人教版七年级上册 Unit 6　Do you like bananas ？第2课时 Section A (2a～3c) 教案

第2课时　Section A (2a～3c)
【教学目标】
1．能正确识别可数名词与不可数名词的用法。
2．学会正确使用一般疑问句和否定句，流利地表述自己和他人对不同食物的喜好。
3．掌握这些句型：
“Do you like…？ Yes, I do./ No, I don’t.”
“They like…”“They don’t like…”
“He/she likes…”“He/She doesn’t like…”。
【教学重难点】
重点：可数名词与不可数名词的用法区别。
难点：do/does引导的一般疑问句及含有don’t/doesn’t的否定句。
【课堂导学案】
Step 1情景导入
Teacher: Do you like tomatoes/oranges/salad…？
Student 1：Yes, I do./No, I don’t, but I like…
Teacher: Does she/he like tomatoes/oranges/salad…？
Student 2：Yes, she/he does./No, she/he doesn’t, but she/he likes…
环节说明：通过师生互动问答复习上节课内容，在问答中提醒学生注意一般现在时态单数第三人称的使用。
Step 2 完成教材2a～2d的任务
1．背诵2a中所给的表示食物的单词，再认真听录音，圈出你所听到的食物单词。(2分钟)
2．读一读2b图片中的小对话，再听一遍录音，根据所听到的内容补全对话。(3分钟)
3．练习2b中的对话，然后小组内两两提问，让学生谈谈自己的真实情况，完成2c的任务。(3分钟)
参考案例
①A：Do you like broccoli B：Yes，I do./No，I don’t. ②A：Let’s have ice－cream! B：Oh，no. A：No B：I don’t like ice－cream.
4．先自己读对话，然后在小组内分角色表演对话。老师选三组同学分角色表演对话进行比赛。完成2d的任务。(5分钟)
小结训练。(5分钟)
用所给单词的适当形式填空。
1．Do you __like__ (like) hamburgers
2．Let’s __have__ (have) some milk.
3．I __don’t__ __like__ (not like) bread.
4．How about __having__ (have) some apples
5．__Tom’s__ (Tom) birthday is next week.
6．Jack __likes__ (like) strawberries.
7．That sounds __good__ (well)．
8．Does Sally __like__ (like) pears
9．I like __tomatoes__ (tomato)．
10．Does he like __bread__ (bread)
环节说明：在读、写中强化知识目标，让学生更好地掌握谈论自己和他人喜好的方法。
Step 3完成教材3a～3c的任务
1．认真读3a的5个句子，并在括号内正确的单词下面画线，使句子正确完整。(2分钟)
2．学生说出答案，教师核对，然后让学生大声朗读这些句子，并背诵。(2分钟)
3．认真读3b的几个句子，将其编号，组成对话，然后读背。(2分钟)
4．做食物调查。用“Do you like…”句型就3c表格中的食物向小组成员提问。找出他们喜欢和不喜欢的食物，并把结果登记在表格中。(4分钟)
小结训练。(4分钟)
根据图示，完成句子。
1.Paul likes tomatoes and __ice－cream__.
2．Paul doesn’t like hamburgers or __strawberries__.
3．Emma likes __hamburgers__ and strawberries.
4．Emma __doesn’t__ like tomatoes or ice－cream.
5．Paul likes tomatoes, but Emma __doesn’t__ like them.
环节说明：学生通过参加活动和练习，更好地掌握本课知识。
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。