期末常考专题：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 期末常考专题：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-07 07:31:25 | ||
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文档简介
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期末常考专题：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约是（ ）分米。
A．0.9 B．0.8 C．0.7 D．0.6
2．看下图，应买（ ）。
A．全价票 B．儿童票 C．半价票 D．免票
3．以下箭头所指的数是（ ）。
A．0.1 B．0.8 C．0.9 D．1.2
4．比1.5元少4角的是（ ）。
A．1元 B．0.9元 C．9元 D．1.1元
5．下图中不能用1＋0.1表示的是（ ）。
A． B．
C． D．
6．小数6.5正好在哪两个整数中间（ ）。
A．4和8 B．3和5 C．8和9 D．6和7
二、填空题
7．小亮的体重是31.5千克，读作( )千克；他的身高是一点四米，写作( )米。
8．5元8角＝( )元 6平方米＝( )平方分米
3年＝( )个月 2日＝( )时
700平方厘米＝( )平方分米 100厘米＝( )分米
9．3分米是米，还可以写成（ ）米。
10．写出箭头所指的小数。
11．一支铅笔1.2元，一块橡皮0.6元，买一支铅笔和一块橡皮共需要( )元。
12．丁丁从家到学校要走1.3千米，他走了0.2千米后又回家取了一本书，这样他比平时上学要多走( )千米。
三、判断题
13．7元6角，就是7.06元。( )
14．所有的小数都比1小，比0大。( )
15．小数26.26读作二六点二六。( )
16．4.4元中，两个4表示的意思不同，但大小是一样的。( )
17．因为0.40和0.4的大小相等，所以他们的计数单位也相同。( )
四、计算题
18．口算。
240÷6＝ 1－0.73＝ 5.3＋2.6＝ 100－20÷4＝
60×50＝ 11×80＝ 22＋69＝ 2.4＋3.8＝
19．列竖式计算。
806×5 819÷8 722÷6
8－3.5 7.29＋7.1 87×75
五、解答题
20．白蚁是一种危害性很大的昆虫，雨季来临不少人家里、办公室里被白蚁“攻占”。某专业除蚁公司购买白蚁诱杀粉连包装盒共重25.3千克，其中包装盒重1.5千克。这家公司购买白蚁诱杀粉重多少千克？
21．在一张长2.8米、宽9分米的长方形纸上，剪下一个最大的正方形，剩下部分的周长是多少分米？
22．一根绳子长4米，先用去0.9米，又用去0.8米，这根绳子比原来短了多少米？
23．陈老师打算在当当网上买两本书，一本《数学思维课》19.8元，一本《聪明格》18.6元，他支付宝余额中只有35元，购买这两本书够吗？如果不够，还差多少钱？如果够，还余下多少钱？
24．5月20日是中国学生营养日，让我们来了解一些营养常识吧！豆浆与牛奶三种营养成分比较：每100克豆浆含碳水化合物1.1克，蛋白质1.8克，脂肪0.7克；每100克牛奶含碳水化合物3.4克，蛋白质3克，脂肪3.2克。
（1）根据数据完成以下统计表。
（2）根据统计表，我知道（ ）的营养价值更高。
（3）每100克豆浆和牛奶相比，蛋白质相差（ ）克，脂肪相差（ ）克。
参考答案：
1．A
【分析】根据图示，绳子从0厘米开始到7厘米，折叠部分是2厘米，所以用结尾刻度－开始刻度＋折叠长度＝总长度；然后根据小数的初步认识将其写成分米即可。
【详解】7－0＋2
＝7＋2
＝9（厘米）
9厘米＝0.9分米
它的长度大约是0.9分米。
故答案为：A
【点睛】本题考查了长度的测量方法，关键是知道绳子折叠部分的长短。
2．B
【分析】用孩子的身高和购票规定的身高进行大小比较，即可知道需要买什么类型的票。
【详解】1.2＜1.37＜1.5，所以应该买儿童票。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查小数的大小比较的实际应用。
3．D
【分析】根据分析，0-1、1-2都被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1，再根据箭头的指向进行选择即可。
【详解】箭头指向1-2之间的第2小格，即表示1.2。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
4．D
【分析】先根据“1角＝0.1元”将4角化成元，再计算比1.5元少4角的钱，用减法计算。
【详解】4角＝0.4元
1.5元－0.4元＝1.1元，即比1.5元少4角的是1.1元。
