第二单元生物的多样性期末复习卷（二）（含答案）六年级科学下册（教科版）
文档属性
| 名称 | 第二单元生物的多样性期末复习卷（二）（含答案）六年级科学下册（教科版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 428.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-06 18:13:00 | ||
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文档简介
第二单元 生物的多样性 期末复习卷（二）（含答案）
六年级科学下册（教科版）
一、填空题
1．目前，世界各地为保护生物多样性都在积极采取各项措施，如建立__________，建立植物__________和__________，建立动物精子库，颁布相关法律法规等。
2．科学家主要依靠__________来研究古生物。
3．在生物代代相传的漫长过程中，后代表现的差异会________。
4． 无论是淡水鱼类，还是海洋鱼类，都用鳍游泳，用________呼吸，并终生生活在水中。遗传是生物稳定性的基础，变异是生物___________的前提。
5．根据茎的特点可将植物分为__________和__________，像蟋蟀草那样，具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为__________； 像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的的茎的植物，称为__________。
6．确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作__________。
7．我知道在秋天的校园里，可以找到_________、_________等小动物。
二、选择题
8．琪琪小组在制订校园生物调查方案时，选择下面场所中的（ ）作为调查地点最合适。
A．操场 B．花坛 C．教室
9．对一个区域内的生物种类进行调查时，通常需要（ ）。
A．统计这个区域内生物的种类数目。
B．统计单位面积内生物的种类数目。
C．选项A和选项B的内容都需要统计。
10．在制作校园生物分布图时，下列做法合理的是（ ）。
A．及时记录调查结果，并进行分类和整理
B．在空中飞的小鸟不需要记录
C．必须将所有的生物名称完整写入分布图中
11．开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是（ ）。
A．对校园进行分区域
B．给校园植物全部挂植物牌
C．带上杀虫剂防止受伤
12．下列说法正确的是（ ）。
A．同一区域的植物可以用不同的分类标准进行分类
B．根据生活环境可以将植物分成开花植物和不开花植物
C．二歧分类法只能对植物进行分类
13．下列植物中，属于木质茎的是（ ）。
A．含羞草 B．桃树 C．蒲公英
14．下列动物不属于鸟类的是（ ）。
A．公鸡 B．鸽子 C．蝙蝠
15．以下动物属于无脊椎动物的是（ ）。
A．鸭子 B．螳螂 C．乌龟
16．下列谚语描述的现象，属于变异的是（ ）。
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．龙生龙，凤生凤
C．一母生九子，连母十个样
17．关于遗传，下列说法正确的是（ ）．
A．“一母生九子，连母十个样”属于遗传现象
B．生物所有的特征都会遗传给下一代
C．科学家利用遗传，保留了杂交水稻的优良基因
18．小科在博物馆中看到了一具大型动物骨骼，他推测这是种肉食动物，下列证据能支持小科观点的是（ ）。
A．尖牙发达 B．腿骨很粗 C．尾骨很长
19．科学家研究古代生物的方法不包括（ ）。
A．将化石提供的信息与现代生物的特征进行比较
B．借助化石一点点复原出现代生物的体色、毛发特征
C．给人们呈现了一个美丽的地球生物图
20．下图指的是（ ）。
A．敦煌西湖国家级自然保护区
B．青海湖国家级自然保护区
C．西双版纳热带雨林自然保护区
21．今年春季，很多人都得了甲流。关于甲流，下面说法错误的是（ ）。
A．甲流是甲型流感的简称，是由甲型流感病毒感染导致的。
B．和普通感冒相比，甲流病毒的传染性更强。
C．甲流是今年新出来的病毒，以前没有。
三、判断题
22．调查校园生物分三个步骤，按照先后顺序，一是制订调查方案，二是明确调查任务，三是进行实地调查。( )
23．仙人掌的叶子是刺状的，能适应沙漠干旱的环境。( )
24．对植物进行分类只有二歧分类一种方法。( )
25．一种动物只要身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，我们就可以判定它昆虫。( )
26．“一母生九子，连母十个样”描述的是遗传现象。( )
27．综合恐龙的骨骼特征、运动方式、繁殖方式，可以知道它与现在的哺乳动物相似。( )
28．生物多样性是地球生命存在的基础。( )
四、连线题
29．兔子 鱼类
鲤鱼 昆虫
