2022-2023学年小升初语文考点衔接专题04 句式转换（有解析）

专题04 句式转换
考点聚焦
从近年的各地小升初试题来看，句式转换一直是考察重点，其中内容包括：扩句、缩句、人称转换、被字句、把字句、陈述句、反问句、疑问句等。意在考察学生对于句子类型的内涵把握，能够快速准确的句式转换方式。学生在处理类似题目的时候一定要能够对句式进行准确的判断，保障自己的答题过程不改变句子原意。
二、知识点解析
扩句与缩句
扩句的方法
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句时要注意：
（1）不能改变原句的基本意思和句型。
（2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
缩句的方法
缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
其实，缩句就是去掉修饰的部分，只要留下句子的主干。哪些是修饰部分呢？
一、去掉“的”字前面的词语.
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。
可是，有些句子中的 的 字不出现隐含在句中，我们可以先不起来，然后再缩句。
例；船夫而驾驶技术特别好。
此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了
二、去掉 地 字前面的词语。
例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。
此句在去掉“古老的”同时，还要去掉 地“字前的 沉沉地”。
同样有些“地”字也会隐含起来，方法同上。
例：清澈的小河缓缓流向远方。
我们同样得在“缓缓”后补“地”，然后将它去掉。
三、去掉 得 字后面的词语
例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。
“得”字后面的“跳起来”要去掉。
四、去掉表示数量的词语。
例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。
“一群的”要去掉，当然，“月台两头的”也要去掉。
五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语。
这些词语往往有固定格式，如“在”、“上”、“从”、“到 ”、“用”等等，很容易将他们找出来。
例：胜利的红旗在陆堑小学上空迎风飘扬。
“在陆堑小学上空”介绍了红旗所在的位臵，所了以我们应将它去掉。
六、“着、了、过”不能删除
例：他津津有味地吃着一只大苹果。
“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删除的。应当缩为：他吃着苹果。
“把”字句与“被”字句转换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
“直接引用”与“间接转述”的互换
“直接引用”与“间接转述”做好以下几点：
（1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果有第二人称，改为具体人称。
（2）改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。
（3）适当的调整词语，使语句通 顺。
（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
陈述句与反问句的互换
（1）有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
（2）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
（3）改变标点符号。
（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
肯定句与双重否定句的互换
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）
方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
三、名言积累
1. 理想是黑暗中的一盏名灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。
2. 一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。——(法)蒙田
3. 理想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹
4. 理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。——巴金
5. 一种理想，就是一种力!——罗曼·罗兰
6. 生活中没有理想的人，是可怜的人。——屠格涅夫
7. 我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉;我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现 ——陈毅
8. 人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。——列宁
9. 理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途;反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。——周恩来
10. 世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
11. 人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
12. 抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希
13. 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
四、习题演练
1．（2022·重庆·测试·编辑教研五小升初真题）下列句子句式变换后不符合原意的一项是（ ）
A．谁都承认他是一位自学成才的工程师。
改为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B．王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
改为“被”字句：教室外的走廊被王强打扫得干干于净净。
C．祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
改为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！
D．他扔掉的不只是一个馒头。改为反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？
2．（2022·广东江门·小升初真题）下列句型转换，不正确的一项是（　　）
A．浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句：浓墨似的乌云把半边天遮黑了。
B．他低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”改为第三人称转述：他低声说，我知道小狐仙住在什么地方。
C．这的确是美好快乐的日子。改为反问句：这难道不是美好快乐的日子吗？
D．父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：父亲还得不把一些书籍和文件烧掉。
3．（2022·山东枣庄·小升初真题）按要求完成句子练习。
（1）共产党员什么困难都能克服。（改为双重否定句）
________________
（2）谁都佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐时救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）