故答案为：D
【点睛】此题考查的是元与角的换算，以及一位小数的减法计算，应熟练掌握。
5．D
【分析】1＋0.1可以分为两部分：左面为1，右面的把一个整体平均分成10份，阴影部分表示其中的1份，用小数表示是0.1；1和0.1合起来为1.1；据此进行分析即可解答。
【详解】A．左面一个圆形为1，右面把一个圆形平均分成10份，每份表示0.1，阴影部分占了1份，用小数表示为0.1，1和0.1合起来为1.1，所以能用1＋0.1表示；
B．左面一个长方形为1，右面把一个长方形平均分成10份，每份表示0.1，阴影部分占了1份，用小数表示为0.1，1和0.1合起来为1.1，所以能用1＋0.1表示；
C．一条1米长的线段为1，1分米长的线段表示把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米＝米＝0.1米，1和0.1合起来为1.1，所以能用1＋0.1表示；
D．左面一个圆形为1，右面把一个圆形平均分成8份，不能用1＋0.1表示。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查小数的意义，要熟练掌握。
6．D
【分析】因为6.5介于两个相邻的整数6和7之间，即6＜6.5＜7；由此解答即可。
【详解】据分析可知：小数6.5正好在6和7两个整数中间。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法，解答时应重点明确问题中的“两个相邻整数”的含义。
7． 三十一点五 1.4
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。
小数的写法：整数部分按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数。据此写出这个小数。
【详解】小亮的体重是31.5千克，读作三十一点五千克；他的身高是一点四米，写作1.4米。
【点睛】本题考查小数的读法和写法，小数部分要依次读出或写出每个数位的数字。
8． 5.8 600 36 48 7 10
【分析】（1）用小数表示元时，1角＝0.1元，8角＝0.8元，据此解答；
（2）高级单位平方米化低级单位平方分米，乘进率100；
（3）把3年换算为月数，用3乘进率12；
（4）把2日换算为时数，用2乘进率24；
（5）低级单位平方厘米化高级单位平方分米，除以进率100；
（6）低级单位厘米化高级单位分米，除以进率10。
【详解】8角＝0.8元；0.8＋5＝5.8；6×100＝600
3×12＝36；2×24＝48
700÷100＝7；100÷10＝10
5元8角＝5.8元 6平方米＝600平方分米
3年＝36个月 2日＝48时
700平方厘米＝7平方分米 100厘米＝10分米
【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
9．；0.3
【分析】根据“1米＝10分米”，3分米就是把1米平均分成10份，取其中的3份，用分数表示就是米，用小数表示就是0.3米，据此解答即可。
【详解】3分米是米，还可以写成0.3米。
【点睛】本题主要考查了小数的初步认识。
10．0.2；0.7；1.3；2.5
【分析】图中的数轴可知，一个大格代表的数值是1，每一个大格被平均分成了10份，一份表示0.1，由此填空即可。
【详解】（1）从0开始数，有2个小格，一个格表示0.1，2个表示0.2；
（2）从0开始数，有7个小格，一个格表示0.1，7个表示0.7；
（3）从1开始数，有3个小格，一个格表示0.1，3个表示0.3，所以填1.3；
（4）从2开始数，有5个小格，一个格表示0.1，5个表示0.5，所以填2.5。
【点睛】本题考查小数的意义以及写法，注意明确一个单位长度是多少。
11．1.8
【分析】用一支铅笔的价钱加上一块橡皮的价钱，求出花费总钱数。
【详解】1.2＋0.6＝1.8（元）
买一支铅笔和一块橡皮共需要1.8元。
【点睛】熟练掌握小数加法计算方法并正确计算是解决本题的关键。
12．0.4
【分析】由题意可知，多走的路就是先走的0.2千米再加上从返回的地方到家的0.2千米，即多走了2个0.2千米，据此解答即可。
【详解】0.2＋0.2＝0.4（千米）
这样他比平时上学要多走0.4千米。
【点睛】此题关键是分析出多走的路实际上就是多走了2个0.2千米。
13．×
【分析】以元为单位的小数书写，小数点点在元的后面，小数点之前的多少元为小数的整数部分，元后面小数点第一位表示角，第二位表示分，据此解答。
【详解】7元6角＝7.6元，原题错误，故答案为：×。
【点睛】本题考查小数表示人民币，掌握以元为单位的小数，小数点后第一位表示角，第二位表示分。
14．×
