期末常考专题 运算律（单元测试） 小学数学四年级下册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 期末常考专题 运算律（单元测试） 小学数学四年级下册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-07 08:32:06 | ||
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文档简介
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期末常考专题：运算律（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．，这里运用了（ ）。
A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律
2．如果□＋△＝450、□－△＝200，那么720－□－△＝（ ）。
A．270 B．520 C．不能确定
3．小明在计算时，不小心把“32”写了“23”，他的计算结果和正确得数相差（ ）。
A．9个32 B．23个125 C．9个125
4．下列算式正确的是（ ）。
A．98×102＝98×100＋2 B．35×98＝35×100－70 C．96÷（8＋4）＝96÷8＋96÷4
5．用简便方法计算76×99是运用了（ ）。
A．乘法结合律 B．加法结合律 C．乘法分配律
6．的商与算式（ ）的商相等。
A． B． C．
二、填空题
7．45×65＋35×45＝45×（65＋35）这里运用了( )，用字母表示是( )。
8．淘淘在计算8×（a＋5）时，粗心地算成了8×a＋5，这样算出的结果与正确的结果相差( )。
9．（138＋67）＋43＝138＋（____＋____）
10．某品牌雪糕（如图），5支装一盒，8盒装一箱。妈妈买了一箱，共重( )千克。需要支付( )元。
11．已知□－○＝8（□、○都不为0），那么60×□－60×○＝( )。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（35＋13）×4( )35×4＋13 4×8×25( )4×25＋8×25
三、判断题
13．125×66×8＝66×1000。( )
14．68×23＋32×23＝（68＋32）×23运用了乘法分配律。( )
15．。( )
16．把278－103错算成278－100＋3，计算结果比正确结果多6。( )
17．350÷5×2＝350÷（5×2）。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
19．观察下面算式的特点并计算。
五、解答题
20．学校买来篮球和排球各8个。如果篮球的单价是125元，排球的单价是70元，那么学校买这些篮球和排球一共花了多少钱？
21．学校食堂新买来大米和小米各12袋，大米和小米共买了多少千克？
22．每套运动服上衣75元，裤子45元。张阿姨购进80套这种运动服，买裤子比上衣一共少花多少钱？（用两种不同的方法解答）
23．学校举行广播操比赛，有12个班参加，每个班排成2列，每列有25人，一共有多少名学生参加广播操比赛？
24．文体用品商店运进4500个乒乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒。一共需要多少个盒子？
参考答案：
1．C
【分析】加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用公式表示为：；加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。用字母表示为，据此解答即可。
【详解】据分析可得：
，这里运用了加法的交换律和结合律。
故选：
【点睛】此题重点考查了学生对加法交换律和结合律的掌握与运用情况。
2．A
【分析】根据减法的性质将720－□－△变形为720－（□＋△），然后用整体代换法即可解答。
【详解】□＋△＝450
720－□－△
＝720－（□＋△）
＝720－450
＝270
故答案为：A
【点睛】本题考查的是简单的等量代换问题，熟练掌握减法的性质以及整体代换的方法是解题的关键。
3．C
【分析】根据乘法分配律，求出的值是多少，即可求出他的计算结果和正确得数相差多少。
【详解】
所以他的计算结果和正确得数相差。
故选：。
【点睛】此题主要考查了整数的乘法和应用，要熟练掌握，注意乘法分配律的应用。
4．B
【分析】A．根据乘法分配律，可得98×102＝98×100＋98×2。
B．根据乘法分配律，可得35×98＝35×100－35×2＝35×100－70。
C．96÷（8＋4）＝96÷12＝8，96÷8＋96÷4＝12＋24＝36，96÷（8＋4）≠96÷8＋96÷4。
【详解】A．因为98×102＝98×100＋98×2，所以选项A不正确；
B．因为35×98＝35×100－35×2＝35×100－70，所以选项B正确；
C．因为96÷（8＋4）＝96÷12＝8，96÷8＋96÷4＝12＋24＝36，96÷（8＋4）≠96÷8＋96÷4，所以选项C不正确。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意乘法运算定律的应用。
5．C
【分析】乘法分配律的概念为：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此解答即可。
