2023年广东省中考试语文仿真模拟试卷（一） 课件(共56张PPT)

(共56张PPT)
2023年广东省初中学业水平考试语文仿真模拟试卷（一）
一、积累运用（30分）
1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
(1)水何澹澹， 　山岛竦峙　 。（曹操《观沧海》）
(2)欲渡黄河冰塞川， 　将登太行雪满山　 。 　闲来垂钓碧溪上　 ，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难（其一）》]
(3)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 　落红不是无情物　 ， 　化作春泥更护花　 。[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]
山岛竦峙　
将登太行雪满山　
闲来垂钓碧
溪上　
落红不是无情
物　
化作春泥更护花　
(4)为篱下黄花开遍，秋容如拭。 　四面歌残终破楚　 ， 　八年风味 徒思浙　 。（秋瑾《满江红·小住京华》）
(5)予独爱莲之出淤泥而不染， 　濯清涟而不妖　 。（周敦颐《爱莲说》）
(6)新时代的奋斗者当心怀天下，养“浩然之气”！应有“ 　先天下之忧而忧　 ， 　后天下之乐而乐　 ”（范仲淹《岳阳楼记》）的心忧天下的政治抱负；要有“ 　会当凌绝顶　 ， 　一览众山小　 ”（杜甫《望岳》）的不畏艰难的雄心壮志。
四面歌残终破楚　
八年风味徒思浙　
濯清涟而不妖　
先天下之忧而忧　
后天下之乐而乐　
会当凌绝顶　
一
览众山小　
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng piàn（　诓骗　），却看看他的筋骨和脊梁。
(2)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún（　嶙峋　）的枝干就是一幅好画。
(3)疏林薄雾，农舍田畴，chūn hán liào qiào（　春寒料峭　），赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。
(4)阅读能够让我们积累知识，丰富情感，还能让我们表达更自如，不会yán bù jí yì（　言不及义　）。
诓骗
嶙峋
春寒料
峭
言不及义
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　C　)（3分）
A．好老师不是一味宽．宥．，永远对学生慈眉善目，而是如一位妈妈在写给孩子的信里所说的：手持戒尺，眼中有光。
B．初三阶段的同学关系很重要，好的同学关系对于排．解．焦虑、舒缓压力、提高成绩都有好的作用。
C．周末，学府路上汽车摩．肩．接．踵．，开得十分缓慢，宽阔的道路被挤得水泄不通，商场前彩旗林立，格外热闹。
D.每一场战争，都是战将角逐的舞台，运筹帷幄，不能异．想．天．开．；排兵布阵，不可任性而为。
C
【解析】A项，宽宥：宽恕，原谅。B项，排解：调解(纠纷)；排遣。C项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。用来形容“汽车”属对象用错。D项，异想天开：形容想法离奇，不切实际。故选C。
4．下列对病句的修改不正确的一项是(　A　)（3分）
A．中国古诗词近几年又“火”起来，是因为诗词本身独特的语言魅力以及人们对传统文化的日益关注的结果。（在“近几年”后加上“之所以”）
B.平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，勇于追求，坚持不懈，敢于创造奇迹。（删去“是否”）
C．随着“双减”政策落地并不断升温，使学校的课后服务也越来越丰富多彩。（删去“使”）
D．我们可以借助电子文档的审阅和查找替换功能，及时修正与发现错别字。（将“修正”与“发现”互换位置）
A
【解析】A项句式杂糅，“是因为……”与“是……的结果”两种句式杂糅，可删去“的结果”。
5．（核心素养）临近教师节，你所在的九(1)班要召开“师恩难忘”主题班会，请你参与并完成以下任务。（10分）
【诗词代表感恩心】
(1)三年师恩难忘，班委会准备送一本班级纪念册给老师，你认为下面哪两句诗写在扉页最合适？请说明理由。（3分）
A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
