Module 2 Unit 1 She’s reading a book教学设计

Module 2 Unit 1 She’s reading a book
一、教材分析：
本课教学内容为第三册第二模块第一单元，它主要使用几张照片呈现几位小朋友正在干什么，涉及到了新的时态，即：现在进行时。其主要构成是主语+系动词（am, is ,are）+动词的ing形式，表示动作正在进行
二、学生情况分析
通过上一节课学习，学生积极性较高，有利于本课的教学。
三、教学目标
知识与技能目标：
掌握动词：read take，write，play，talk；掌握句型：This is my friend, Ling ling. She’s reading a book.
语言目标：
能够用能熟练运用taking pictures，reading a book，talking to her friend，playing with toy train，playing football / basketball / table tennis等短语进行操练。
情感与价值观目标：培养并提高学生学习英语的兴趣及学生合作学习的精神。
四、教学重难点
掌握动词短语，及表述某人正在做什么。
五、教具准备
课文磁带、录音机、图片
六、教学过程
课前让学生板书单词：
read picture friend little take pictures talk to play with these train
1. 热身运动
Greetings .
2. 学习新知
（1）在课文中用单下划线标出下列单词，写出汉意并背过。
1.letter 2. picture 3.friend
4.little 5.write 6.take
7.talk 8.play 9.toy 10.these
（2）在课文中用双下划线标出下列单词，写出原形并读熟。
1.writing 2.taking 3.talking
4.playing
（3）在课文中用波浪线划出下列词组，写出汉意并读熟。
1.write a letter 2.take pictures
3.talk to friend 4.play with
（4）听课文录音，初步感知课文。
（5）听录音，读黑板上的单词：write、letter、picture、friend、little、take pictures、talk to、play with
（6）小组合作学习黑板上的生词，包括读、拼、译
（7）听录音，回答问题：
听录音，回答问题
What is Lingling doing
What is Daming doing
What is Amy doing
What is Tom doing
（8）小组讨论，然后回答问题。
（9）播放课文录音，跟读课文两遍。
（10）课件播放课文内容，并跟读。
（11）利用黑板上的单词造句子。
七、课堂小结
1.总结现在进行时系动词be的用法，记住顺口溜：“我”用“ am ”，“你”用“ are ”，“ is ”跟着“他、她、它” , 两个以上都用“ are ”。
2.讲解如何描述某人正在做某事：be + V—ing 的形式
八、课后作业
描述课文图片的内容。
九、板书设计
Module 2 Unit 1 She’s reading a book.
taking pictures He’s playing with a toy train .
writing a letter . She’s talking to her friend .