【详解】76×99
＝76×（100－1）
＝76×100－76
＝7600－76
＝7524
用简便方法计算76×99是运用了乘法分配律。
故答案为：C
【点睛】本题利用具体的算式考查了学生对于乘法分配律的理解。
6．B
【分析】把算式都计算出结果，找出商相等的即可。
【详解】480÷2÷4
＝240÷4
＝60
A．48÷（2×4）
＝48÷8
＝6
B．480÷（2×4）
＝480÷8
＝60
C．480×4÷2
＝1920÷2
＝960
故答案为：B
【点睛】熟练掌握除数是一位数的除法计算法则是解决此类题的关键。
7． 乘法分配律/整数乘法分配律 a×b＋a×c＝a×（b＋c）
【分析】一个数与两个数分别相乘，再相加，其结果等于这个数乘其它两个数的和，这运用的是乘法分配律的特点，依此解答。
【详解】根据分析，填空如下：
45×65＋35×45＝45×（65＋35）这里运用了乘法分配律，用字母表示是a×b＋a×c＝a×（b＋c）。
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点，是解答此题的关键。
8．35
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此将8×（a＋5）的括号去掉后，再计算出两个算式的差即可。
【详解】8×（a＋5）＝8×a＋8×5＝8×a＋40；
8×a＋40－（8×a＋5）＝40－5＝35。
即这样算出的结果与正确的结果相差35。
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点，是解答此题的关键。
9． 67 43
【分析】加法结合律：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；据此即可解答。
【详解】（138＋67）＋43＝138＋（67＋43）
【点睛】熟练掌握加法结合律是解答本题的关键。
10． 5 160
【分析】根据题意，用125克乘上5求出一盒的质量，然后再乘上8，求出一箱的质量，再化成千克数；用4元乘上5求出一盒的钱数，然后再乘上8即可。
【详解】125×5×8
＝125×8×5
＝1000×5
＝5000（克）
5000克＝5千克
4×5×8
＝20×8
＝160（元）
【点睛】考查了运用整数乘法的意义解决实际问题的能力。
11．480
【分析】60×□、60×○两个式子里有相同的因数60，把相同的因数60提到括号外面，利用乘法分配律解答即可。
【详解】60×□－60×○
＝60×（□－○）
＝60×8
＝480
【点睛】此题考查乘法分配律的运用，熟练掌握各个运算定律是解题的关键。
12． ＞ ＞
【分析】（1）根据整数四则混合运算的顺序，计算出各个算式的结果，然后再进行比较即可；
（2）4×8×25根据乘法结合律计算出结果，4×25＋8×25根据乘法分配律计算出结果，然后再进行比较即可。
【详解】（35＋13）×4
＝48×4
＝192
35×4＋13
＝140＋13
＝153
192＞153
所以（35＋13）×4＞35×4＋13；
4×8×25
＝4×（8×25）
＝4×200
＝800
4×25＋8×25
＝（4＋8）×25
＝12×25
＝300
800＞300
所以4×8×25＞4×25＋8×25。
【点睛】本题考查了简单的四则混合运算以及乘法的运算定律，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
13．√
【分析】乘法交换律的特点是三个数相乘，交换任意两个因数的位置，积不变；乘法结合律的特点是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变；依此判断。
【详解】125×66×8
＝66×125×8
＝66×（125×8）
＝66×1000
＝66000
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘法交换律和乘法结合律的特点是解答此题的关键。
14．√
【分析】根据题意，68个23与32个23的和，就是（68＋32）个23的和，乘法分配律即a×c＋b×c＝（a＋b）×c，据此可判断。
【详解】68×23＋32×23＝（68＋32）×23运用了乘法分配律，故原题说法正确。
【点睛】本题考查的是乘法分配律，乘法分配律是两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，也可以说两个数分别与同一个数相乘，等于把两个数的和同这个数相乘，再把两个和加起来，结果不变。
15．×
【分析】分别将等式左右两边的结果计算出来看是否相等即可。
【详解】8×（125×5）＝8×125×5＝1000×5＝5000
8×125＋8×5＝1000＋40＝1040
二者不相等，所以题干中的等式错误。
【点睛】本题考查的是乘法的简便运算律，要熟练掌握式子的特点选择不同的运算律。
16．√
【分析】分别计算出结果后，再比较即可解答。
【详解】278－103
＝278－（100＋3）
＝278－100－3
＝175
278－100＋3＝181
181－175＝6
故答案为：√
【点睛】熟练掌握减法的性质是解答本题的关键。
17．×
【分析】根据除法的性质：一个数除以两个数的积等于一个数连续除以这两个数，据此解答。
【详解】350÷（5×2）＝350÷5÷2