B．随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
C．令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
B项诗句最合适。“随风潜入夜，润物细无声”指春雨跟着微风悄悄进入夜幕，滋润大地万物，象征着老师们和风细雨的教育方式、教育情怀在潜移默化地影响着每一个同学。选这句诗最能体现同学们对老师的感激和赞美。
(2)昨日重现，师恩难忘，同学们共同回顾了三年来各位老师对大家的鼓励和鞭策，重温了师生相处的快乐时光。请你将句子补充完整，使之构成一组排比句。（2分）
我曾丧失信心，萎靡不振，老师告诉我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；我曾陷入困境，情绪低落，老师鼓励我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”； 　我曾失去目标，迷惘彷徨，老师告诉我“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。　
我曾失去目标，迷惘彷
徨，老师告诉我“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。　
【名著表达师生情】
(3)下列人物是师生（师徒）关系的一组是(　D　)（2分）
A．英格拉姆小姐——简·爱
B．约翰·克利斯朵夫——傅聪
C．阿龙纳斯教授——尼摩船长
D．菩提祖师——孙悟空
D
【解析】A项，英格拉姆小姐是罗切斯特先生的追求者，是简·爱的情敌。B项，约翰·克利斯朵夫是罗曼·罗兰小说《约翰·克利斯朵夫》里的主人公，《傅雷家书》中傅聪常以克利斯朵夫自命。C项，阿龙纳斯教授是著名的生物学家，意外上了诺第留斯号，而尼摩船长是船长。D项，孙悟空拜菩提祖师为师，学习了七十二变、筋斗云等，两人是师徒关系。故选D。
(4)“师者，所以传道受业解惑也”，名著中的一些老师形象让人过目不忘，请你完成下面的阅读任务表。（3分）
能力层级 阅读材料 阅读任务
识记 　　他原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 （《红星照耀中国》） 文中的“他”是：① 　徐特立　
徐特立　
能力层级 阅读材料 阅读任务
理解 　　她的友谊，她跟我的交往，一直是我的安慰。她担当的是我的母亲、我的家庭教师，后来，又成了我的伴侣。 （简·爱对恩师谭波儿小姐的评价） 请概括一件事，印证简·爱对谭波儿小姐的评价。概括：② 　在洛伍德学校，简·爱被罚站在高凳子上，谭波儿小姐让简·爱 为自己辩护。　
在
洛伍德学校，简·爱被
罚站在高凳子上，谭
波儿小姐让简·爱为自
己辩护。　
能力层级 阅读材料 阅读任务
分析 　　我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 （鲁迅先生表达对藤野先生的深情） 鲁迅先生与藤野先生的感情深厚，鲁迅先生为什么会选择离开他？原因：③ 　鲁迅先生在日本仙台学校经历了匿名信事件 和看电影事件后，民族自尊心受到严重挫伤，决定弃医 从文 ，从精神 上拯救国 人
鲁迅
先生在日本仙台学校
经历了匿名信事件和
看电影事件后，民族
自尊心受到严重挫
伤，决定弃医从文，
从精神上拯救国人。　
二、阅读（40分）
（一）阅读下面的文字，完成6～10题。（15分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致．书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走．送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，
未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
6．解释文中加点词语的意思。（3分）
(1)无从致．书以观（　得到　）
(2)走．送之（　跑　）
(3)俟．其欣悦（　等待　）
得到
跑
等待
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话。
【乙】