蚂蚁 鸟类
鸡 哺乳动物
五、简答题
30．举例说明人类生活离不开多种多样的生物？（不少于五种）
六、综合题
科学小组对植物进行了观察、记录。
31．他们将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将银杏、香樟树、柳树分为另一类，他们的分类标准是（ ）。
A．生长环境 B．繁殖方式 C．茎的特点
32．上题出现的6种植物中，常年都是绿色的植物是____________。
33．一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草（如图），这属于生物的____________。（填“遗传”或“变异”）现象。
温州生态园大罗山位于市区东南部，有“温州后花园”之美誉。整个景区由四景一水网构成，分别是仙岩景区、瑶溪景区、天柱寺景区和三洋水网，如下图所示：
图A 图B
34．在分区域调查天柱寺风景区的生物多样性时，你会按照上图____________（填“A”或“B”）进行，你这样选的理由____________（填“1”或“2”）。
理由1：有具体名称按区域分工，会更明确，不会出现遗漏或重复观察的区域。
理由2：没有具体区域名称，我们想怎么分就怎么分。
35．同学们在东篱下生态农庄里发现上百种萌萌的多肉，农庄老板介绍叶插是多肉快速扩繁的主要手段，还能最大程度遗传母体的特点，他是通过（ ）来研究判断的。
A．后代与亲代花的颜色相同
B．后代与亲代叶片形状不同
C．后代与亲代花朵形状不同
36．同学们在农庄里还发现有一只狗妈妈生了4只小狗息，可是它们的毛色差别很大，这是____________（填“遗传”或“变异”）现象，这种现象有____________填“生物多样性”或“让狗妈妈更好排别小狗崽”意义。
37．关于相貌各异的我们，下列（ ）观点是合理的。
A．知识可以遗传
B．2种不同相貌特征能组成多种不同相貌
C．父母都是高个子，子女一定是高个子
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．自然保护区 种子库 花粉库
2．化石
3．越来越大
4．鳃 多样性
5．草本植物 木本植物 草本植物 木本植物
6．二歧分类法
7．蚂蚁 蜗牛
8．B
9．C
10．A
11．A
12．A
13．B
14．C
15．B
16．C
17．C
18．A
19．C
20．C
21．C
22．×
23．√
24．×
25．×
26．×
27．×
28．√
29．
30．利用酵母菌酿酒，利用乳酸菌制作酸奶，水稻为人们提供粮食，棉花帮助人们御寒，驴子为人们拉东西。
31．C 32．香樟树 33．变异
34． A 1 35．A 36． 变异 生物多样性 37．B
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
六年级科学下册（教科版）
一、填空题
1．目前，世界各地为保护生物多样性都在积极采取各项措施，如建立__________，建立植物__________和__________，建立动物精子库，颁布相关法律法规等。
2．科学家主要依靠__________来研究古生物。
3．在生物代代相传的漫长过程中，后代表现的差异会________。
4． 无论是淡水鱼类，还是海洋鱼类，都用鳍游泳，用________呼吸，并终生生活在水中。遗传是生物稳定性的基础，变异是生物___________的前提。
5．根据茎的特点可将植物分为__________和__________，像蟋蟀草那样，具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为__________； 像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的的茎的植物，称为__________。
6．确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作__________。
7．我知道在秋天的校园里，可以找到_________、_________等小动物。
二、选择题
8．琪琪小组在制订校园生物调查方案时，选择下面场所中的（ ）作为调查地点最合适。
A．操场 B．花坛 C．教室
9．对一个区域内的生物种类进行调查时，通常需要（ ）。
A．统计这个区域内生物的种类数目。
B．统计单位面积内生物的种类数目。
C．选项A和选项B的内容都需要统计。
10．在制作校园生物分布图时，下列做法合理的是（ ）。
A．及时记录调查结果，并进行分类和整理
B．在空中飞的小鸟不需要记录
C．必须将所有的生物名称完整写入分布图中
11．开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是（ ）。
A．对校园进行分区域
B．给校园植物全部挂植物牌
C．带上杀虫剂防止受伤
12．下列说法正确的是（ ）。
A．同一区域的植物可以用不同的分类标准进行分类
B．根据生活环境可以将植物分成开花植物和不开花植物