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……所有的小数不一定都比0大，比1小，也有可能比1大或者等于1，并举例说明即可。
【详解】根据小数比较大小的方法，可得所有的小数不一定都比0大，比1小，也有可能比1大或者等于1。例如：0.5＜1，2.5＞1，1.0＝1。
故答案为：×。
【点睛】本题考查小数比较大小的方法。当小数的整数部分是0时，小数比1小。
15．×
【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字；由此即可判断。
【详解】26.26读作：二十六点二六，原题错误，故答案为：×
【点睛】本题主要考查小数的读法，尤其注意小数部分的读法。
16．×
【分析】4.4元中，左边的4在个位，表示4个一，即4元。右边的4在十分位，表示4个十分之一，即0.4元，也就是4角。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，4.4元中，两个4表示的意义不同，大小也不相同。
故答案为：×。
【点睛】一个小数中，个位的计数单位是一，十分位的计数单位是十分之一。要求小数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。
17．×
【分析】根据小数的基本性质可知，0.40＝0.4，根据小数的意义可知：0.4的计数单位是0.1，0.40的计数单位是0.01，据此分析判断。
【详解】0.40和0.4的大小相等，他们的计数单位不相同；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同。
18．40；0.27；7.9；95
3000；880；91；6.2
【详解】略
19．4030；102……3；120……2；
4.5；14.39；6525
【分析】（1）多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和哪一位对齐，满几十就向前一位进几。
（2）三位数除以一位数的除法法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数必须比除数小。
（3）两位数乘两位数，竖式计算法则：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。
（4）小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐）；从低位算起；按整数加减法的法则进行计算；结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
【详解】806×5＝4030 819÷8＝102……3 722÷6＝120……2
8－3.5＝4.5 7.29＋7.1＝14.39 87×75＝6525
20．23.8千克
【分析】利用白蚁诱杀粉连包装盒的总质量减去包装盒的质量即可。
【详解】25.3－1.5＝23.8（千克）
答：这家公司购买白蚁诱杀粉重23.8千克。
【点睛】本题考查了小数减法的应用，计算时要细心。
21．56分米
【分析】根据题意最大的正方形的边长是长方形纸的宽，剩余部分是一个小长方形，长是用2.8米减去9分米的差，宽是9分米，然后根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，即可求出剩余部分的周长。
【详解】2.8米＝28分米
（28－9＋9）×2
＝28×2
＝56（分米）
答：剩下部分的周长是56分米。
【点睛】解答此题的关键是明确最大正方形的边长是长方形的宽，由此求出剩余部分的长。
22．1.7米
【分析】根据题意，把两次用去的米数相加，即可求出这根绳子比原来短了多少米。
【详解】0.9＋0.8＝1.7（米）
答：这根绳子比原来短了1.7米。
【点睛】熟练掌握小数加法的计算方法，是解答此题的关键。
23．不够；差3.4元
【分析】先计算出一本《数学思维课》与一本《聪明格》的总价钱，用加法计算，然后与35元比较即可；然后再计算出这两本书的总价钱与35元的差即可解答。
【详解】19.8＋18.6＝38.4（元）
38.4元＞35元，不够
38.4－35＝3.4（元）
答：购买这两本书不够，还差3.4元。
【点睛】此题考查的是一位小数的大小比较，以及一位小数的加、减法计算，应熟练掌握。
24．（1）1.8；0.7；
3.4；3
（2）牛奶；
（3）1.2；2.5
【分析】（1）根据统计表的特点，并结合题目中的数据将统计表补充完整即可；
（2）根据复式统计表中的数据，对每种饮品中的每个营养成分的含量进行大小比较即可；
（3）计算每100克豆浆和牛奶中的蛋白质差、脂肪差，用减法计算。
【详解】（1）
（2）3.4＞1.1；3＞1.8；3.2＞0.7，即牛奶的营养价值更高。
（3）3－1.8＝1.2（克）