________________
（3）他的房间很小。（改为夸张句）
________________
（4）淡蓝色的荧光融入了女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）
________________
（5）那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”（改为转述句）
_____________
（6）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
________________
（7）如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。（仿写句子）
如果你种下的是西瓜，________天你将收获________________。
如果___________________
（8）以“月亮”为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。
①比喻句：________________________
②拟人句：________________________
4．（2022·湖南邵阳·小升初真题）按要求完成句子练习。
（1）仿照例句的写法写一句话。
每个人都渴望得到别人的理解，同时也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是一道阳光，融化误解的坚冰；理解是_______，________。
（2）奔驰的“和谐号”动车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
________________
（3）妈妈语重心长地对我说：“你马上就要升中学了，要好好努力啊。”（改为转述句）
________________
（4）老师常教育我们不要私自下河下塘洗澡，防止不发生溺水事故。（修改病句）
________________
5．（2022·贵州黔西·小升初真题）按要求完成句子练习。
（1）他恐惧万分，猜想这一定是附近的野人留下来的脚印。（改为反问句）
___
（2）秋天的夜晚，各种虫子在草丛中唱着不同的歌曲。（仿写拟人句）
___
（3）大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句）
___
（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”这种状态，写一句话。
唱歌 下雨 走在小巷里
___
6．（2022·山东枣庄·小升初真题）根据要求完成下列各题。
（1）过年的时候吃年糕。这个习俗的寓意是__________。
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（请根据句子中加点部分的特点，发挥想象，仿写一句）
____________
（3）妈妈对我说：“今天晚上我加班，你和爸爸先吃饭，不要等我。”（改为向第三者转述）
____________
（4）修改下面这段话。
刘老师就快五十多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着隐健的步伐走向学校；深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。
___________
7．（2022·陕西渭南·小升初真题）按要求写句子。
（1）舅爷手里无力地握着一份报。（缩句，缩到最简）
_____
（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底为人民的利益工作的。（改为反问句）
_____
（3）我没有衣服穿。我身处热带，即使有衣服也不用穿。（用恰当的关联词语把两个句子合为一句话）
_____
（4）从下面的情景中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
等公交车　走在放学回家的路上　弹琴　收拾房间
心情好：_____
心情不好：_____
8．（2022·全国·小升初模拟）按要求完成下面的句子练习。
（1）是否有效阅读课外书，可以帮助我们增长知识写作水平。（修改病句）
______________________
（2）难道有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音吗？（改为陈述句）
______________________
（3）八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里。（仿写比喻句）
微风吹拂着河面，
______________________
9．（2022·全国·小升初模拟）按要求写句子。
（1）但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
______________________
（2）过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”（改为转述句）
________________
（3）我们做不了巍峨的高山，但是我们可以做高山顶上郁郁葱葱的松树。（仿写句子）
______，_______。
10．（2022·全国·小升初模拟）按要求写句子。
（1）地球只有这么大，不会再长大，我们要精心地保护她。
①反问句：________
②双重否定句：_____
（2）成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；_____，那是在_____。（仿写句子）
11．（2022·全国·小升初模拟）按要求改写句子。
（1）我们追寻“诗仙”李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。（缩句）
_____________
（2）母亲对我们说：“今晚请你们的父亲也来参加我们的收获节好吗？”（改为转述句）
_______________
（3）以“母爱”为话题，仿写句子。
爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。
母爱是________，________；母爱是________，_______。
12．（2022·全国·小升初模拟）句子加工厂。
（1）我不能离开。（改为反问句）
_____________
（2）我们的共产党和共产党所领导的八路军，新四军，是革命的队伍。（缩句）
___________
（3）爸爸办事非常武断，从不犹犹豫豫的。（修改病句）
___________
13．（2022·全国·小升初模拟）按要求写句子。
（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
________
（2）密卡尔逊的论文，引起了德国地质学家魏格纳的注意。（缩句）
______
（3）父亲说：“这就是叫你只许看，不许动。”（改为转述句）
______
14．（2022·全国·小升初模拟）按要求做题。
（1）在水上公园里，我看见几只大白鹅快活的在水中游来游去。（缩句）
__________________________________。
（2）父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”（改为间接转述）
____________________________________。
（3）见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是凭空想象的。（改为反问句）
___________________________________。
（4）现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）
___________________________________。
（5）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）
_____________________________________。
（6）翟志刚太空行走的成功，令全国人民为之振奋。（改写成感情强烈的句子）
