小学数学北师大版五年级上分数的大小参考教学课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第 5 单元 分数的意义
分数的大小
1. 填空。
（2） 2、 3 和 4 的最小公倍数是( ) 。
12
（3） 6 和 9 的最小公倍数是( )。
18
（4）
4
15
8
25
（1） 3 和 5 的最小公倍数是（ ）。
15
一、复习导入
(1)把 和 都化成分母是 12 而大小不变的分数。
(2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。
3
4
=
( )
12
3
4
1
6
=
( )
12
9
1
6
2
2
3
9
10
9
10
=
18
( )
20
2
3
=
18
( )
27
一、复习导入
2. 利用分数基本性质按要求写分数。
操场和宿舍楼谁的占地面积大？
关键要看 和 谁大谁小。
分母或分子相同的分数我会比较……
二、探索新知
可以画图试试……
从图中可以看出 ＞
怎么比较这两个分数的大小呢？
＞
二、探索新知
= ，
= ，
＞ ，所以 ＞ 。
化成分母相同的分数……
把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
现在你知道谁的占地面积大吗？
二、探索新知
先通分，可以用 6和 10 的公倍数 60作分母……
=
=
＞ ，所以
＜
比一比，宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
二、探索新知
也可以用 6 和 10的最小倍数 60 作分母……
=
=
＜
所以
＜
二、探索新知
比较分母相同的分数的大小。
1
4
0
1
0
1
3
4
与
1
4
3
4
3个 比 1 个 大。
1
4
1
4
1
4
3
4
>
<
1
4
3
4
分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数大。
三、巩固练习
比较分子相同的分数的大小。
0
1
1
5
2
5
与
2
3
2
5
2
5
2
3
>
<
2
5
2
3
分子相同的分数，分数单位的个数相同，分母小的分数大。
2
3
0
1
1
3
因为 ,
1
5
1
3
>
所以 。
2
5
2
3
>
三、巩固练习
＞
（ 3 ）
（ 8 ）
（ 1 ）
（ 8 ）
填分数，比大小。
三、巩固练习
＜
（ 1 ）
（ 8 ）
（ 1 ）
（ 6 ）
三、巩固练习
这节课学习了比较分数的大小和通分的方法，
你还有什么不明白的地方吗？
四、小结
再见