3.2－0.7＝2.5（克）
【点睛】此题考查的是复式统计表的特点与填补，应熟练掌握一位小数的大小比较与加减法计算。
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期末常考专题：小数的初步认识（单元测试）-小学数学三年级下册人教版
一、选择题
1．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约是（ ）分米。
A．0.9 B．0.8 C．0.7 D．0.6
2．看下图，应买（ ）。
A．全价票 B．儿童票 C．半价票 D．免票
3．以下箭头所指的数是（ ）。
A．0.1 B．0.8 C．0.9 D．1.2
4．比1.5元少4角的是（ ）。
A．1元 B．0.9元 C．9元 D．1.1元
5．下图中不能用1＋0.1表示的是（ ）。
A． B．
C． D．
6．小数6.5正好在哪两个整数中间（ ）。
A．4和8 B．3和5 C．8和9 D．6和7
二、填空题
7．小亮的体重是31.5千克，读作( )千克；他的身高是一点四米，写作( )米。
8．5元8角＝( )元 6平方米＝( )平方分米
3年＝( )个月 2日＝( )时
700平方厘米＝( )平方分米 100厘米＝( )分米
9．3分米是米，还可以写成（ ）米。
10．写出箭头所指的小数。
11．一支铅笔1.2元，一块橡皮0.6元，买一支铅笔和一块橡皮共需要( )元。
12．丁丁从家到学校要走1.3千米，他走了0.2千米后又回家取了一本书，这样他比平时上学要多走( )千米。
三、判断题
13．7元6角，就是7.06元。( )
14．所有的小数都比1小，比0大。( )
15．小数26.26读作二六点二六。( )
16．4.4元中，两个4表示的意思不同，但大小是一样的。( )
17．因为0.40和0.4的大小相等，所以他们的计数单位也相同。( )
四、计算题
18．口算。
240÷6＝ 1－0.73＝ 5.3＋2.6＝ 100－20÷4＝
60×50＝ 11×80＝ 22＋69＝ 2.4＋3.8＝
19．列竖式计算。
806×5 819÷8 722÷6
8－3.5 7.29＋7.1 87×75
五、解答题
20．白蚁是一种危害性很大的昆虫，雨季来临不少人家里、办公室里被白蚁“攻占”。某专业除蚁公司购买白蚁诱杀粉连包装盒共重25.3千克，其中包装盒重1.5千克。这家公司购买白蚁诱杀粉重多少千克？
21．在一张长2.8米、宽9分米的长方形纸上，剪下一个最大的正方形，剩下部分的周长是多少分米？
22．一根绳子长4米，先用去0.9米，又用去0.8米，这根绳子比原来短了多少米？
23．陈老师打算在当当网上买两本书，一本《数学思维课》19.8元，一本《聪明格》18.6元，他支付宝余额中只有35元，购买这两本书够吗？如果不够，还差多少钱？如果够，还余下多少钱？
24．5月20日是中国学生营养日，让我们来了解一些营养常识吧！豆浆与牛奶三种营养成分比较：每100克豆浆含碳水化合物1.1克，蛋白质1.8克，脂肪0.7克；每100克牛奶含碳水化合物3.4克，蛋白质3克，脂肪3.2克。
（1）根据数据完成以下统计表。
（2）根据统计表，我知道（ ）的营养价值更高。
（3）每100克豆浆和牛奶相比，蛋白质相差（ ）克，脂肪相差（ ）克。
参考答案：
1．A
【分析】根据图示，绳子从0厘米开始到7厘米，折叠部分是2厘米，所以用结尾刻度－开始刻度＋折叠长度＝总长度；然后根据小数的初步认识将其写成分米即可。
【详解】7－0＋2
＝7＋2
＝9（厘米）
9厘米＝0.9分米
它的长度大约是0.9分米。
故答案为：A
【点睛】本题考查了长度的测量方法，关键是知道绳子折叠部分的长短。
2．B
【分析】用孩子的身高和购票规定的身高进行大小比较，即可知道需要买什么类型的票。
【详解】1.2＜1.37＜1.5，所以应该买儿童票。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查小数的大小比较的实际应用。
3．D
【分析】根据分析，0-1、1-2都被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1，再根据箭头的指向进行选择即可。
【详解】箭头指向1-2之间的第2小格，即表示1.2。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
4．D
【分析】先根据“1角＝0.1元”将4角化成元，再计算比1.5元少4角的钱，用减法计算。
【详解】4角＝0.4元
1.5元－0.4元＝1.1元，即比1.5元少4角的是1.1元。
故答案为：D
【点睛】此题考查的是元与角的换算，以及一位小数的减法计算，应熟练掌握。
5．D
【分析】1＋0.1可以分为两部分：左面为1，右面的把一个整体平均分成10份，阴影部分表示其中的1份，用小数表示是0.1；1和0.1合起来为1.1；据此进行分析即可解答。