_____________________________________。
（7）同学们下定决心，一定要登上山顶。（改为双重否定句）
_____________________________________。
15．（2022·全国·小升初模拟）按要求写句子。
（1）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改为直述句）
______________
（2）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）
____________
16．（2022·全国·小升初模拟）按要求完成句子练习。
（1）作为少先队员应该讲文明，有礼貌。（改为反问句）
__________________________
（2）小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”（改为转述句）
__________________________
（3）白云在天上飘荡。（改为拟人句）
_________________________
（4）翠鸟蹬开苇秆飞了过去。（改为比喻句）
_________________________
（5）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
_________________________
17．（2022·全国·小升初模拟）按要求完成句子练习。
（1）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
_____________________________________
（2）爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘记了中文。（改为直述句）
_______________________________________
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；睡觉时，_____________；_____________，_____________。（续写句子，把你对时间流逝的感触写下来）
18．（2022·全国·小升初模拟）按要求写句子。
（1）您为我们付出了这样大的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改为反问句）
_________
（2）他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
把字句：__________
被字句：_________
（3）李老师说：“我要尽自己最大的努力，让你们都成为合格的小学生。”（改为间接引语）
____________
19．（2022·全国·小升初模拟）按要求完成句子练习。
小学阶段，我们接触了许多传递正能量的人和事。白求恩大夫说：①战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？②廉颇被蔺相如的大度所感动，背着荆条上门求蔺相如原谅自己的过错。③张思德同志是全心全意为人民服务的典范。④“孰为汝多知乎？”——表面是小孩儿在取笑孔子，实际上说明了孔子“不懂就是不懂，绝不装懂”的品行。
（1）将①改写成陈述句：________________________________
（2）将②换成一个成语：__________
（3）缩写句子③：______________________________________
（4）写出句子④的意思：________________________________
20．（2022·全国·小升初模拟）按要求改写句子。
（1）鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩句）
________________
（2）亮光落在墙上，那儿忽然变得透明。（改为比喻句）
________________
（3）新时期，学习张思德同志全心全意为人民服务的精神并不过时。（反问句）
_________________
（4）小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改为第三人称转述句）
__________________
（5）围绕“节约用水”设计一条公益广告语。
__________________
（6）用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：____________
拟人句：____________
21．（2022·全国·小升初模拟）按要求完成句子。
（1）把下列句子改为双重否定句。
①这个问题要讲清楚。
________________________
②我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
________________________
（2）校长说，他希望警察再也不来他这儿告学生的状。（改为直接引语）
________________________
（3）温文尔雅的颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”（改为间接引语）
________________________
（4）雨一直下。（用两种修辞手法把句子改写得更生动）
________________________
（5）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（改为陈述句）
________________________
（6）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为它不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（改在“因在前果在后”的因果关系句）
_______________________
22．（2022·江西吉安·小升初真题）句子练习。
（1）那漂亮的茶叶盒儿，母亲把它们移入一个盒子里，一个装过饼干的更漂亮的盒子。（转换为被字句）
_________________
（2）我想吃的也是蜗牛肉啊，我说了吃它们的壳了么？（改为陈述句）
____________________
（3）几年后，当我再回首往事，我得承认父亲是对的，那的确是一种相当糟糕的做法。（改为双重否定句的的说法，不改变句子意思。）
_____________________
（4）父亲站在路旁冲小明吼：“我是你父亲，我做什么事自有我的道理！”（把第一人称转换为第三人称）
_____________________
（5）今天的运动强度太大了，我满头大汗。（用夸张的手法改写）
____________________
（6）记者在医院采访了许多王医生的先进事迹。（修改病句）
____________________
（7）“双减了”，我们的书包要变轻。（换种说法，使语气更强烈）
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23．（2022·广东梅州·小升初真题）按要求改写句子。
（1）由于他的鼓动，全班同学都投入到积极地冬季长跑活动中。（修改病句）
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（2）小明说：“晓东勤奋学习还乐于助人，我真佩服他！”（改为转述句）
______________________
（3）天安门广场上的千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。 （缩句）
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（4）你成绩再好。你不能骄傲自满呀。（ 用关联词连成一句话）
___________________________
24．（2020·甘肃天水·小升初真题）按要求写句子。
（1）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（改为转述句）