C．二歧分类法只能对植物进行分类
13．下列植物中，属于木质茎的是（ ）。
A．含羞草 B．桃树 C．蒲公英
14．下列动物不属于鸟类的是（ ）。
A．公鸡 B．鸽子 C．蝙蝠
15．以下动物属于无脊椎动物的是（ ）。
A．鸭子 B．螳螂 C．乌龟
16．下列谚语描述的现象，属于变异的是（ ）。
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．龙生龙，凤生凤
C．一母生九子，连母十个样
17．关于遗传，下列说法正确的是（ ）．
A．“一母生九子，连母十个样”属于遗传现象
B．生物所有的特征都会遗传给下一代
C．科学家利用遗传，保留了杂交水稻的优良基因
18．小科在博物馆中看到了一具大型动物骨骼，他推测这是种肉食动物，下列证据能支持小科观点的是（ ）。
A．尖牙发达 B．腿骨很粗 C．尾骨很长
19．科学家研究古代生物的方法不包括（ ）。
A．将化石提供的信息与现代生物的特征进行比较
B．借助化石一点点复原出现代生物的体色、毛发特征
C．给人们呈现了一个美丽的地球生物图
20．下图指的是（ ）。
A．敦煌西湖国家级自然保护区
B．青海湖国家级自然保护区
C．西双版纳热带雨林自然保护区
21．今年春季，很多人都得了甲流。关于甲流，下面说法错误的是（ ）。
A．甲流是甲型流感的简称，是由甲型流感病毒感染导致的。
B．和普通感冒相比，甲流病毒的传染性更强。
C．甲流是今年新出来的病毒，以前没有。
三、判断题
22．调查校园生物分三个步骤，按照先后顺序，一是制订调查方案，二是明确调查任务，三是进行实地调查。( )
23．仙人掌的叶子是刺状的，能适应沙漠干旱的环境。( )
24．对植物进行分类只有二歧分类一种方法。( )
25．一种动物只要身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，我们就可以判定它昆虫。( )
26．“一母生九子，连母十个样”描述的是遗传现象。( )
27．综合恐龙的骨骼特征、运动方式、繁殖方式，可以知道它与现在的哺乳动物相似。( )
28．生物多样性是地球生命存在的基础。( )
四、连线题
29．兔子 鱼类
鲤鱼 昆虫
蚂蚁 鸟类
鸡 哺乳动物
五、简答题
30．举例说明人类生活离不开多种多样的生物？（不少于五种）
六、综合题
科学小组对植物进行了观察、记录。
31．他们将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将银杏、香樟树、柳树分为另一类，他们的分类标准是（ ）。
A．生长环境 B．繁殖方式 C．茎的特点
32．上题出现的6种植物中，常年都是绿色的植物是____________。
33．一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草（如图），这属于生物的____________。（填“遗传”或“变异”）现象。
温州生态园大罗山位于市区东南部，有“温州后花园”之美誉。整个景区由四景一水网构成，分别是仙岩景区、瑶溪景区、天柱寺景区和三洋水网，如下图所示：
图A 图B
34．在分区域调查天柱寺风景区的生物多样性时，你会按照上图____________（填“A”或“B”）进行，你这样选的理由____________（填“1”或“2”）。
理由1：有具体名称按区域分工，会更明确，不会出现遗漏或重复观察的区域。
理由2：没有具体区域名称，我们想怎么分就怎么分。
35．同学们在东篱下生态农庄里发现上百种萌萌的多肉，农庄老板介绍叶插是多肉快速扩繁的主要手段，还能最大程度遗传母体的特点，他是通过（ ）来研究判断的。
A．后代与亲代花的颜色相同
B．后代与亲代叶片形状不同
C．后代与亲代花朵形状不同
36．同学们在农庄里还发现有一只狗妈妈生了4只小狗息，可是它们的毛色差别很大，这是____________（填“遗传”或“变异”）现象，这种现象有____________填“生物多样性”或“让狗妈妈更好排别小狗崽”意义。
37．关于相貌各异的我们，下列（ ）观点是合理的。
A．知识可以遗传
B．2种不同相貌特征能组成多种不同相貌
C．父母都是高个子，子女一定是高个子
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．自然保护区 种子库 花粉库
2．化石
3．越来越大
4．鳃 多样性
5．草本植物 木本植物 草本植物 木本植物
6．二歧分类法
7．蚂蚁 蜗牛
8．B
9．C
10．A
11．A
12．A
13．B
14．C
15．B
16．C
17．C
18．A
19．C
20．C
21．C
22．×
23．√
24．×
25．×
26．×
27．×
28．√
29．
30．利用酵母菌酿酒，利用乳酸菌制作酸奶，水稻为人们提供粮食，棉花帮助人们御寒，驴子为人们拉东西。
31．C 32．香樟树 33．变异
34． A 1 35．A 36． 变异 生物多样性 37．B
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答案第1页，共2页