚实相生和反衬的表现手法。“何当”是个表示愿望的词，是从“君问归期未有期”的现实中生发出来的，“共剪西窗烛”是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬，是虚写。“却话巴山夜雨时”既是想象未来的答话，又是当前的实景。归期未定，作者心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。而作者却跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是，未来的乐自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。两句诗，虚实相生，情景交融，构成完美的意境，余味无穷。
13．C 14．辛弃疾的“可怜”表达的是叹息，抒发个人壮志难酬报国无门的悲愤、抑郁、苦闷之情；陈陶的“可怜”表达的是怜惜，抒发的是对战死者的哀悼、对死者妻子的同情。
【解析】13．本题考查诗句的理解和赏析。
C.结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵这些都是作者的回忆，是虚写，不是实写，选项“上片实写军旅生活”的表述不正确；
选C。
14．本题考查对诗歌情感的对比分析。
本词中“可怜白发生”一句的意思是：可怜已成了白发人！辛弃疾可惜自己功名未就，头发就白了，人也老了。那壮阔盛大的军容，横戈跃 马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过全是梦境。实际上，在苟安卖国的统治集团的压制下，作者报国无门，岁月虚度。吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报国有心，请缨无路的悲愤，使全词笼上 了浓郁的悲凉色彩。这一句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈对比，有力地表现了报国有志志不伸的悲愤。
陈陶的“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”一句的意思是：真可怜呵那无定河边成堆的白骨，还是少妇们春闺里思念的梦中人。这里没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是把“河边骨”和“春闺梦”联系起来，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见已成白骨的丈夫。知道亲人死去，固然会引起悲伤，但确知亲人的下落，毕竟是一种告慰。而这里，长年音讯杳然，人早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。这句包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。
15．①分别从空间和时间的角度表现被贬之地的荒凉、被贬时间之漫长；②表达自己对被贬谪、遭弃置的境遇的无限辛酸和愤懑不平之情，为后面的抒情做铺垫。 16．①用向秀作《思旧赋》的典故，委婉含蓄地表达了诗人对已故友人的深切怀念之情；②用王质进山观棋烂柯的典故，委婉含蓄地表达了对岁月流逝、人事变迁的感慨。
【解析】15．本题考查对诗句的作用。可以从内容与结构两方面进行回答。
内容上，“巴山楚水”从空间上，强调辗转流徙的荒凉地域之广；“二十三年”从时间上，概括贬官时间之长。作者通过“凄凉地”和“弃置身”表达了被贬谪后的愤懑不平和无限辛酸之情。
结构上，“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”为下文“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”作铺垫，为自己抒发积极乐观的精神情感做铺垫。
16．此题考查学生对诗中所用典故作用的分析。
“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人，抒发诗人对已故友人的深切怀念之情；
“烂柯人”指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。作者借此表达对世事沧桑、人事全非、暮年返乡、恍如隔世的感慨。
17．(1)表达了词人渴望建功立业的豪情与壮志难酬的悲愤。
(2)示例1：豪放表现在塑造了勇武、且充满了豪情壮志的人物形象。词人醉酒后挑亮灯芯，看着宝剑，想回到吹着号角的军营，在战场建功立业，还写到想象中他在战场上骑着快马，拉着强弓，所向披靡，形象勇武，充满豪情壮志。
示例2：豪放表现在壮阔的景象。作者写将士们在享用酒食，意气风发，军营里响起粗犷的军乐，秋天正在校阅军队，军容整肃，画面也很壮阔，作者还写到了战场上飞快的骏马、发出响雷般巨响的弓箭，表现出了所向无敌之势。
【详解】（1）本题考查词人的情感。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”意思是：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。第一句，实写词人醉后心绪难平、灯下看剑，用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。“挑灯”的动作又点出了深夜情景。夜深人静，无法入睡，只好独自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。总算睡着后，方才所想的一切，又幻为梦境。梦中又回到号角声声的军营生活。一个军营连着一个军营，响起一片号角声。这号角声，富有催人勇往无前的力量。而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”“梦里”所想的一切统统变为现实。表达了词人渴望建功立业的豪情与壮志难酬的悲愤。据此概括即可。
（2）本题考查诗歌的风格。解答此题结合词的具体意象来分析。这首词中塑造了英勇神武、且充满豪情壮志的人物形象，通过人物形象的描写来分析词风的豪放即可。这首词描绘了波澜壮阔的场景：阅兵、战场，结合场面的豪放来分析即可。
示例：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。描绘的是惊心动魄的战斗场面，战马飞驰，弓箭齐发，所向无敌，场面壮阔。
18．①词人借“曹操煮酒论英雄”和“曹操一褒一贬”两个典故，感叹南宋当下没有像孙权这样的英雄来扭转乾坤，②这暗示他有奋发图强、收复失地的理想，表达出他对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨。 19．示例一：①辛弃疾豪放之中多悲慨：《南乡子·登京口北固亭有怀》中词人登高远眺，慨叹兴亡，更多地流露出报国无门、壮志未酬的悲愤。②苏轼豪放之中多旷达：《江城子·密州出猎》描写盛大的出猎场面，表达了杀敌报国的豪情壮志。
示例二：①辛弃疾豪放之中具有英雄气概：《南乡子·登京口北固亭有怀》中借曹刘衬托孙权金戈铁马，收复旧河山的英雄形象。②苏轼豪放之中具有浪漫气息：《江城子·密州出猎》用夸张的手法塑造了自己骑马射虎、英姿勃发的形象。
【解析】18．本题考查对典故作用的分析能力。解答此题时，首先需要注意题干中“三国时期的典故”提示，然后根据这两个典故的意思，展开联想，思考作者表达的情感。
结合全词可知，词下片的意思是：想当年孙权在青年时代，已统领着千军万马。坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三，难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”可见，借“曹操煮酒论英雄”和“曹操一褒一贬”两个典故，写出了曹刘的英雄无双，更是为了衬托孙权的少年英雄形象，用“生子当如孙仲谋”表达作者希望南宋有像孙权那样的有志之士，也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想，更流露出了作者对南宋朝廷主和派的愤懑之情。
19．本题考查对课内古诗词的比较阅读能力。
《江城子·密州出猎》一词用一“狂”字笼罩全篇，以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气，通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。
《南乡子·登京口北固亭有怀》一词通篇三问三答，互相呼应，感怆雄壮，意境高远，通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
示例一：两首词所传达的情感不同，《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾更多的流露出了报国无门壮志未酬的悲愤，《江城子·密州出猎》中苏轼则倾向表现杀敌报国的豪情，故而风格悲慨、豪壮；
示例二：两首词所塑造的形象不同，《南乡子·登京口北固亭有怀》塑造了孙权金戈铁马，收复旧河山的形象，《江城子·密州出猎》则塑造了自己英姿勃发、骑马出猎的形象，故而风格有英雄气概也有浪漫情怀。