________________________
（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）
________________________
（3）张思德同志是为人民利益而死的。张思德的死是比泰山还要重的。（用合适的关联词语连成一句话）
_______________________
（4）可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。（根据意思写出相应的诗句）
_________________________
（5）请以“珍惜”为主题设计一条公益广告或写一句名言。
_________________________
25．（2021·内蒙古鄂尔多斯·小升初模拟）按要求写句子。
（1）仿照句子的开头，通过联想，在横线上填上恰当的内容，表达对老师的感激之情。
在我的心中，您是大树，能够为我们遮风挡雨；您是_________，________________________；您是_____________，___________________________。
（2）将句子改为反问句。
同窗六载的情谊，我们永远珍藏在记忆中。_______________________________
26．（2022·全国·小升初模拟）句子加工厂。
（1）在逃去如飞的日子里，我能做什么呢？（调整语序，不改变原意）
___________
（2）如果你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）
______________
（3）但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句）
_________
（4）你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。（用恰当的关联词语合并句子）
___________
（5）王小叶年年被评为“美德少年”的荣誉称号。（修改病句）
__________
（6）时间好比清风，它能帮助我门驱散心头的愁云。（照样子用比喻的修辞手法仿写句子）
书籍好比______，__________。
27．（2022·全国·小升初模拟）把下列直述句改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”
________________________________________________________________________________________
（2）铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。”
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（3）姐姐说：“你说得对，我们就那样做。”
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（4）总理对我说：“我今天晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1．A
【详解】本题考查句式转换。
需要学生掌握双重否定句、被字句、感叹句、反问句的含义。双重否定句即否定两次，表示肯定的意思。被字句，句式为“什么被怎么样”。感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。反问句是为了强调语气。
BCD正确。
A．有误，双重否定句即否定两次，表示肯定的意思。“谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师”中否定词次数超过两次了，导致句子意思变了，应改为：谁都不能否认他是一位自学成才的工程师。
2．B
【详解】本题考查转换句子题型。
A．正确，题目要求改为“把”字句，基本句式为主语+“把”+宾语+动作”，“乌云”是主语，“半边天”是宾语，动词是“遮黑”；
B．不正确，题目要求改为第三人称转述，冒号前面不变，要改代词，说的话中的第一人称改为第三人称；改标点，冒号改为逗号，去掉双引号，改后的句子应为“他低声说，他知道小狐仙住在什么地方。”；
C．正确，题目要求改为反问句，要在陈述句句首加上反问词，原句无否词要加上，句末加上反问语气词；
D．正确，题目要求改为双重否定句，原句中肯定词替换为恰当的双重否定词，如“不得不、不会不”。
故答案为：B。
3． 共产党员没有什么困难不能克服。 难道有谁不佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐时救死扶伤的白衣战士吗？ 他的房间很小，只有巴掌大小。 荧光融入了生命和信念。 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们是一条道？ 你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。 夏 一片碧绿 你种下的是橘子，秋天你将收获一片橘黄。 弯弯的月亮像一艘小船。 月亮妹妹还挺害羞的：来之前，她先躲在晚霞朝晖后面，瞅见太阳哥哥快回家了，才带上云儿织的纱布，踩着云梯徐徐走来。
【详解】（1）本题考查肯定句转换成双重否定句。
这类题转换成双重否定句时，不能改变愿意，在合适的位置加上双重否定词。根据句子意思，加上“没有......不”合适，句子改为共产党员没有什么困难不能克服。
（2）本题考查句型转换。
陈述句改为反问句，加上反问词、疑问助词，句号改为问号，句中的肯定改为否定。句子改为难道有谁不佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐时救死扶伤的白衣战士吗？
（3）本题考查改为夸张句。
夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。可以改为他的房间很小，只有指甲盖大小。
（4）本题考查缩句。
缩句要保留句子主干，去掉修饰的成分。句子中“淡蓝色”修饰“荧光”，“美丽”修饰“生命”，“不屈”修饰信念。最后句子缩写为荧光融入了生命和信念。
（5）本题考查直接引语改为间接引语。
要去掉引号和冒号，改为逗号。改变人称代词，“我们”改为“他们”，“你们”改为“我们”。最后句子改为那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和我们是一条道？
（6）本题考查反问句改为陈述句。
要改问号为句号，去掉反问词，句中的肯定改为否定。最后句子变为你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。
（7）本题考查仿写句子。
要仿写的是种下一种植物或水果，收获什么颜色。可以仿写如果你种下的是石榴，秋天你将收获一片火红。
（8）本题考查运用修辞手法写句子。
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。可以写圆圆的月亮好像大玉盘。
拟人：将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，将事物人格化。可以写疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星在放哨。
4． 一盏指路的明灯 指明我们前进的方向 奔驰的“和谐号”动车难道不是祖国奋勇前进的象征吗？ 妈妈语重心长地对我说，马上就要升中学了，要好好努力啊。 老师常教育我们不要私自下河下塘洗澡，防止发生溺水事故。
【详解】本题考查了句子仿写、改写句子、修改病句。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（1）所给例句是围绕“理解”这一主题表达的，所要仿写的句子结构是：理解是什么，怎么样。如：理解是一盏指路的明灯，指明我们前进的方向。
（2）改反问句，添加“难道不是”，句末加“吗”，句号变问号。
（3）改转述句，去掉冒号引号，“说”后加逗号，把“你”改成“我”。
（4）修改病句，成分多余，去掉“不”。
