2乡下人家 同步练习(含答案)

2乡下人家
一、读句子，看拼音，写字词。
dūn xià
1.秋风起，黄叶飘，小弟弟（ ）来，一片一片地捡拾金色的落叶。
shì
2.元旦这天，我们把教室装（ ）得焕然一新、喜气洋洋。
hé xié
3.讲文明懂礼貌，共建（ ）社会，要从你我做起。
二、比一比，再组词。
构( ) 率( ) 谐( ) 附( )
钩( ) 摔( ) 楷( ) 付( )
三、读句子，完成练习。
几场春雨过后，到那里走走，你常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句话把竹笋当成人来写，“探出头”一词生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出的动态画面，体现出作者的喜爱之情。
课文中像这样把物当作人写的句子还有不少，请你再抄写一句。
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四、阅读课文片段，回答问题。
乡下人家总爱在屋前( )一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤( )上棚架，( )上屋檐。当花儿( )了的时候，藤上便( )出了青的、红的瓜，它们一个个( )在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
1.在括号里填上合适的动词。
2.这段话为我们描绘了一幅“屋前瓜架图”。仔细读一读，想象一下，用几个词语来形容一下你想象到的画面。
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3.判断正误，正确的画“√"，错误的画“×”。
(1)这段话描绘的是乡下人家屋后的美丽画卷。( )
(2)开篇第一句被分成五个小短句，读起来轻快、活泼、舒畅，奠定了全文的感情基调。( )
(3)画线的句子用高楼门前石狮子或旗杆的威严、单调，衬托乡下人家门前瓜架的可爱。( )
(4)选段字里行间洋溢着作者对乡村生活的向往和喜爱之情。( )
五、课外阅读
故乡的“水墨画”
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。
每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香。菱香芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫在整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了:我看到了池塘中轻易散不开的浓雾，荡起木盆，也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼.....
1.作者描写故乡的池塘时是按___________顺序写的，从“___________、___________”等词语可以看出来。
2.佳句赏析，迁移运用:先读句子，然后填空。
(1)故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小的水墨画，零零散散地卧在村边地头。
①这句话中的“水墨画”指的是___________________________________
仿照此写法再写一个句子:___________________________________
②此句中“大大小小”“零零散散”等叠词的运用，增强了语言的韵律感，起到强调的作用，突出了故乡池塘的“散漫”。仿照这种方法赏析下面这句话中叠词的作用。
刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果。
此句中“脆生生、甜津津”等叠词的运用，增强了语言的韵律感，起到强调的作用，
突出了刚出水的菱角味道“_________、____________”。
(2)每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘把水面挤得密密匝匝。(填选项)
A.疏疏朗朗 B.“黄梅” C.挤 D.争先恐后 E.密密匝匝
①“_______”指春末夏初黄梅成熟的一段时期。
②“_______”形容菱叶们谁也不让谁，个个生长速度惊人。
③“_______”把菱叶拟人化，生动形象地写出了菱叶长势迅猛，菱叶长大后整个池塘都是茂盛的菱叶的景象。
④“______”写出了菱叶在数量上的变化。
3.上文让我们领略了江南水乡恬静、自然而不乏快乐的美，表现出作者对故乡秀丽风景的____________和对童年生活的____________之情。
六、语文素养提升
同学们，你们知道吗 在中国，有很多著名的古村落，例如江西婺源、安徽宏村、新疆白哈巴村等等，它们的美丽、宁静吸引着无数游人。请你搜集它们的图片及文字资料，走进中国美丽乡村，感受乡下之美。
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参考答案
一、1.蹲下 2.饰 3.和谐
二、构(构成) 率(率领) 谐(和谐) 附(附近)
钩(鱼钩) 摔(摔倒) 楷(楷模) 付(付出)
三、1.从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见
耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。(答案不唯一)
四、1.搭 攀 爬 落 结 挂
2.农家小院屋前瓜藤攀爬，青瓜绿叶点缀其间。
3.(1)× (2)√ (3)√ (4)×
五、1.时间 每年初春 临近中秋节
2. (1)①那些长满菱角的池塘 ②鲜嫩 清甜
(2)①B ②D ③C ④AE
3.喜爱(赞美) 怀念
六、略