宋潜溪①临．财廉，尝大书于门曰：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”君子以为名言。权要非其人，虽置金满橐②，一字不肯，纵与之，亦不受馈。日本使奉敕请文以百金为献先生却不受。上以问先生，先生对曰：“天朝侍从之臣而受小夷金，非所以崇国体也。”
（宋景濂③）尝曰：“君犹父也，天也，其可欺耶？”上尝问：“昨日饮酒否？座客为谁？馔为何物？”悉以其人及膳馐品对。上笑曰：“卿饮时，朕令人视之，果如卿言，卿信．不欺我。”故上久而益信其诚。先生尝诫子孙曰：“上德犹天地也，将何以为报？独有诚敬忠勤，略可自效④万一耳。”
（选自焦竑《玉堂丛语》，有删改）
【注释】①潜溪：宋濂的号。②橐(tuó)：口袋。③景濂：宋濂的字。④效：贡献、献出。
8．解释文中加点词语的意思。（2分）
(1)宋潜溪临．财廉（　面对　）
(2)卿信．不欺我（　的确　）
9．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
日 本 使 奉 敕 请 文 以 百 金 为 献 先 生 却 不 受
面对
的确
/
/
10．【乙】文是如何表现宋濂的清廉和诚实的？（3分）
①用宋濂的言行一致来表现他的清廉，例如“宁可忍饿而死，不可苟利而生”“日本使奉敕请文，以百金为献，先生却不受”等语句。②用正面描写和侧面描写相结合的方法来表现宋濂的诚实，例如“君犹父也，天也，其可欺耶”“悉以其人及膳馐品对”“故上久而益信其诚”等语句。
【参考译文】【乙】宋濂面对财物也保持廉洁的品性，曾经在门上写了大字：“宁愿忍受饥饿而死，也不能为了贪利而活着。”有修养的人把这句话当成名言。如果权贵不是宋濂认同的那种人，即使拿着一满袋子黄金送给他，宋濂一个字也不愿意写，就算写给他，也不愿接受(一满袋子的黄金)。日本的使臣奉旨向宋濂求文章，把一百两黄金送给他，宋濂推辞而不接受。皇帝问他这件事，宋濂回答说：“大国的侍臣却接受蛮夷小国的黄金，这不是维护国家形象的做法。”
(宋濂)曾经说：“君王犹如父亲一样，像天一样，怎么能够欺骗？”皇帝曾经问他：“昨天喝酒了吗？都请了哪些人？吃了什么东西？”宋濂详细地说了请哪些人吃了哪些东西。皇帝笑着说：“你喝酒时，我命人去观察，果然和你说的一样，你的确没有欺骗我。”因此皇帝越来越相信宋濂的忠诚。宋濂曾经告诫子孙说：“皇帝对我的恩德犹如天地一般，拿什么去回报呢？只有诚实敬重忠心勤勉，才能够报答万分之一。”
（二）阅读下面的文字，完成11～13题。（10分）
材料一
在“天宫课堂”上，航天员王亚平展示了锆金属熔化与凝固实验，这便是无容器材料实验。在无容器实验平台的腔体内，实验样品可以在微重力环境下通过静电场实现悬浮稳定控制，与容器的内表面完全不接触，所以叫作“无容器”。这样就避免了容器材料对样品的影响，可以更精确地测量实验样品的重要物理性质。
据空间应用系统科学实验柜总体主任设计师张立宪研究员介绍，无容器材料实验柜由无容器实验平台、真空与加压模块、实验电控模块等组成。其中，核心功能模块是包含一个实验腔体的无容器实验平台。航天员展示的科学实验画面由部署在实验腔上的全景相机及高速相机拍摄。此外，腔体上还通过窗口安装了半导体激光器等加热装置，以及单波长测温仪、双波长测温仪等多种观察与物性测量设备，支持空间材料样品无容器加工实验和热物性测量。
（选自《“天宫课堂”科学实验柜——细节中展现国家太空实验室魅力》，有删改）
材料二
“天宫课堂”无疑自带“流量”，天然具有吸引力，但是如果不能很好地进行课堂教学内容选择、设计，特别是演示实验选择，教学效果就可能大打折扣。“液桥”演示实验就是精心选择的一个好例子。在地面上做液桥实验需要高压和其他苛刻条件，而在空
间站中只需要普通的水、塑料板和容器就可以，实验效果容易观察并且与地面效果反差大。
“液桥”演示实验的器材要求简单，航天员操作也十分方便，最重要的是这个实验不会危及我们空间站的运行，没有任何的安全隐患。
（选自2022年3月26日强国论坛，有删改）
材料三
能在约400公里高度的地球轨道上上一堂课，需要强大的航天技术支撑，也需要包括天地通信等太空资源的支持。流畅而顺利地完成，体现着我国科技进步和创新成果。与此同时，“天宫课堂”从创意到落地，既源于对能力的自信，更反映出对科学研究的重视。
如今，“天宫课堂”正逐渐成为我国太空科普的一个国家品牌。它虽然是空间站科学平台的小小展示和应用，却意义重大。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，科学普及有着与科技创新同等重要的位置。太空授课不仅能激发人们对航天和科学的兴趣，也能增进公众对门槛高、回报周期长的航天事业等大科学计划的理解和支持。天地联动的“天宫课堂”，不仅给青少年普及了科学知识，培养了青少年实事求是的科学精神，更能激发青少年探索宇宙的愿望，在他们心中埋下一颗科学的种子。