5． 他恐惧万分，怎么能不猜想这一定是附近的野人留下来的脚印呢？ 蟋蟀在平台上唱歌。 大家迎接孩子。 中午，下起了小雨，我背着书包，哼着歌曲，蹦蹦跳跳地穿梭在小巷里。
【详解】考查了句子的改写、句子仿写、缩句和想象写话。
（1）本题主要考查了陈述句改反问句。
陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句在“猜想”前加“怎么能不”，结尾加“呢”，“句号”改为“问号”。
（2）考查了仿写拟人句。
“秋天的夜晚，各种虫子在草丛中唱着不同的歌曲。”例句把虫子当作人来写，运用拟人的手法，仿写时，需要注意，如：蟋蟀在平台上跳舞。
（3）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“成群结队地拥向河岸，去”“那两个乘敞篷车归来的”，留下主干，即：大家迎接孩子。
（4）考查了想象写话。根据提示作答，答案合理即可。
用“唱歌”的情景表现“好”的心情，如：我语文测试得了第一名，当我走在蒙蒙的小雨中时，不知不觉地哼起来歌来。
6． 万事如意年年高 教室里安静得一根针掉在地上都能听得到声音。 妈妈对我说，今天晚上她加班，让我和爸爸先吃饭，不要等她。 刘老师就快五十岁了，他却像年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着稳健的步伐走向学校；深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”。
【详解】（1）本题考查文化常识。
过年的时候吃年糕。“年”是年年的意思；“糕”的谐音高的意思。故这个习俗的寓意是万事如意年年高。
（2）本题考查句子仿写。
观察例句，可以发现“喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，所以需要运用夸张的修辞手法来仿写。
例如：小明这次考试得了第一名，高兴得快窜上天了。
（3）本题考查改写转述句。
冒号改为逗号，双引号去掉，两个“我”改为“她”，“你”改为“让我”。即：妈妈对我说，今天晚上她加班，让我和爸爸先吃饭，不要等她。
（4）本题考查修改病句。
“就快五十多岁了”重复，改为“就快五十岁了”；“向”“隐健”错别字，改为“像”“稳健”；“的光荣称号”成分多余，去掉。即：刘老师就快五十岁了，他却像年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着稳健的步伐走向学校；深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”。
7． 舅爷握着报。 我们这个队伍难道不是为着解放人民的，不是彻底为人民的利益工作的吗？ 虽然我没有衣服穿，但是我身处热带，即使有衣服也不用穿。 开始练琴了，我的手指轻快地在琴键上敲打，琴声那么悠扬，似乎是内心里唱出的歌儿。 开始练琴了，我手指无力地拂过琴键，琴声那么沉闷，似乎是我心里发出的长长的叹息。
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“手里无力地”“一份”。即：舅爷握着报。
（2）本题主要考查了陈述句改反问句。
陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句添加“不……吗”，结尾用问号。即：我们这个队伍难道不是为着解放人民的，不是彻底为人民的利益工作的吗？
（3）本题主要考查对关联词的掌握。
分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连，中间用逗号。即：虽然我没有衣服穿，但是我身处热带，即使有衣服也不用穿。
（4）本题主要考查想象写话。
想象写话，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话即可。
心情好时：走在放学回家的路上，路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
心情不好时：走在放学回家的路上，路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。
8． 有效阅读课外书，可以帮助我们增长知识，提高写作水平。 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 泛起的涟漪像衣裙上的花纹。
【详解】（1）本题考查修改病句。
首先要找到病句的病因，然后进行修改。本句的病因是前面用了“是否”，后面却只说了一方面的情况。属于多面对一面的情况。最后句子改成：有效阅读课外书，可以帮助我们增长知识写作水平。
（2）本题考查句型转换。
反问句转换为陈述句，要去掉反问词、疑问助词，问号要改为句号，句中的肯定改为否定。最后句子变为没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（3）本题考查仿写句子。
例句是把日子比作水滴，用了比喻的修辞手法。仿写的句子也要写成比喻句。
比如：微风吹拂着河面，河水泛起层层涟漪，像一片片浮动着的银鳞。
9． 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没有什么必要介意的。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我昨天是几号。并要我记住，昨天是我爹被害的日子。 我们做不了辽阔的海洋 但是我们可以做海洋中自由自在的鱼儿
【详解】（1）本题考查改写句子。
改为陈述句。其方法：去掉反问词“呢”，“有什么必要”改为“没有必要”，句末的问号改为句号。即：但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
（2）本题考查改写句子。
改为陈述句。其方法：去掉引号，把冒号改为逗号，第一人称改为第三人称，第二人称改为具体指的谁。即：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我昨天是几号。并要我记住，昨天是我爹被害的日子。
（3）本题考查仿写句子。
根据例句可知，句式是“我们做不了……但是……”。只要语句通顺即可。
如：我们做不了的草原，但是我们可以做草原上自由奔驰的骏马。
10． 地球只有这么大，不会再长大，我们怎能不精心地保护她呢？ 地球只有这么大，不会再长大，我们非精心地保护她不可。 苍翠的青松在雪中挺立 教我们坚强
【详解】本题考查陈述句、反问句及双重否定句转换。
①反问句，反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
陈述句改反问句的方法：1．将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2．在句中加上反问语气词。3．在句末加疑问助词，句号改为问号。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。即：地球只有这么大，不会再长大，我们怎能不精心地保护她呢？
②陈述句改双重否定句的方法：1．根据句子意思，选择恰当的双重否定词。2．替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3．删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。即：地球只有这么大，不会再长大，我们非精心地保护她不可。或者“地球只有这么大，不会再长大，我们不能不精心地保护她。”
（2）本题考查仿写句子。
注意例句，每一句话，都教会“我们”一种品质，仿写时，注意结合示例的句式、语境理解。例如：勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。（答案不唯一）
11． 我们追寻行踪。 母亲问我们今晚是否请我们的父亲也来参加我们的收获节。 海 托起梦想之船 灯 为你照亮前行的路
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
本题缩为：我们追寻行踪。
（2）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。
本题要把第二人称“你们”改为第一人称“我们”，把问句改为陈述句，改为：母亲问我们今晚是否请我们的父亲也来参加我们的收获节。
