人教版必修1第一章第二节细胞的多样性和统一性（共41张PPT）

课件41张PPT。第1章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性学习目标1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联 系。

2.分析细胞学说建立的过程。

3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。红细胞、
白细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞问题探讨：上述图中共有几种细胞，请说出它们的名
称，它们有哪些共同的结构？由此说明了什么问题？1.红细胞2.白细胞4.正在分裂的植物细胞5.洋葱表皮细胞3.人的口腔上皮细胞都有细胞膜、细胞质、除红细胞外都有细胞核，植物细胞还有细胞壁说明了细胞具有统一性肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞 细胞的多样性 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；
洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。目镜物镜镜筒镜臂镜座载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋12转换器取用显微镜
右手握住镜臂
左手托住镜座
偏实验台左上方放置一 对光：
转动转换器，使低倍镜对通光孔。
左眼注视目镜,右眼自然睁开，转动反光镜，使视野明亮.
二 低倍镜观察 ：
将标本放在载物台上。
调粗准焦螺旋，使镜筒
缓缓下降，直到物镜贴近
装片（此时观察者的眼睛
要看着物镜与标本之间的
距离，以免物镜压碎装片）
旋转粗准焦螺旋，抬升镜筒，直到看清物像，再调细准焦螺旋至清晰。
三 高倍镜观察 ：
把要放大观察的物象移至视野中央。
转动转换器，换成高倍镜。
只需略微调动细准焦螺旋（切勿使用粗调焦旋钮，否则易压碎盖玻片并损伤镜头）
使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
对光—放置装片—使镜筒下降—使镜筒上升—观察—将要用高倍镜观察的部位移至视野中央—转动转换器换至高倍镜—观察
使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；
高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 红细胞、
白细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞原核细胞观察：仔细观察上述各种细胞结构的模式图，找
出它们的最大区别是什么？有没有真正的（或成型的）细胞核动物细胞模式图植物细胞模式图细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、
蓝藻、支原体、放线菌,衣原体植物、动物、
真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)一.真核细胞与原核细胞
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:一、原核细胞和真核细胞问题：1.细胞核和拟核在结
构上有什么不同？2.拟核的成分是什么？与真核
细胞 的染色体有什么不同？3.高等植物细胞和蓝藻细胞的细胞质有何不同？有无核膜、核仁和染色体拟核的成分是DNA，它不与蛋白质结合组成染色体高等植物细胞有多种细胞器，蓝藻细胞的细胞质中只有核糖体阅读教材P9宏观（群体存在）蓝藻水华发菜状如发丝，呈蓝黑色原核生物的基本特征微观（显微结构）无成型的细胞核（有拟核，DNA裸露）;细胞质中只有核糖体生活方式自养生物蓝藻（含有叶绿素、藻蓝素等光合色素）异养生物腐生寄生发菜颤藻念珠藻（1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？
（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ? 较大
（一般为10～100 μm）无真正的细胞核，
(无核膜、无核仁) ，
有拟核。有真正的细胞核，
有核膜、核仁。除核糖体外，
无其他细胞器。有核糖体、线粒体等
多种复杂的细胞器较小
（一般为1～10 μm）无有你熟悉蓝藻和细菌吗?
谈谈你们所了解的原核生物!蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类
自养生物的总称。 一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见过——水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华, 其中就有多种蓝藻. 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒,严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活.池塘中的水华思考与讨论：教材第10页真核细胞除哺乳动物的红细胞无细胞外，一般都具有成型的细胞核，原核细胞都没有成型的细胞核； 原核细胞没有染色体，拟核中主要是裸露的DNA 。二. 细胞学说的建立过程思考：
１、发现细胞和建立细胞学说的科学家有哪些？　　　　
２、这些科学家运用了哪些工具？
３、这些科学家做了哪些实验？
４、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到
科学发现具有哪些特点？解剖人尸体 观察死细胞观察动植物活细胞 观察受精卵分裂肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜 二、细胞学说细胞是生物体的结构和功能单位德国的施莱登和施旺于19世纪建立主要内容： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育
而来，并由细胞和细胞产物构成2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生
命又对与其它共同组成的整体的生命起作用3. 新细胞可以从老细胞中产生建立者：1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。阅读资料分析（教材P10~11 ），并讨论下列问题结论：细胞学说的建立过程是一个在科学研 究中
开拓、继承、修正和发展的过程，充满了
耐人寻味的曲折。课堂巩固
1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是
A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
2、对原核生物的正确描述是
A.原核生物无核糖体
B.原核生物的细胞中无膜结构
C.原核生物的遗传物质为RNA
D.原核生物无染色体3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是
A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆
4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是
A.都是单细胞生物
B.大多数细菌的营养方式属于异养
C.都能使动植物和人类患病
D. 都没有成形的细胞核支原体