【详解】A．左面一个圆形为1，右面把一个圆形平均分成10份，每份表示0.1，阴影部分占了1份，用小数表示为0.1，1和0.1合起来为1.1，所以能用1＋0.1表示；
B．左面一个长方形为1，右面把一个长方形平均分成10份，每份表示0.1，阴影部分占了1份，用小数表示为0.1，1和0.1合起来为1.1，所以能用1＋0.1表示；
C．一条1米长的线段为1，1分米长的线段表示把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米＝米＝0.1米，1和0.1合起来为1.1，所以能用1＋0.1表示；
D．左面一个圆形为1，右面把一个圆形平均分成8份，不能用1＋0.1表示。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查小数的意义，要熟练掌握。
6．D
【分析】因为6.5介于两个相邻的整数6和7之间，即6＜6.5＜7；由此解答即可。
【详解】据分析可知：小数6.5正好在6和7两个整数中间。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法，解答时应重点明确问题中的“两个相邻整数”的含义。
7． 三十一点五 1.4
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。
小数的写法：整数部分按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数。据此写出这个小数。
【详解】小亮的体重是31.5千克，读作三十一点五千克；他的身高是一点四米，写作1.4米。
【点睛】本题考查小数的读法和写法，小数部分要依次读出或写出每个数位的数字。
8． 5.8 600 36 48 7 10
【分析】（1）用小数表示元时，1角＝0.1元，8角＝0.8元，据此解答；
（2）高级单位平方米化低级单位平方分米，乘进率100；
（3）把3年换算为月数，用3乘进率12；
（4）把2日换算为时数，用2乘进率24；
（5）低级单位平方厘米化高级单位平方分米，除以进率100；
（6）低级单位厘米化高级单位分米，除以进率10。
【详解】8角＝0.8元；0.8＋5＝5.8；6×100＝600
3×12＝36；2×24＝48
700÷100＝7；100÷10＝10
5元8角＝5.8元 6平方米＝600平方分米
3年＝36个月 2日＝48时
700平方厘米＝7平方分米 100厘米＝10分米
【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
9．；0.3
【分析】根据“1米＝10分米”，3分米就是把1米平均分成10份，取其中的3份，用分数表示就是米，用小数表示就是0.3米，据此解答即可。
【详解】3分米是米，还可以写成0.3米。
【点睛】本题主要考查了小数的初步认识。
10．0.2；0.7；1.3；2.5
【分析】图中的数轴可知，一个大格代表的数值是1，每一个大格被平均分成了10份，一份表示0.1，由此填空即可。
【详解】（1）从0开始数，有2个小格，一个格表示0.1，2个表示0.2；
（2）从0开始数，有7个小格，一个格表示0.1，7个表示0.7；
（3）从1开始数，有3个小格，一个格表示0.1，3个表示0.3，所以填1.3；
（4）从2开始数，有5个小格，一个格表示0.1，5个表示0.5，所以填2.5。
【点睛】本题考查小数的意义以及写法，注意明确一个单位长度是多少。
11．1.8
【分析】用一支铅笔的价钱加上一块橡皮的价钱，求出花费总钱数。
【详解】1.2＋0.6＝1.8（元）
买一支铅笔和一块橡皮共需要1.8元。
【点睛】熟练掌握小数加法计算方法并正确计算是解决本题的关键。
12．0.4
【分析】由题意可知，多走的路就是先走的0.2千米再加上从返回的地方到家的0.2千米，即多走了2个0.2千米，据此解答即可。
【详解】0.2＋0.2＝0.4（千米）
这样他比平时上学要多走0.4千米。
【点睛】此题关键是分析出多走的路实际上就是多走了2个0.2千米。
13．×
【分析】以元为单位的小数书写，小数点点在元的后面，小数点之前的多少元为小数的整数部分，元后面小数点第一位表示角，第二位表示分，据此解答。
【详解】7元6角＝7.6元，原题错误，故答案为：×。
【点睛】本题考查小数表示人民币，掌握以元为单位的小数，小数点后第一位表示角，第二位表示分。
14．×
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……所有的小数不一定都比0大，比1小，也有可能比1大或者等于1，并举例说明即可。
【详解】根据小数比较大小的方法，可得所有的小数不一定都比0大，比1小，也有可能比1大或者等于1。例如：0.5＜1，2.5＞1，1.0＝1。