材料四
科学教育水平的提高不可能一蹴而就，与国家科技发展程度、教育整体质量等因素环环相扣。过去一段时间，在一些地方，青少年所接受的科普教育还比较有限，科学教育重理论轻实践的问题还一直存在。不少学校看重对个别优秀学生的培养，忽略了对大多数学生科学兴趣的激发。再加上受应试教学模式影响，学生往往缺少对科研方法的了解。如此下来，被置于“神坛”的科学总披着面纱，高高在上。牛顿定律不只是几组公式，
万有引力不只是书上的名词。青少年需要在日常生活中或亲切可感的场景中，观察与思考有趣的现象，并通过动手操作一窥其中的奥妙。如此，科学才能走进青少年的内心，这也正是“天宫课堂”坚持的基本原则。
（选自2022年3月29日《中国教育报》，有删改）
11．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是(　C　)（3分）
A．无容器材料实验柜中的实验样品是在微重力环境下通过静电场实现悬浮稳定控制的，因此该实验柜只能在太空这种微重力环境下使用。
B．“天宫课堂”已经成为我国太空科普的国家品牌，体现了我国的科技自信。“天宫课堂”能够顺利开课，离不开航天技术、天地通信技术的支持。
C．要提升青少年群体的科学素质，就要改变科学教育重理论轻实践的教育方法，要重视对大多数学生科学兴趣的激发。
D．“天宫课堂”坚持开课的目的就是让青少年在日常生活或亲切可感的场景中，观察与思考科学现象，让科学走进青少年的内心。
C
【解析】根据材料一可知，A项中的“该实验柜只能在太空这种微重力环境下使用”在材料中并无体现，说法过于绝对。根据材料三第二段“如今，‘天宫课堂’正逐渐成为我国太空科普的一个国家品牌”可知，B项中“‘天宫课堂’已经成为我国太空科普的国家品牌”说法有误。
根据材料四“青少年需要在日常生活中或亲切可感的场景中……科学才能走进青少年的内心，这也正是‘天宫课堂’坚持的基本原则”可知，D项中“让青少年在日常生活或亲切可感的场景中，观察与思考科学现象，让科学走进青少年的内心”是“天宫课堂”开课的基本原则而非目的。故选C。
12．入选“天宫课堂”的演示实验需要满足哪些要求？（3分）
①器材要求简单，航天员易操作；②实验效果容易观察并且与地面效果反差大；③不危及空间站运行，无安全隐患。
13．航天员太空授课具有哪些意义？（4分）
示例：①激发人们对航天和科学的兴趣；②增进公众对航天事业等大科学计划的理解和支持；③给青少年普及科学知识，培养青少年实事求是的科学精神，激发青少年探索宇宙的愿望。
（三）阅读下面的文字，完成14～17题。（15分）
豇豆熟了
明前茶
①春天的时候，小姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一同过。
②妈妈心里明白，下一次归来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得，应该给他留点蓬勃生长的希望，于是她买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着孩子在房前屋后栽下。
③豇豆苗没过几天就站．稳了，生机勃勃，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。
④离开前的一个星期天，妈妈带着儿子去给所有的豇豆苗插架。钉好竹架，妈妈教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”
⑤最后一根藤蔓也上了架，回过头去看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”
⑥豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中夹杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样。姜伟在豇豆地里与妈妈视频，晚上7点多钟，妈妈仍然在小山般的快递堆旁忙碌。
⑦有一天，妈妈瞥见姜伟下巴上有学自行车时不小心磕到的伤痕，便嘱咐姜伟去采些豇豆花来，用温开水洗净，捣烂成泥，敷在伤口上。