350÷5×2≠350÷5÷2，所以原题错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查整数的混合运算，掌握运算顺序是解题的关键。
18．6460；9；6000；101
12000；80000；9；40
【详解】略
19．700；1136；38
【分析】此题先交换227与233的位置，然后再运用加法结合律的特点进行简算；
此题根据乘法分配律的特点进行简算；
此题先算加法，再算减法，最后算除法。
【详解】
＝167＋233＋227＋73
＝（167＋233）＋（227＋73）
＝400＋300
＝700
＝125×8＋17×8
＝1000＋136
＝1136
＝［345－117］÷6
＝228÷6
＝38
20．1560元
【分析】用篮球的单价加上排球的单价的和，再乘8即可解答。
【详解】（125＋70）×8
＝125×8＋70×8
＝1000＋560
＝1560（元）
答：学校买这些篮球和排球一共花了1560元钱。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
21．1200千克
【分析】根据题意，用大米每袋的重量×大米的袋数＋小米每袋的重量×小米的袋数＝大米和小米一共的重量，依此列式并计算即可。
【详解】75×12＋25×12
＝（75＋25）×12
＝100×12
＝1200（千克）
答：大米和小米共买了1200千克。
【点睛】此题考查的是乘法分配律的运用，熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
22．2400元
【分析】方法一：一件上衣的钱×上衣的件数－一条裤子的钱×裤子的条数＝买裤子比上衣一共少花的钱；
方法二：（一件上衣的钱－一条裤子的钱）×套数＝买裤子比上衣一共少花的钱；依此列式并计算即可。
【详解】方法一：75×80－45×80
＝6000－3600
＝2400（元）
方法二：（75－45）×80
＝30×80
＝2400（元）
答：买裤子比上衣一共少花2400元。
【点睛】熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。
23．600名
【分析】有12个班参加，每个班排成2列，根据乘法的意义，共可分成12×2列，又每列有25人，所以用列数乘每列人数即得共有多少名学生参加。
【详解】12×2×25
＝12×（2×25）
＝12×50
＝600（名）
答：共有600名学生参加广播操比赛。
【点睛】完成本题的依据为乘法的意义，即求几个加同加数和的简便计算。
24．45个
【分析】根据题意可知，乒乓球的总个数除以25就是装的袋数，再用装的袋数除以4就是装的盒数，因此直接用4500除以25后再除以4即可，依此列式并计算。
【详解】4500÷25÷4
＝4500÷（25×4）
＝4500÷100
＝45（个）
答：一共需要45个盒子。
【点睛】此题考查的是解决问题的计算，运用除法的性质计算更为简便。
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期末常考专题：运算律（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．，这里运用了（ ）。
A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律
2．如果□＋△＝450、□－△＝200，那么720－□－△＝（ ）。
A．270 B．520 C．不能确定
3．小明在计算时，不小心把“32”写了“23”，他的计算结果和正确得数相差（ ）。
A．9个32 B．23个125 C．9个125
4．下列算式正确的是（ ）。
A．98×102＝98×100＋2 B．35×98＝35×100－70 C．96÷（8＋4）＝96÷8＋96÷4
5．用简便方法计算76×99是运用了（ ）。
A．乘法结合律 B．加法结合律 C．乘法分配律
6．的商与算式（ ）的商相等。
A． B． C．
二、填空题
7．45×65＋35×45＝45×（65＋35）这里运用了( )，用字母表示是( )。
8．淘淘在计算8×（a＋5）时，粗心地算成了8×a＋5，这样算出的结果与正确的结果相差( )。
9．（138＋67）＋43＝138＋（____＋____）
10．某品牌雪糕（如图），5支装一盒，8盒装一箱。妈妈买了一箱，共重( )千克。需要支付( )元。
11．已知□－○＝8（□、○都不为0），那么60×□－60×○＝( )。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（35＋13）×4( )35×4＋13 4×8×25( )4×25＋8×25
三、判断题
13．125×66×8＝66×1000。( )
14．68×23＋32×23＝（68＋32）×23运用了乘法分配律。( )
15．。( )
16．把278－103错算成278－100＋3，计算结果比正确结果多6。( )
17．350÷5×2＝350÷（5×2）。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
19．观察下面算式的特点并计算。
五、解答题
20．学校买来篮球和排球各8个。如果篮球的单价是125元，排球的单价是70元，那么学校买这些篮球和排球一共花了多少钱？
21．学校食堂新买来大米和小米各12袋，大米和小米共买了多少千克？
22．每套运动服上衣75元，裤子45元。张阿姨购进80套这种运动服，买裤子比上衣一共少花多少钱？（用两种不同的方法解答）
