26.《方帽子店》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
方帽子店
三年级语文下册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
施雁冰:1947年毕业于上海新陆师范。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。
作者简介
橱
改
嚷
蕉
扣
gǎi
rǎng
chú
jiāo
kòu
tǒng
董
筒
dǒng
我会读
橱
改
戴
嚷
扣
假
蕉
绒
溜
我会写
橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。
假如：如果。
人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。
造句：国庆节夜晚,街上观灯的市民挨肩擦背，人山人海。
密密麻麻：形容人或物又多又密的样子。
大吃一惊：形容很惊讶的样子。
一溜烟：形容跑得很快。
各式各样：许多不同的式样或方式。
舒服——（舒适） 喜欢——（喜爱）
假如——（倘若） 人山人海——（万人空巷）　
大吃一惊——（大惊失色）
各种各样——（各式各样）
改变——（ 转变）
近义词
舒服——（难受）
奇怪——（普通）　
喜欢——（讨厌）
人山人海——（人迹罕至）
大吃一惊——（泰然自若）
反义词
人山人海 万人空巷
相同点：都可形容“某事引起轰动，出来围观的人很多”。
不同点：“人山人海”形容聚集（在某处）的人很多；
“万人空巷”形容出动的人很多（里弄和小街道的人全部走空）。　　
朗读课文，掌握文章大意，了解方帽子最终是怎么成为“古董的”，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的
2.课文可以分成几部分？怎样划分？
第一部分
方帽子和方帽子店的情况。（第1-4段）
第二部分
方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。
（第5-14段）
第三部分
方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。（第15-20段)
方帽子店
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“ ”画出来。
他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。”
人们的思想保守，不愿改变。
　 做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗 真不舒服!
问题：你觉得方帽子好吗？为什么？
方帽子不好，因为方帽子紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗，很不舒服。
看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？
孩子们首先用纸做成了各种又舒服又漂亮的帽子，然后用布做了几顶圆帽子，慢慢长大了，他们想出了许多帽子的式样。圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
顾客们在方帽子店前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，心里会想些什么呢
我应该买方帽子还是圆帽子呢？以前我总是戴着方帽子，现在换成圆帽子行吗？到底哪种帽子好呢？以前戴着方帽子，我应不应该改变一下呢？
人山人海 一心一意 十全十美
百发百中 自由自在
密密麻麻 明明白白 多多少少
吞吞吐吐 高高兴兴
这个故事告诉我们，只有敢于改变、善于创新，才能创造出更美好的生活。
学完这篇课文，说说自己获得的启示。
新帽子被广泛接受——成为古董
方帽子店
只做方帽子——不能改
新帽子出现——大吃一惊
创新得进步守旧成古董
板书设计
一、选字填空：
焦 蕉 教 香（ ） （ ）急 （ ）学
扣 叩 寇 日（ ） （ ）谢 纽（ ）
筒 统 桶 （ ）一 木（ ） 圆（ ）
懂 董 动 （ ）事 古（ ） （ ）物
蕉
焦
教
寇
统
懂
叩
桶
董
扣
筒
动
随堂练
二、根据意思写词语：
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（ ）
2.形容又多又密。（ ）
3.指多种不同的式样、种类或方式。（ ）
人山人海
密密麻麻
各式各样
三、连一连
人山人海
密密麻麻
广告
古董
形容又多又密。
古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。也比喻过时的东西或顽固守旧的人。
向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式。
指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
谢谢！再见！