（3）本题考查仿写句子。
本题例句使用比喻的修辞手法，将爱心比作雨和树，将其对事物的影响描写了出来。
仿写的句子要求以“母爱”为话题，运用比喻的修辞手法，将母爱比作相似的事物，将母爱的影响写出来即可。如：母爱是一团火，点燃你奋斗的激情；母爱是一盆水，浇灭你骄傲时的火焰。
12． 我哪能高开呢？ 共产党和八路军、新四军，是队伍。 爸爸办事非常果断，从不犹犹豫豫的。
【详解】（1）本题考查改写句子。
把陈述句改为反问句，其方法：加上反问词“难道……吗”或“怎么……呢”，把“不能”改为“能”，把句末的句号改为问号。即：难道我能离开吗？（我怎么能离开呢？）
（2）本题考查缩句。
缩句就是把句子中的修饰语去掉，故把“我们的”“共产党所领导的”“革命的”去掉，保留句子的主干。即：共产党和八路军，新四军是队伍。
（3）本题考查修改病句。
病因：用词不当，“武断”是贬义词。故改为：爸爸办事非常果断，从不犹犹豫豫的。
13． 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 论文引起注意。 父亲说，这就是叫我只许看，不许动。
【详解】（1）考查学生反问句转为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
本题去掉“哪里……呢”，把“有”改为“没有”，句尾将“？”改为“。”即可。
（2）考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
本题去掉多余的枝叶“米卡尔逊的”、“德国地质学家魏格纳的”保留其主干“论文引起了注意”即可。
（3）考查学生把引述句改为转述句能力。
转换方法：①引述句改转述句，把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号。②说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；③当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
本题把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第二人称“你”改为第一人称“我”即可。
14． 大白鹅游来游去。 父亲立刻会意了，接着说，是的，她是他最大的孩子。他的妻子是个乡下人。他的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。 见微知著，善于发问并不断探索的能力，难道是凭空想象的吗？ 现在我又听到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。 翟志刚太空行走的成功，真令全国人民为之振奋啊！ 同学们下定决心，非要登上山顶不可。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
本题缩为：大白鹅游来游去。
（2）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。
本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第一人称“我”改为第三人称“他”。
（3）本题考查的是陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题可将否定词“是易”改为否定词“不是”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。
（4）本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题词语搭配不当，“乡音”和“笑声”不能被看到，应改为：现在我又听到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。
（5）本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题改为：其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。
（6）本题考查改写句子。
本题要求改写成感情强烈的句子，可改为感叹句。要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。如：翟志刚太空行走的成功，太令全国人民为之振奋了！
（7）本题考查肯定句改为双重否定句。
要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。本题将肯定词“要”改为“不得不、不能不”等双重否定词即可。本题可将肯定词“一定”改为双重否定词“非……不可”。
15． 妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。” 问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。
【详解】（1）本题考查转述句改为直述句。
方法：1、只改变引语部分，提示语不变；2、把逗号（，）变成冒号、前引号（：“），句末加上后引号（”）；3、第三人称改为第一人称。
句子可改为：妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”
（2）本题考查肯定句改为双重否定句。
方法：双重否定句表肯定，语气比陈述句强烈。在谓语动词前加双重否定词就可以。如没有不、不得不、不能不等。
把“已经有了”改为双重否定“不是没有”，句子可改为：问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。
16． 作为少先队员不是应该讲文明，有礼貌吗？ 小明对妈妈说，他现在就想要他妈妈的钢笔。 白云在天上追逐嬉戏。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样地飞过去。 这是铁路干线。
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。本题可以按照方法改成：作为少先队员不是应该讲文明，有礼貌吗？
（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。本题可以按照方法改成：小明对妈妈说，他现在就想要他妈妈的钢笔。
（3）本题考查改为拟人句。
赋予白云人的动作和行为。如：白云在天上随风舞蹈。
（4）本题考查改写比喻句。
要有把什么比作什么，有比喻词。“翠鸟蹬开苇秆飞了过去。”这句话改为比喻句时可把翠鸟飞过去的速度比作“箭一样”，还要用上比喻词“像”，原句就改为：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样地飞过去。
（5）本题考查缩句。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主干是：这是铁路干线。
17． 我知道不会是那么简单的一会儿，我不得不不出声的地多藏一会儿。 爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中文。” 日子从床头过去 看电视时 日子从眼睛旁过去
【详解】考查句子练习。
（1）考查肯定句改双重否定句。
根据句子意思，选择恰当的双重否定词“不得不”“ 不能不”、“ 难道”……“不”…… “不可能不” “ 不会不” “ 怎么会……不” “ 不是不” 等，替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。
本句中将“得”改为不得不。
（2）考查转述句改直述句。
转述句直述句可以利用口诀：一找人称；二去逗号，加冒号和引号；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”改“你”；把“他”改为“我”。 此题在解答时根据口诀可把“我”改“你”，“他”是说话人，指的是爸爸，“他”改成“我”，逗号改成引号，加上冒号。
（3）考查续写句子。
仿写时，要注意刚好前面分句的格式。
比如：睡觉时，时间从被单上过去，写作业时，时间从笔尖过去。