23．学校举行广播操比赛，有12个班参加，每个班排成2列，每列有25人，一共有多少名学生参加广播操比赛？
24．文体用品商店运进4500个乒乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒。一共需要多少个盒子？
参考答案：
1．C
【分析】加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用公式表示为：；加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。用字母表示为，据此解答即可。
【详解】据分析可得：
，这里运用了加法的交换律和结合律。
故选：
【点睛】此题重点考查了学生对加法交换律和结合律的掌握与运用情况。
2．A
【分析】根据减法的性质将720－□－△变形为720－（□＋△），然后用整体代换法即可解答。
【详解】□＋△＝450
720－□－△
＝720－（□＋△）
＝720－450
＝270
故答案为：A
【点睛】本题考查的是简单的等量代换问题，熟练掌握减法的性质以及整体代换的方法是解题的关键。
3．C
【分析】根据乘法分配律，求出的值是多少，即可求出他的计算结果和正确得数相差多少。
【详解】
所以他的计算结果和正确得数相差。
故选：。
【点睛】此题主要考查了整数的乘法和应用，要熟练掌握，注意乘法分配律的应用。
4．B
【分析】A．根据乘法分配律，可得98×102＝98×100＋98×2。
B．根据乘法分配律，可得35×98＝35×100－35×2＝35×100－70。
C．96÷（8＋4）＝96÷12＝8，96÷8＋96÷4＝12＋24＝36，96÷（8＋4）≠96÷8＋96÷4。
【详解】A．因为98×102＝98×100＋98×2，所以选项A不正确；
B．因为35×98＝35×100－35×2＝35×100－70，所以选项B正确；
C．因为96÷（8＋4）＝96÷12＝8，96÷8＋96÷4＝12＋24＝36，96÷（8＋4）≠96÷8＋96÷4，所以选项C不正确。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意乘法运算定律的应用。
5．C
【分析】乘法分配律的概念为：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此解答即可。
【详解】76×99
＝76×（100－1）
＝76×100－76
＝7600－76
＝7524
用简便方法计算76×99是运用了乘法分配律。
故答案为：C
【点睛】本题利用具体的算式考查了学生对于乘法分配律的理解。
6．B
【分析】把算式都计算出结果，找出商相等的即可。
【详解】480÷2÷4
＝240÷4
＝60
A．48÷（2×4）
＝48÷8
＝6
B．480÷（2×4）
＝480÷8
＝60
C．480×4÷2
＝1920÷2
＝960
故答案为：B
【点睛】熟练掌握除数是一位数的除法计算法则是解决此类题的关键。
7． 乘法分配律/整数乘法分配律 a×b＋a×c＝a×（b＋c）
【分析】一个数与两个数分别相乘，再相加，其结果等于这个数乘其它两个数的和，这运用的是乘法分配律的特点，依此解答。
【详解】根据分析，填空如下：
45×65＋35×45＝45×（65＋35）这里运用了乘法分配律，用字母表示是a×b＋a×c＝a×（b＋c）。
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点，是解答此题的关键。
8．35
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此将8×（a＋5）的括号去掉后，再计算出两个算式的差即可。
【详解】8×（a＋5）＝8×a＋8×5＝8×a＋40；
8×a＋40－（8×a＋5）＝40－5＝35。
即这样算出的结果与正确的结果相差35。
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点，是解答此题的关键。
9． 67 43
【分析】加法结合律：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；据此即可解答。
【详解】（138＋67）＋43＝138＋（67＋43）
【点睛】熟练掌握加法结合律是解答本题的关键。
10． 5 160
【分析】根据题意，用125克乘上5求出一盒的质量，然后再乘上8，求出一箱的质量，再化成千克数；用4元乘上5求出一盒的钱数，然后再乘上8即可。
【详解】125×5×8
＝125×8×5
＝1000×5
＝5000（克）
5000克＝5千克
4×5×8
＝20×8
＝160（元）
【点睛】考查了运用整数乘法的意义解决实际问题的能力。
11．480
【分析】60×□、60×○两个式子里有相同的因数60，把相同的因数60提到括号外面，利用乘法分配律解答即可。
【详解】60×□－60×○
＝60×（□－○）
＝60×8
＝480
【点睛】此题考查乘法分配律的运用，熟练掌握各个运算定律是解题的关键。
12． ＞ ＞
【分析】（1）根据整数四则混合运算的顺序，计算出各个算式的结果，然后再进行比较即可；
（2）4×8×25根据乘法结合律计算出结果，4×25＋8×25根据乘法分配律计算出结果，然后再进行比较即可。
【详解】（35＋13）×4
＝48×4
＝192
35×4＋13
＝140＋13
＝153
