小熊购物(一) 导学案

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小熊购物（一）导学案
小熊购物（一）
【学习内容】P2-4【学习目标】1、学生通过“小熊购物”的问题情境，能够提出问题并有效地解决问题。2、通过解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序。【学习重点】1、学生能够理解“先乘法，后加减”的运算顺序的道理。2、初步练习脱式计算的格式。
问题导学 错题改正
【问题1】复习1、口算（开火车）3×5= 4×8= 80-43=9×3= 8×5= 36+7=2、观察下面每个算式里含有那些运算？先算什么？后算什么？36+5-18= 45-18+20=【问题2】参照课本P2主题图，回答下列问题。如果你是小顾客，你想买些什么东西？2、如果只允许你买两种食品，每种数量不限，你有准备买些什么呢？【问题3】如果你买了三包饼干和一个面包，一共需要付多少钱？先独立思考，然后小组交流讨论，看谁的算式更简便。【问题4】思考：算式中有加法又有乘法，应该先算什么？再算什么？计算出你所列的算式。
指出所购买商品的名称，不需要列算式。
参照课本P2，淘气和笑笑的列法。
参照课本P2，注意书写格式。
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