第二十一课《杨氏之子》知识点+同步练习 含答案

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五年级下语文第二十一课
《杨氏之子》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说《世说新语》和志怪小说《幽明录》。
《世说新语》是中国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
二、多音字
为wèi（因为） wéi（作为）
应yìng（答应） yīng（应该）
为wéi （作为）wèi （因为）
三、杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
译文： 梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。”
四、课文解读：
1.课文讲了一件什么事情？
本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客人问题的故事。
2.由孔君平的话可以看出他是一个怎样的人？
他是一个幽默的人。
3.杨氏子的回答很巧妙，妙在何处呢？这个回答反映出杨氏子怎样的特点？
孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平“孔”联想到了“孔雀”。他没有生硬地说“孔雀是夫子家禽。”，而采用了否定的方式，婉转回答，既表现了应有的礼貌，又表达了“杨梅不是我家的水果。”这个意思。回答反映了杨氏子的思维敏捷，语言机智幽默的特点。
4.孔君平听了孩子的话会有什么反应？
孔君平先是一愣，接着哈哈大笑，说：“早就听说你聪慧过人，今日一见果然名不虚传啊！”
5.杨氏之子是一个怎样的孩子？
杨氏之子是一个思维敏捷、语言幽默、聪明伶俐、活泼可爱的孩子。
五、主旨归纳
本文讲述了梁国姓杨的人家九岁男孩的故事，通过孩子的巧妙对答，表现了孩子思维的敏捷和语言的幽默。
同步练习
一、选择题。
1.孔君平诣其父。给加点字选择正确的解释（ ）
A．成就 B．拜见 C．造诣
2.读下面句子，停顿不正确的一项是（ ）
A．梁国/杨氏子/九岁 B．未闻/孔雀/是夫子/家禽C．孔/指以示儿/曰
3.同音不同字的一项是(　　)。
A．爱zēnɡ分明B．zēnɡ恶C．zēnɡ加 D．面目可zēnɡ
二、读拼音，写词语。
茅以升是我国著名的 qiáo liáng专家，他有很高的zào yì，用自己的知识给人们带来了ēn huì。
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：绝妙——( )智慧——( )遐想——( )
反义词：古老——( )肥沃——( )精湛——( )
四、我会查字典。
“闻”字用部首查字法查字典应先查( )部，再查( )画。它的解释有：①听见；②听见的事情；③名声；④用鼻子嗅。给下面句子中的“闻”选择正确的解释。
（1）未闻孔雀是夫子家禽。( )
（2）这是最近的新闻。( )
（3）那件丑闻使他身败名裂。( )
（4）你闻出什么气味了吗？( )
五、写出句子的意思。
1.为设果，果有杨梅。
__________________________________________________________________________________________________________________________________2.未闻孔雀是夫子家禽。
__________________________________________________________________________________________________________________________________六、根据课文内容判断正（√）误（×）
1．本文选自北朝刘义庆的《世说新语》，该书是部主要记载汉末至晋代士族阶层的言谈轶事的小说。( )
2．杨氏之子待客很热情，可以从“为设果”看出来；他说话委婉而有礼貌可以从“未闻孔雀是夫子家禽”看出来。( )
3．课文题目“杨氏之子”的意思是杨家的儿子。( )
4．杨氏之子最后辱骂了孔君平，孔君平气愤地走了。( )
七、略读课文。
《杨氏之子》选自《_________》，是_____（时期）的_____（谁）所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“_______（文体）”的代表作。这部书是一部主要记载__________至_________之间士族阶层言谈、轶事的小说。你还知道哪些同时期的名人：___________________________
八、语言表达
课堂上老师指导一年级学生学习《姓氏歌》，为了让学生加深对姓氏的印象，老师鼓励学生举例说说自己是怎样准确地记住某个姓氏的。杨晓同学说：“当我在电视上看到一些人用诈骗的手段骗取大量金钱的时候，我觉得这样的钱充满了铜臭。我记住了‘钱’这个姓氏。”班里一个叫钱军的同学不乐意了，他站起来接着杨晓同学的话说……假如你也姓钱，你会怎样说？能既风趣幽默，又不伤人感情。
__________________________________________________________________________________________________________________________________九、课内阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
甚：__________ 未：__________ 夫子：__________
2．用原文中的词语回答。
杨氏之子反应很敏捷，是从________看出来的；他说话委婉，有礼貌，是从________看出来的。
3．生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后面“别让我们因相撞而相识”。你还发现哪些有趣的提示语，选一句喜欢的摘抄在下面。
__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：
一、1．B2.B3.C
二、桥梁 造诣 恩惠
三、绝佳 聪明 联想 年轻 贫瘠 粗浅
四、很 拜见 就，于是 给……看
五、1．× 2．√ 3．√ 4．×
六、1.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
2.我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
七、世说新语·言语 南朝 刘庆义 笔记小说 东汉末年 晋宋 谢灵运 王戎
八、星期六下午，我看到杨晓同学用十元钱买了一大盘“杨”肉串，吃得津津有味，我当时感到原来“钱”和“杨”肉串一样都充满着诱人的香味，我不但加深了对“钱”姓的感情，也记住了香喷喷的“杨”姓。
九、1．非常。没有。旧时对学者或老师的尊称。 2．儿应声答曰 为设果3．小草微微笑，请你绕一绕。
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