小学数学北师大版五年级上比较图形的面积优秀教学课件(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学北师大版五年级上比较图形的面积优秀教学课件(共14张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 696.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-06 13:59:18 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
第四单元 多边形的面积
比较图形的面积
1. 你能指出这两个图形各自的周长和面积吗？
2. 你能直观比较两个图形的面积大小吗？
一、情境导入
观察并比较下面各图形的面积大小有什么关系。
小组合作思考比较图形面积的方法，再和同桌交流你的方法。
二、探究新知
数方格的方法
二、探究新知
重叠的方法
二、探究新知
割补、拼合的方法
二、探究新知
割补、拼合的方法
二、探究新知
出入相补原理
二、探究新知
出入相补原理
二、探究新知
1. 如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个图形就能使这个长方形完整了？
三、巩固练习
2. 下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？
三、巩固练习
3. 剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？
三、巩固练习
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了比较图形大小的方法：
①数方格的方法
②重叠法
③拼合法
④割补法
⑤转化法（通过割补、拼合转化为规则的图形后，再做比较）
再见
第四单元 多边形的面积
比较图形的面积
1. 你能指出这两个图形各自的周长和面积吗？
2. 你能直观比较两个图形的面积大小吗？
一、情境导入
观察并比较下面各图形的面积大小有什么关系。
小组合作思考比较图形面积的方法，再和同桌交流你的方法。
二、探究新知
数方格的方法
二、探究新知
重叠的方法
二、探究新知
割补、拼合的方法
二、探究新知
割补、拼合的方法
二、探究新知
出入相补原理
二、探究新知
出入相补原理
二、探究新知
1. 如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个图形就能使这个长方形完整了？
三、巩固练习
2. 下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？
三、巩固练习
3. 剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？
三、巩固练习
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了比较图形大小的方法：
①数方格的方法
②重叠法
③拼合法
④割补法
⑤转化法（通过割补、拼合转化为规则的图形后，再做比较）
再见
同课章节目录
- 一 小数除法
- 1 精打细算
- 2 打扫卫生
- 3 谁打电话的时间长
- 4 人民币兑换
- 5 除得尽吗
- 6 调查“生活垃圾”
- 二 轴对称和平移
- 1 轴对称再认识（一）
- 2 轴对称再认识（二）
- 3 平移
- 4 欣赏与设计
- 三 倍数与因数
- 1 倍数与因数
- 2 探索活动：2、5的倍数的特征
- 3 探索活动：3的倍数的特征
- 4 找因数
- 5 找质数
- 四 多边形的面积
- 1 比较图形的面积
- 2 认识底和高
- 3 探索活动：平行四边形的面积
- 4 探索活动：三角形的面积
- 5 探索活动：梯形的面积
- 五 分数的意义
- 1 分数的再认识（一）
- 2 分数的再认识（二）
- 3 分饼
- 4 分数与除法
- 5 分数基本性质
- 6 找最大的公因数
- 7 约分
- 8 找最小的公倍数
- 9 分数的大小
- 六 组合图形的面积
- 1 组合图形的面积
- 2 探索活动：成长的脚印
- 3 公顷、平方千米
- 数学好玩
- 1 设计秋游方案
- 2 图形中的规律
- 3 尝试与猜测
- 七 可能性
- 1 谁先走
- 2 摸球游戏