192＞153
所以（35＋13）×4＞35×4＋13；
4×8×25
＝4×（8×25）
＝4×200
＝800
4×25＋8×25
＝（4＋8）×25
＝12×25
＝300
800＞300
所以4×8×25＞4×25＋8×25。
【点睛】本题考查了简单的四则混合运算以及乘法的运算定律，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
13．√
【分析】乘法交换律的特点是三个数相乘，交换任意两个因数的位置，积不变；乘法结合律的特点是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变；依此判断。
【详解】125×66×8
＝66×125×8
＝66×（125×8）
＝66×1000
＝66000
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘法交换律和乘法结合律的特点是解答此题的关键。
14．√
【分析】根据题意，68个23与32个23的和，就是（68＋32）个23的和，乘法分配律即a×c＋b×c＝（a＋b）×c，据此可判断。
【详解】68×23＋32×23＝（68＋32）×23运用了乘法分配律，故原题说法正确。
【点睛】本题考查的是乘法分配律，乘法分配律是两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，也可以说两个数分别与同一个数相乘，等于把两个数的和同这个数相乘，再把两个和加起来，结果不变。
15．×
【分析】分别将等式左右两边的结果计算出来看是否相等即可。
【详解】8×（125×5）＝8×125×5＝1000×5＝5000
8×125＋8×5＝1000＋40＝1040
二者不相等，所以题干中的等式错误。
【点睛】本题考查的是乘法的简便运算律，要熟练掌握式子的特点选择不同的运算律。
16．√
【分析】分别计算出结果后，再比较即可解答。
【详解】278－103
＝278－（100＋3）
＝278－100－3
＝175
278－100＋3＝181
181－175＝6
故答案为：√
【点睛】熟练掌握减法的性质是解答本题的关键。
17．×
【分析】根据除法的性质：一个数除以两个数的积等于一个数连续除以这两个数，据此解答。
【详解】350÷（5×2）＝350÷5÷2
350÷5×2≠350÷5÷2，所以原题错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查整数的混合运算，掌握运算顺序是解题的关键。
18．6460；9；6000；101
12000；80000；9；40
【详解】略
19．700；1136；38
【分析】此题先交换227与233的位置，然后再运用加法结合律的特点进行简算；
此题根据乘法分配律的特点进行简算；
此题先算加法，再算减法，最后算除法。
【详解】
＝167＋233＋227＋73
＝（167＋233）＋（227＋73）
＝400＋300
＝700
＝125×8＋17×8
＝1000＋136
＝1136
＝［345－117］÷6
＝228÷6
＝38
20．1560元
【分析】用篮球的单价加上排球的单价的和，再乘8即可解答。
【详解】（125＋70）×8
＝125×8＋70×8
＝1000＋560
＝1560（元）
答：学校买这些篮球和排球一共花了1560元钱。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
21．1200千克
【分析】根据题意，用大米每袋的重量×大米的袋数＋小米每袋的重量×小米的袋数＝大米和小米一共的重量，依此列式并计算即可。
【详解】75×12＋25×12
＝（75＋25）×12
＝100×12
＝1200（千克）
答：大米和小米共买了1200千克。
【点睛】此题考查的是乘法分配律的运用，熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
22．2400元
【分析】方法一：一件上衣的钱×上衣的件数－一条裤子的钱×裤子的条数＝买裤子比上衣一共少花的钱；
方法二：（一件上衣的钱－一条裤子的钱）×套数＝买裤子比上衣一共少花的钱；依此列式并计算即可。
【详解】方法一：75×80－45×80
＝6000－3600
＝2400（元）
方法二：（75－45）×80
＝30×80
＝2400（元）
答：买裤子比上衣一共少花2400元。
【点睛】熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。
23．600名
【分析】有12个班参加，每个班排成2列，根据乘法的意义，共可分成12×2列，又每列有25人，所以用列数乘每列人数即得共有多少名学生参加。
【详解】12×2×25
＝12×（2×25）
＝12×50
＝600（名）
答：共有600名学生参加广播操比赛。
【点睛】完成本题的依据为乘法的意义，即求几个加同加数和的简便计算。
24．45个
【分析】根据题意可知，乒乓球的总个数除以25就是装的袋数，再用装的袋数除以4就是装的盒数，因此直接用4500除以25后再除以4即可，依此列式并计算。
【详解】4500÷25÷4
＝4500÷（25×4）
＝4500÷100
＝45（个）
答：一共需要45个盒子。
【点睛】此题考查的是解决问题的计算，运用除法的性质计算更为简便。
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