小学数学北师大版五年级上分饼优秀教学课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第五单元 分数的意义
分 饼
一、情境导入
取经故事
3 张大小一样的饼，平均分给 4 个人，该怎样分？每个人分多少张饼？
一、情境导入
1. 小组合作分饼。
2. 小组探究怎样“把 3 张饼平均分给 4 个人”。
3. 小组中选一人说出分饼的过程。
活动：
二、探究新知
4
3
二、探究新知
一张一张分
每人分 张
二、探究新知
叠在一起分
把 3 张饼叠在一起分，
每人分到 3 张的 。
4
1
4
3
张
说一说，认一认。
这样的分数是真分数。
二、探究新知
5 张饼平均分给 4 个人呢？
二、探究新知
先分4张饼，每人1张；
二、探究新知
再分剩下的1张，每人 张。
4
1
每人 张。
4
1
1
一张一张分
4
5
4
1
5 个 是 张
二、探究新知
二、探究新知
说一说，认一认。
，
，
，
，
这样的分数是真分数。
，
，
，
这样的分数是假分数。
，
…
…
分子小于分母
分子等于或大于分母
二、探究新知
3
4
2
3
2
5
1
4
5
4
8
7
9
4
3
3
真分数
假分数
二、探究新知
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数 将它们填在下面的 里。
1
4
=1
3
4
=1
1
4
=2
二、探究新知
像 ， ， …，由一个整数和一个真分数组成的分数叫带分数。
1
4
1
3
4
1
1
4
2
1. 每只小狗分到几根香肠？
（1）用长方形纸片代替香肠，画一
画，并与同伴交流你的想法。
（2）用分数表示每只小狗分到的香
肠数。
三、巩固练习
三、巩固练习
根
4
1
2
2. 以 7 为分母，分别写出 3 个真分数和 3 个假分数。
7
三、巩固练习
3. 平均每人分到多少块月饼。
画一画，分一分，并与同伴
交流。
三、巩固练习
块
4
3
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了：
分子小于分母，这样的分数是真分数。
分子等于或大于分母，这样的分数是假分数。
像…，由一个整数和一个真分数组成的分数叫带分数。
真分数都小于1，假分数等于1或大于1，带分数大于1。
再见