人教版七年级上册 Unit 2　This is my sister第2课时 Section A (2a～3c) 教案

第2课时　Section A (2a～3c)
【教学目标】
1．学会家庭成员称谓的英语单词和介绍人物的句子。
2．会使用这些语法知识：
(1)指示代词this，that，these，those的用法；
(2)单数句子变复数句子；
(3)who引导的特殊疑问句。
【教学重难点】
重点：通过角色扮演，了解同伴的家庭成员；能够口头向同伴介绍自己的全家福。
难点：介绍家庭成员时对名词单复数与主谓一致的正确使用。
【课堂导学案】
Step 1 情景导入
Teacher: Hello, boys and girls! In last lesson, we have learn some English words about family members. Can you tell me who are in your family
Student A：_____________________________________________
Student B：_____________________________________________
Student C：_____________________________________________
(In this way, students can revise the words about family members.)
环节说明：通过复习加强对家庭成员词汇的记忆，通过介绍自己的家庭成员自然而然导入新课。
Step 2 完成教材2a～2c的任务
1．熟读2a中的词汇，认真听录音，把你听到的单词圈出来。 (3分钟)
2．认真观察2b图片中的人物关系，再听一遍录音，将所给名字与图中人物进行匹配。 (3分钟)
3．根据2b图片中的人物仿照2c结对练习对话，并在小组内展示一下。 (3分钟)
环节说明：通过听、说对语言点进行训练，使本课知识目标得以实现。
Step 3 完成教材2d的任务
分角色表演2d中的对话，并邀请一些小组上台展示。 (5分钟)
环节说明：通过读、写对语言点进行训练，使本课知识目标得以实现。
Step 4完成教材3a的任务
1．补全3a中的对话并核对答案。 (3分钟)
2．在小组内结对练习，邀请一些小组展示对话。 (5分钟)
小结训练。(4分钟)
单项选择。
(　A　)1.—Are those cars
—Yes，________.
A．they are　　　　　　B．those are
C．They’re D．these are
(　D　)2.—Is this your father
—Yes，________is.
A．this　　B．that　　C．she　　D．it
(　B　)3.—Is she your aunt
—________.
A．She’s my aunt B．Yes, she is
C．No, she is D．Yes, she’s
环节说明：在这一环节里，学生亲自参与到活动中，并在活动中学会如何确认人的身份。
Step 5 完成教材3b的任务
学生仔细看3b中的图，从方框中选词造句，请学生说出他们造的句子。 (4分钟)
小结训练。(5分钟)
一、用he, she, it填空。
1．Look at that boy. __He__ is my friend.
2．Is this your bike __It__ is very nice.
3．—Who’s that girl
—__She__ is my sister.
二、用this, that, these和those填空。
4．Linda, __this__ is my friend Maria.
5．What are __those__ over there
6. It’s a photo of my family. __These__ are my sisters.
环节说明：本环节目标明确，训练指示代词。通过造句让学生充分掌握指示代词的用法。
Step 6 完成教材3c的任务
1．就学生所带的家庭照片进行对话练习，学生与同伴轮流谈论照片中的人物。 (5分钟)
2．请学生上台展示对话。 (3分钟)
环节说明：在活动中进一步巩固知识，学生在对话中锻炼了口语表达能力，知识目标得以实现。
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。