18． 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁住了，心里十分着急。 我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。 李老师说，她会尽最大的努力，让我们都成为合格的小学生。
【详解】本题考查的是句型变化，结合题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（2）本题考查的是陈述句和把字句、被字句的转化。①主动者是“桥上喷出的六条火舌”，被动者是“我军冲锋的道路”。②把字句的结构是：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）。③他们看到桥上喷出的六条火舌+把+我军冲锋的道路+其他句子成分。可以增加一些词语使句子通顺。④被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）。⑤我军冲锋的道路+被+桥上喷出的六条火舌+其他句子成分。可以增加一些词语使句子通顺。
（3）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为：李老师说，她会尽最大的努力，让我们都成为合格的小学生。
19． 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 负荆请罪 张思德是典范。 谁说你的知识渊博呢？
【详解】（1）本题考查句式转换。
反问句改陈述句，先去掉反问词“怎么”，把“能”改为“不能”，然后去掉疑问词“呢”，最后把句末的问号改为句号。即：战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
（2）本题考查学生对成语的理解情况。
《史记·廉颇蔺相如列传》记载，战国时赵国大将廉颇跟大臣蔺相如不和。后来他认识到了这样对国家不利，便脱了上衣，背着荆条去向蔺相如谢罪，请他用荆条责罚。后用“负荆请罪”指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。
（3）本考查缩写句子。
缩句的方法：
1．去掉修饰词语，“地”字前面的词语；
2．去掉形容词语，“的”字前面的词语；
3．去掉补充说明词语，双人旁“得”字后面的词语；
4．去掉状语，时间、地点等状语；
5．去掉数量词语，保留中心词语；口诀技巧：找出句子的主谓宾，比较主要词语，找出中心词语。本句主语是“张思德”，谓语是“是”，宾语是“典范”。即：张思德是典范。
（4）本题考查文言文句子理解。
这句话选自于《两小儿辩日》，意思是：谁说你的知识渊博呢？知：zhì。通假字，原为智。
20． 鲁滨孙发现脚印。 亮光落在墙上，那儿忽然变得如玻璃一般透明。 新时期，难道学习张思德同志全心全意为人民服务的精神过时了吗？ 小女孩说，奶奶，请把她带走吧！ 水是生命之源，请珍惜每一滴水。 蜡烛就像明灯，燃烧自己，给人光明。 蜡烛独自在一旁，静静的流着眼泪。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
本句去掉多余的修饰语“忽然”、“海边沙滩上”、“有人的”即可得到一句缩句。
（2）考查学生改写句子能力。
解答时注意把句子改为比喻句，不改变句子意思。
本小题可把落在墙上的“亮光”比喻成“薄纱”，即：亮光落在墙上，那儿忽然变得如薄纱一样透明。
（3）考查学生将陈述句变为反问句能力。
完成此类题目首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在恰当位置加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
本小题在“学习”前面加上“难道”，把“并不过时”改为“过时了吗”，句末的句号改为问号即可。
（4）考查学生把引述句改为转述句能力
转换方法：①引述句改转述句，把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号。②说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；③当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
本小题把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“她”即可。
（5）考查学生写公益广告能力。
注意语言简洁、具有宣传和鼓动性。
本小题要求围绕“节约用水”设计一条公益广告语，可从“保护水资源”、“珍惜水资源”出发，如：保护水资源，生命真永远。
（6）考查学生造句能力。
按照要求，用“蜡烛”造一个比喻句和拟人句。示例：
比喻句：蜡烛穿着一身红衣裳，像位可爱的少女。
拟人句：蜡烛照亮了停电的教室，流下了自豪的眼泪。
21． 这个问题不能不讲清楚。 我对同学们的勇敢精神，不能不从心底里感到无限的敬佩。 校长说：“我希望警察再也不来我这儿告学生的状。” 温文尔雅的颜回从容不迫地说，他希望成为一个不为自己表功的人。 瓢泼般的雨疯狂地下着。 你应该想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。 因为圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，所以它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【详解】（1）本题考查肯定句改双重否定句。
双重否定句：否定两次，表示肯定的意思。
一般改在后半句；首先找到肯定词，把它删去；找能构成否定的字（有、能、是、可能.……），前后加上两个表示否定的字；如果没有可以再加否定词（不得不、不能不等）；最后看句子是否通顺，可以进行适当的增减。
即：①这个问题不能不讲清楚。或者这个问题不得不讲清楚。
②我对同学们的勇敢精神，不能不从心底里感到无限的敬佩。或者我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。
（2）本题考查陈述句改直接引语。
直接引语：直接饮用别人原句。
只改变引语部分，提示语不变；把逗号（，）变成冒号（：）、前引号（：“）、句末加上后引号（”）；第三人称“他”、“她”或“他们”、“她们”要改为第一人称“我”、“我们”；有称呼语的，称呼语要去掉；引语是疑问句的，要变成陈述语气。
即：校长说：“我希望警察再也不来我这儿告学生的状。”
（3）间接引语：用自己的话来转述别人的话。
只改变引语部分，提示语不变；把冒号（：“）变成逗号（，），后引号（”）删除；第一人称“我”、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”；有称呼语的，称呼语要去掉；引语是疑问句的，要变成陈述句的语气。
即：温文尔雅的颜回从容不迫地说，他希望成为一个不为自己表功的人。
（4）本题考查用修辞手法改写句子。
题干要求用两种修辞手法，根据平时积累，我们可以运用“比喻”和“拟人”的修辞手法；例如：雨幕连成一片，像是飞流而下的瀑布，连一口气都不喘。
（5）本题考查反问句改陈述句。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句尾用句号。
先去掉反问词（怎么、怎能、难道、哪里等），有的句子可适当再加上“很”、“都”等，使句子表达的意思更准确；看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上；把反问语气词删去，将“？”改“。”。即：你应该想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。
（6）考查了改写因果关系的句子。
“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”表示“果”，放在句子的后半部分，即：因为圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，所以它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
