人美版（常锐伦、欧京海主编） 四年级上册 美术 第19课 剪纸中的吉祥纹样 教案（表格式）

剪纸中的吉祥纹样 教学设计
教学目标
知识与技能：了解中国传统剪纸的纹样寓意美、整体形式美、形象设计美以及镂空装饰美，能够设计制作一个精美又富有吉祥寓意的剪纸纹样并装饰美化生活。 过程与方法：通过故事导入吉祥纹样了解美之特点——探寻美之秘诀——研究美之制作——创新美之传承，学生学会剪纸用夸张和简化的方法设计外形，用基本纹样装饰剪纸内部，最后用折剪和旋剪的方法设计制作精美吉祥纹样。 情感态度与价值观：通过对传统文化的学习，加深对剪纸的热爱，增强民族责任感。
教学重难点
本课通过有趣故事导入，引导学生了解吉祥纹样寓意之美，观察发现纹样形式之美，探究形象设计之美，回忆旧知研究镂空装饰之美，学将吉祥纹样用夸张和简化的方法设计外形，用基本纹样装饰内部，最后用折剪和旋剪的方法设计制作精美吉祥纹样，并装饰美化生活，增强民族责任感。
教学过程
一：发现剪纸之美——美之特点 教师生动讲述“皮皮和红红的故事”他们的相遇产生剪纸，并介绍剪纸的特点和用途以及美感，引入本节主要内容——剪纸中的吉祥纹样 。 二：探寻剪纸之美——美的秘诀 《一》纹样寓意美 欣赏精美剪纸里面的纹样图案似乎都是平常生活中耳熟能详的事物，学生发现是用“谐音”和“象征”来寓意的。并且包含美好祝福和期望。 《二》整体形式美 引导学生发现剪纸的形式有自然式和对称式，自然式给我们一种均衡美，对称式给人一种平衡稳定之美。 《三》形象设计美 引导学生观察《招财虎福》，发现其形象运用的夸张简化的设计方法，让纹样对象更简洁有趣。 《四》镂空装饰美 提出问题，学生发现内部装饰纹样让吉祥纹样更富有节奏美感，而且都是由基本纹样变化而来的。 三：研究剪纸之美——美之制作 《一》师设计制作对称纹样 用鱼和莲结合，谐音寓意连连有鱼 第一步将纸对折 第二步用铅笔画出一半的纹样，将鱼的眼睛夸张变形，莲花的花瓣数量进行简化，莲花花瓣和鱼尾巧妙结合，线条宁曲不直这样更能体现动植物的生动感，画出外轮廓再用基本纹样装饰里面的部分，注意剪纸千刻不落，万剪不断的特性，虽有镂空但各部分要连起来，将毛毛纹变成这样几种形态来装饰莲花花瓣，多个月牙纹装饰鱼身，将要剪掉的部分涂上阴影。 第二步，剪，先里再外，里面的部分可以对折剪，外面可以左右手结合旋转剪。吉祥纹样就完成了。 《二》皮皮的制作口诀加深记忆。 一对折，二画“半”， 夸张、简化方法伴。 基本纹样巧装饰， 先里后外折、旋剪。 四：制作剪纸之美——美之传承 生：皮皮的本领真大耶 师：真正厉害的是使用皮皮的人，历代热爱生活的劳动人民，我们的祖先用智慧勤劳的双手将自己对美好生活的向往倾注于一张张美丽的剪纸上，剪纸已经被列为国家非物质文化遗产，许多现代传承人又注入了它新的生命力，用于美化生活的方方面面。 教师将自己制作的吉祥纹样在生活做巧妙应用，激发学生的创造能力。 学生实践：请你用今天学习的方法设计制作一个漂亮的吉祥纹样，并运用于美化生活。让我们也做一回小小传承人，看看剪纸在你的小手上又会迸发处哪些新的活力！