故答案为：×。
【点睛】本题考查小数比较大小的方法。当小数的整数部分是0时，小数比1小。
15．×
【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字；由此即可判断。
【详解】26.26读作：二十六点二六，原题错误，故答案为：×
【点睛】本题主要考查小数的读法，尤其注意小数部分的读法。
16．×
【分析】4.4元中，左边的4在个位，表示4个一，即4元。右边的4在十分位，表示4个十分之一，即0.4元，也就是4角。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，4.4元中，两个4表示的意义不同，大小也不相同。
故答案为：×。
【点睛】一个小数中，个位的计数单位是一，十分位的计数单位是十分之一。要求小数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。
17．×
【分析】根据小数的基本性质可知，0.40＝0.4，根据小数的意义可知：0.4的计数单位是0.1，0.40的计数单位是0.01，据此分析判断。
【详解】0.40和0.4的大小相等，他们的计数单位不相同；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同。
18．40；0.27；7.9；95
3000；880；91；6.2
【详解】略
19．4030；102……3；120……2；
4.5；14.39；6525
【分析】（1）多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和哪一位对齐，满几十就向前一位进几。
（2）三位数除以一位数的除法法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数必须比除数小。
（3）两位数乘两位数，竖式计算法则：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。
（4）小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐）；从低位算起；按整数加减法的法则进行计算；结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
【详解】806×5＝4030 819÷8＝102……3 722÷6＝120……2
8－3.5＝4.5 7.29＋7.1＝14.39 87×75＝6525
20．23.8千克
【分析】利用白蚁诱杀粉连包装盒的总质量减去包装盒的质量即可。
【详解】25.3－1.5＝23.8（千克）
答：这家公司购买白蚁诱杀粉重23.8千克。
【点睛】本题考查了小数减法的应用，计算时要细心。
21．56分米
【分析】根据题意最大的正方形的边长是长方形纸的宽，剩余部分是一个小长方形，长是用2.8米减去9分米的差，宽是9分米，然后根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，即可求出剩余部分的周长。
【详解】2.8米＝28分米
（28－9＋9）×2
＝28×2
＝56（分米）
答：剩下部分的周长是56分米。
【点睛】解答此题的关键是明确最大正方形的边长是长方形的宽，由此求出剩余部分的长。
22．1.7米
【分析】根据题意，把两次用去的米数相加，即可求出这根绳子比原来短了多少米。
【详解】0.9＋0.8＝1.7（米）
答：这根绳子比原来短了1.7米。
【点睛】熟练掌握小数加法的计算方法，是解答此题的关键。
23．不够；差3.4元
【分析】先计算出一本《数学思维课》与一本《聪明格》的总价钱，用加法计算，然后与35元比较即可；然后再计算出这两本书的总价钱与35元的差即可解答。
【详解】19.8＋18.6＝38.4（元）
38.4元＞35元，不够
38.4－35＝3.4（元）
答：购买这两本书不够，还差3.4元。
【点睛】此题考查的是一位小数的大小比较，以及一位小数的加、减法计算，应熟练掌握。
24．（1）1.8；0.7；
3.4；3
（2）牛奶；
（3）1.2；2.5
【分析】（1）根据统计表的特点，并结合题目中的数据将统计表补充完整即可；
（2）根据复式统计表中的数据，对每种饮品中的每个营养成分的含量进行大小比较即可；
（3）计算每100克豆浆和牛奶中的蛋白质差、脂肪差，用减法计算。
【详解】（1）
（2）3.4＞1.1；3＞1.8；3.2＞0.7，即牛奶的营养价值更高。
（3）3－1.8＝1.2（克）
3.2－0.7＝2.5（克）
【点睛】此题考查的是复式统计表的特点与填补，应熟练掌握一位小数的大小比较与加减法计算。
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