22． 那漂亮的茶叶盒儿，它们被母亲移入一个盒子里，一个装过饼干的更漂亮的盒子。 我想吃的也是蜗牛肉啊，我没说吃它们的壳。　 几年后，当我再回首往事，我不得不承认父亲是对的，那的确是一种相当糟糕的做法。　 父亲站在路旁冲小明吼，他是小明父亲，他做什么事自有他的道理！　 今天的运动强度太大了，我汗如雨下。 记者在医院采访了王医生的许多先进事迹。　 “双减了”，难道我们的书包不是要变轻吗？
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查的是“把”字句改为“被”字句。
“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
本题“主动者”是“母亲”，“被动者”是“那漂亮的茶叶盒儿”，“被”字句：那漂亮的茶叶盒儿，它们被母亲移入一个盒子里，一个装过饼干的更漂亮的盒子。
（2）本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将“说了”改为“没说”，再将“了么”删去，最后将问号改为句号即可。
（3）本题考查肯定句改为双重否定句。
要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。
本题将肯定词“得”改为“不得不、不能不”等双重否定词即可。
（4）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。
本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“我”改为第三人称“小明”。
（5）本题考查改写句子。
夸张句为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。本题用夸张的手法形容出的汗多即可，如：今天的运动强度太大了，我如雨的汗水浸湿了头发。
（6）本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题语序不当。应改为：记者在医院采访了王医生的许多先进事迹。
（7）本题考查改写句子。
本题要求换种说法，使语气更强烈，可把陈述句变为反问句，把“我们的书包要变轻”改为“难道我们的书包不要变轻”，句号改为问号。即：“双减了”，难道我们的书包不是要变轻吗？
23． 由于他的鼓动，全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。 小明说，晓东勤奋学习还乐于助人，他真佩服晓东。 灯照耀着建筑。 即使你成绩再好，也不能骄傲自满呀。
【详解】本题考查的知识点是句型转换。
考查了修改病句、关联词、改写句子、扩句和缩句。认真分析所给句子特点，然后完成。
（1）考查了修改病句。词序颠倒，将“积极地”移到“投入”前。
（2）考查了直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。将冒号改为逗号，删去引号，将“我”改为“他”，将“他”改为“晓乐”。
（3）考查了缩句。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。本句话中删去枝叶“天安门广场上的千万盏”“静静地”“广场周围的宏伟”，保留主干。
（4）考查了关联词。前后两个句子存在假设关系，可用“既使……也……”相连，中间句号改为逗号，删去第二个“你”。
24． 一个男的说，是呀，可是音乐会的入场券太贵了，他们又太穷。 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。 因为张思德同志是为人民利益而死的，所以张思德的死是比泰山还要重的。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 天地“粮”心，珍食莫蚀。
【详解】考查句子改写。
（1）直述句改为转述句（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号；（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们” 或“ 她们 ”；把第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
将句中“：“”改为逗号，将“咱们”改为“我们”。
（2）反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
将“又何必”改为“不必”，删去“呢？”，句末添加句号。
（3）“张思德同志是为人民利益而死的。”与“张思德同志是为人民利益而死的。”是因果关系，使用“因为……所以……”
（4）出自宋代叶绍翁的《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。根据题干，可知是第二句。
（5）突出“珍惜”的主题即可。
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。
25． 蜡烛 能够为我们照亮前进的路 细雨 能够滋润我们干涸的心灵 同窗六载的情谊，我们怎能不永远珍藏在记忆中呢？
【详解】（1）本题考查仿写句子。
仿照句子的开头，通过想象，补充句子。句子的开头是“是什么，能做什么”的句式；只要想象合理，能表达出对老师的感激之情即可。
如：您是灯塔，能够为我们照亮道路；您是钥匙，能够为我们打开宝库。
（2）本题考查改成反问句。
其方法：加上反问词“难道……吗”或“怎能……呢”，把“永远”改为“不永远”，句末的句号改为问号。
即：同窗六载的情谊，我们怎能不永远珍藏在记忆中呢？或（同窗六载的情谊，难道我们不永远珍藏在记忆中吗？）
26． 我在逃去如飞的日子里，能做什么呢？ 如果你们真有个三长两短，我无法去向党报告。 但我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。 如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。 王小叶年年被评为“美德少年”。 尺子 它能帮助我们度量人的得失
【详解】（1）本题考查调整语序。
把“我”放到“在逃去如飞的日子里”前面，即：我在逃去如飞的日子里，能做什么呢？
（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法改成：如果你们真有个三长两短，我无法去向党报告。
（3）本题考查肯定句改双重否定句。
变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。把“必须”改成“不得不”。
（4）本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“你不喜欢书里说的这些事”和“你干脆别读这本书”之间表示假设关系，故用表示假设关系的关联词如果……就……。
（5）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
重复累赘，删掉“的荣誉称号”。
（6）本题考查仿写句子。
句中将“时间”比作“清风”运用了比喻的手法，据此仿写。示例：书籍好比一座灯塔，它能帮助我们指引成功的方向。
27． 妈妈说，明天她要出差，让我这几天照顾好自己。 铁匠师傅对我说，要说朱德军长没打过铁，我怎么说他也不会相信。 姐姐说，我做的对，我们就那样做。 总理对我说，他今天晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。他叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候他叫我。
【详解】本题考查直述句改转述句。
直述句就是一个人直接叙述的话，转述句就是把别人说的话转达出来。
直述句改转述句时，人称，符号都要进行相应的改变。首先直述句中的冒号要改为逗号，引号要去掉，这是符号上的改变。另外，第一人称要改成第三人称，其他人称或姓名根据实际需要做出适当的改变。
（1）句子中的“我”改为她；去掉“对我说”，“你能不能”改为“让我”；问号改为句号。
（2）冒号改为逗号，去掉双引号；“你”改为“我”；第二个“我”改为“他”。
（3）冒号改为逗号，去掉双引号；“你”改为“我”。
（4）冒号改为逗号，去掉双引号；第二个“我”改为“他”；第一个“你”改为“我”；第三个“我”改为“他”；第二个“你”改为“他叫我”；第三个“你”改为“他叫我”。