⑧姜伟依妈妈所言去采集豇豆花了。他发现，豇豆藤蔓的顶头还开着花，下面的豇豆已经成双成对地生长起来了，嫩绿色的、灰绿色的、绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。
⑨敷在小姜伟伤口上的花泥很快就帮他止住了疼痛，除了认真学习，他也学会骑自行车了。奶奶说：“一根豇豆十来天就长成了，不及时收，会变老。咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃。”
⑩奶奶要照看地里的农活，根本没空管这些豇豆。姜伟在认真学习之余，便每隔三五天，就早早起来，到豇豆地里拔草、浇灌。豇豆长势旺盛，几天就长出一大截。姜伟将一尺半长的豇豆都摘下来洗净，摊晾在团匾中，等着做豇豆泡菜。
姜伟用自己的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐。他制作了泡菜水，将飘逸着长髯一样的嫩豇豆们，一层层紧密地盘绕着，放进了密封罐。
好了，豇豆们，发酵去吧。或许，等你们变成金黄色，妈妈就会回来了。
既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点累了。一天，他放学回来，躺在椅子上就睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。
此时他不知道，妈妈真的回来了。妈妈进门后，第一眼看见的，就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。妈妈打开罐子，尝了一根豇豆，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味着，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。
（选自2022年第7期《读者·原创版》，有删改）
14．下面是小南对文章内容的梳理，请你帮他填写完整。（2分）
(1)回家尝豇豆百感交集　
(2)照料豇豆
15．小南对下列词句有疑惑，请你为他解答。（4分）
(1)豇豆苗没过几天就站．稳了，生机勃勃，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。（加点字“站”运用了什么修辞手法，有什么表达效果？）
“站”运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了豇豆此时的状态，它已经扎下根，成活了。
(2)她久久回味着，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。（这么复杂的滋味仅仅是豇豆带来的吗？）
这么复杂的滋味不仅仅是豇豆带来的，也是妈妈此时内心的滋味。看到姜伟熟睡时孤单的情景，妈妈感到心酸难过；为离开姜伟，不能陪伴他一起成长感到酸楚和苦涩；看到姜伟能独立做出泡豇豆感到新奇高兴；回味姜伟的成长感到欣喜。
16．小南发现文章讲述的对象主要是姜伟，题目应该叫“姜伟的故事”，不明白作者为什么要用“豇豆熟了”为题，请你帮他解惑。（4分）
①豇豆是作者行文的线索，使文章脉络清晰。②“豇豆熟了”的题目寓意深刻：妈妈种下豇豆，是希望姜伟和豇豆一起克服困难，努力成长。姜伟在照料豇豆的过程中同豇豆一起成长，豇豆成熟的过程也是姜伟成长的过程。③作者以“豇豆熟了”为题，以豇豆的成熟比喻小姜伟的成长，新颖别致。
17．假如姜伟与《孤独之旅》的主人公杜小康一同被邀请参加学校文学社的演讲活动，请你帮助他们确立一个共同的演讲主题并说明理由。（5分）
演讲主题：成长是人生的必修课（成长必须要经受历练）。理由：杜小康在孤独中战胜困难成长了，姜伟在妈妈不在身边的情况下能自己认真学习，克服困难，还照料豇豆并有所收获，他也在历练中成长了。两篇文章都在讲成长需要经受历练，战胜困难，战胜孤独。
三、作文（50分）
18．阅读下面的文字，按要求作文。
从小到大，我们经历过无数次约定：与父母约定取得进步后得到奖励，与老师约定远离不良的习气，与伙伴们约定一起努力达到心中的目标，与自己约定实现超越自我的梦想……敞开心扉说说吧，你曾有过怎样的特殊经历？
请以“我与 　　　　　　 有个约定”为题写一篇文章。
要求：(1)在横线处填入合适的词语，将题目补充完整；(2)内容具体，感情健康真实；(3)除诗歌外文体不限；(4)不少于500字；(5)文中不得出现真实的姓名和校名等信息。