小学数学北师大版五年级上第二单元第5课时《单元综合复习》精品教学课件（共17张ppt）

(共17张PPT)
第七单元 图形的运动（二）
单元综合复习
整数混合
轴对称再认识
轴对称
和平移
单元导图
整数混合
平移
整数混合
欣赏与设计
整数混合
能画出轴对称图形的对称轴
整数混合
画出平移后的图形
整数混合
运用轴对称或平移设计图案
整数混合
能补全简单的轴对称图形
1.能画出轴对称图形的对称轴。
归纳
知识梳理
这条直线就是这个图形的对称轴。
如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫作轴对称图形。这条折痕所在的直线就是对称轴。
什么叫做轴对称图形？轴对称图形的对称轴又是什么？
轴对称图形具有哪些特征和性质？
归纳
A
B
C
D
E
F
每组对应点到对称轴
的距离相等。
像这样把图形对折后，图形的上下两侧能够完全重合，折叠重合的两点叫对应点也叫对称点。
2.能补全简单的轴对称图形。
归纳
怎样根据对称轴补全轴对称图形呢？
A
B
C
D
E
A1
B1
C1
D1
找出所给图形的关键点。
找
找
根据对称轴确定每一个关键点的对称点。
定
定
找出所给图形的关键点。
连
连
找出所给图形的关键点。
按要求分别描出各关键点平移后的对应点。
找对应点
找对应点
按原图将各对应点顺次连接。
连线
连线
向上平移4格
3.画出平移后的图形。
归纳
确定图形的平移方向。
定方向
定方向
找关键点
找关键点
运用平移设计图案的方法：选好基本图案→确定平移格数（或距离）和方向→按平移格数（或距离）和方向进行平移。
①
③
②
运用轴对称设计图案的方法：选好基本图案→画出对称轴→选好关键点（或关键线段）画基本图案的对称图形。
4.运用轴对称或平移设计图案
归纳
1.画出下面图形的对称轴。
练习
2.画出下面轴对称图形的另一半。
练习
3.看图填空。
练习
观察上图，图形①先向(　　)平移(　　)格，再向(　　)
平移(　　)格，最后向(　　)平移 (　　)格得到图形②。
上
4
左
12
下
4
1.按下面图①～图②的顺序操作并剪下，展开后得到的图形是(　　)。
A
B
C
A
练习
2.下面的图形中,能用其中一部分平移得到的是(　　)。
B
练习
练习
3.在括号里填上“平移”或“轴对称”。
(1) 是通过( 　　　)得到的。
(2) 是通过(　　　)得到的。
轴对称
平移
练习
4.按要求画一画。
（1）蜡烛先向右平移4格，再向下平移4格。
（2）字母H先向上平移3格，再向左平移5格。
整数混合
1.巩固了轴对称图形的特征和性质；
轴对称和平移
整数混合
1.巩固了在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形的方法。
通过本节课的学习，你学到了什么？
2.在方格纸上熟练画出简单轴对称图形的对称轴，并巩固补全简单的轴对称图形的方法。
2.能灵活运用轴对称和平移等变换方式在方格纸上设计图案。
教材P29第1、3、4题
教材P30第5、6题
再见