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众
3
知识精讲
语句衔接和排序,是指句子与句子之间衔
接自然、连贯,合乎人们的思维规律。语句的连
贯是中学生语言运用方面的一个基本要求,由
于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和
语言表达能力,所以经常在中考语文中出现。
主要考查对上下文语意连贯性的把握,对考生
的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要
求。本地主要考查选择排序型,即打乱的几个
句子的顺序已经排好,考生选出正确的答案
即可。
常考语句类型
题型1记叙性语句排序
记叙文的句序常常以时间、空间或事情的
发展过程
一起因、经过和结果为顺序。
解题时,如果以时间为序,应抓住表示时间
的词语;如果以空间位置为序,应分析每句话里
的方位词,然后按从上到下、从左到右、从外到
内等顺序排列;以事件发展的先后为序,往往叙
述了一件完整的事或者活动的具体过程。那
么,我们就可以按事情发展的先后顺序来排列。
题型2议论性语句排序
议论性语段常常把观点放在前面,把材料
句放在中间,把总结句放在后面。
解题时,先要弄清语段谈论的中心论点,再
明确论证思路。从提出论点—分析论点
总结论点这一角度切入解题,顺序为:论点句→
对论点的证明(分论点或论据))对论据的
总结。
题型3
说明性语句排序
说明文往往把事理句放在前面,把材料句
放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料的
内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。
解题时,首先,应明确语段的说明对象,明
确说明的顺序。其次,在明确说明顺序的前提
下,按照说明顺序进行排序。
(1)时间顺序:按照事理发展过程的先后来
介绍某一事物,凡是事物的发展变化都离不开
时间,如说明生产技术、产品制作、技术方法、历
史发展、动植物特征等。
(2)空间顺序:按照事物空间存在的方式,
或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加
以介绍。
(3)逻辑顺序:按照事物、事理的内在逻辑
关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由
主要到次要,或由现象到本质,或由概括到具
体,或由整体到局部来介绍。
技法点拨
1.细读语段,把握整体内容,理清选项信
息、观点及主题。
2.确定首句。
(1)从选项角度:
第一类:势均力敌型。如:A.⑥①②⑤④③
B.②①⑥⑤③④
C.⑥②⑤①③④
D.②⑥(
④③,观察选项不难发现以⑥开头和以②开头的
概率一样大,这就需要我们根据“句子内容”迅速确
定首句,并缩小答案范围。