欣赏设计 导学案

《欣赏设计》导学案
课 题 欣赏设计 课 时 第一课时 主备人
审核人 复备人 本周行为训练重点 展示姿势
班 级 小 组 姓 名
学 习目 标 1.我能通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己创作图案提供借鉴。2.通过欣赏图案，能发展我的审美意识和空间观念。3.我参与创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，培养审美情趣。
重、难点 教学重点：利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。教学难点：加深感受图形的内在美，培养审美情趣。
课前准备 制作生活中的图案
学习过程 师生笔记
一、点燃激情，导入新课1、图形的世界真奇妙，利用图形的变换可以 ( http: / / www.21cnjy.com )设计出许多漂亮的图案！在前几节课中，我已经学会了 ， 和 三种图形变换。2、我能介绍自己收集的图案是怎样设计的。独立探究先阅读教材第7页，先观察分析，再动手设计，把自己有疑问的地方用红笔做上记号。1、在铜镜的图案中是把其中的一幅图形 变换了3次；在花边图案中是把其中的一幅图形连续 变换而成。2、我手中的这幅图案是通过 变换来的。我明白了：数学知识在生活中有着广泛的应用，我们周围许多美丽的事物和图案都是利用 、 和 变换而来的。我发现看似神奇、复杂的美丽图案其实都是由简单的图形变换而来的，我也会设计图案啦！（1）我把连续平移2格。 （2）我把进行对称变换设计出了板报栏目的花边。4、看我的！我能综合应用两种或三种变换设计出更美丽的图案！同伴互助，交流分享用多种变换合作设计一幅美丽的图案，看谁的设计更有创意！四、当堂检测活动（一）：
1、制作“雪花”：
( http: / / www.21cnjy.com )取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习，直到会剪一朵美丽的“雪花”。
2．作品展示。活动（二）：1．用正方形纸和剪刀独立完成P9第5题。2．选出优秀作品 ，全班交流。六、运用双色笔整理、完善导学案。我对自己的评价：对子对我的评价：组长对我的评价： 教师“复备”栏或学生笔记栏