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故意杀人罪成立的关键证据是水果刀上的指纹和留在地上的脚印。
案例：甲入室用水果刀杀了乙，乙身中数刀毙命，期间乙没来得及反抗，未留下激烈搏斗的痕迹，房间内有喷溅型血迹，及甲留下的皮鞋脚印。 警方查到甲与乙之前有激烈矛盾，将甲列为重大嫌疑人，最终将甲抓获，经审讯，甲供认不讳，获知动机，并找到凶器水果刀 含喷溅型血迹血衣 沾血皮鞋，其中：三样物品都已做DNA比对吻合，鞋印比对吻合。
问：要使甲故意杀人罪成立，其中关键性证据是哪个，也可以说缺少哪个证据此罪名不成立？
浪网中学初三语文备课组 备课人：邹杰峰
2012年5月
中考议论文阅读专题之
论据及其作用
论点
论证
论据
议论文三要素
什么是论据？
提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。
用来证明论点的事实和道理叫做论据。
1.寻找或提取文章的论点(中心论点或分论点)，解读标题。
2.分析概括全文或某一个文段的论证思路，也就是要理清作者是如何灵活运用各种论证方法来达到有效论证这个目的的。（2010年第2题）
3.判断论据类型，分析论据作用，或补充论据。
（2008年第2题）
4.给出具体的句子，从语言形式、表达效果的角度去点评其效果。
5.开放性题目，结合生活体验就文章观点谈看法等。（2008年第3题）（2010年第3题）
中考常见题型
1、区分事实论据和道理论据。
2、概括事实论据。
3、分析论据的作用。
4、根据论点，补写论据。
题型一：区分事实论据和道理论据。
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。
道理论据一般包括人们公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等，一般情况下很容易区分。但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。
下面的内容是哪种论据，你能辨别出来吗？
1、 有志者事竟成，百二秦关终归楚；
苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
2、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱， 给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
（道理论据）
（事实论据）
3、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。
4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高
峰。 ——英·狄更斯
5、时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时
间，跟谋财害命没有什么两样。 ——鲁迅
（事实论据）
（道理论据）
（道理论据）
请你速读下面文段，找出其中的事实论据和道理论据，并用下划线标出来。
找好之后请您大声读出并于同学分享。
（09湖南衡阳市）《善败者不亡》
道理论据：
事实论据：∽∽∽∽∽
这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
概括论据主要答题模式：谁+怎样做+结果 【其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 】
论据概括首先要考虑到该论据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要仍能很好地证明该论点；其次，用语力求简洁；另外，要特别注意字数的限定。
题型二：概括事实论据。
请你用一句话概括下面的事例：
十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”
答：作为定比定律的发现者普鲁斯特曾与贝索勒争论九年之久，但普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。 (2分)
(只答出“普鲁斯特宽容地对待论敌贝索勒”的得1分)
论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。
论据作用的主要答题模式：
文段引用了“ ”作为事实（道理）论
据，有力地论证了“ ”这一论点。
题型三：分析论据的作用
中考真题训练（一）
（08年广东省）《信仰之光》见P124第2题。
（09福州市） 《现代人需常存敬畏之心》
（09浙江嘉兴）《没有知识产权就没有未来》
（08眉山市） 《不自私的年轻人是中国的希
望》
（09辽宁省） 《谈潜能乐成功》
（09福州市）《现代人需常存敬畏之心》
1、文章第③段引用儒家、道家的学说有何作用？（3分）
答：文段引用了儒家和道家的学说作为道理论据，有力地论证了“中国传统文化历来重视敬畏感“这一观点。
（09浙江嘉兴）《没有知识产权就没有未来》
1、文中引用熊彼特的话和列举瓦特、爱迪生、比尔·盖
茨等事例，有什么作用？（3分）
答：文段引用了熊彼特的话和瓦特等人的事例分别作为道理论据和事实论据，有力地论证了
“没有知识产权就没有未来”这一观点。
（08眉山市）《不自私的年轻人是中国的希望》
1、“中国的年轻人不自私”既是第①段的论点，又是第①段论据的理由是什么？
答：说“中国的年轻人不自私”是论点是因为它是对第一段的概括，它表明了作者的见解和主张（言之有理即可，1分）；说“中国的年轻人不自私”是论据是因为它又是海外媒体的见解和主张，是证明作者观点的理论论据，它从理论上证明作者观点的正确性。
依据这道题的题干，反过来可以变形成一道新的题目：
“中国的年轻人不自私”这句话在文段中有什么作用？
答：引用了海外媒体的说法，引出了下文；同时又作为证明论点的道理论据，证明“不自私的年轻人是中国的希望”这个观点；激发读者的阅读兴趣。
启示：复习时要善于融会贯通，归纳积累。
（09辽宁省）《谈潜能乐成功》
选文第⑧段有什么作用？
答：在文末引述了先哲的话，充当道理论据，补充证明了中心论点；总结全文，发人深思。
以此类推：假如在文末重新写一个事例作为事实论据，又起到什么作用？
答案同样与上面的一致，起到补充证明观点的作用。
议论文的几种开头
有的以一则故事开头，有的从工作生活中的某一现象出发，有的引用一段格言，这些都是从某一材料间接提出论点、或引出论述对象的。
（这样的开头往往有引出论点或引出论题的作用）
新题型展示（一）
问：议论文的开头先引用一个故事，或者引用名人的一段话，有什么作用？
答：引起读者的阅读兴趣，从而引出文章的中心论点。本身作为（事实或者道理）论据证明论点。
新题展示（二）
三鑫联考议论文阅读12题。
12、第⑤段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（4分）
答：否。本文的中心论点是“我们需要和寻求的是高尚的,有积极意义的乐趣”，
而第⑤段中奥斯特洛夫斯基的名言是有关“习惯”方面的论断，不能作为本文的道理论据。
实战演练：《学案》P135面第3题
3、笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(3分)
答：画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。
(2011·沈阳)阅读选文，完成1～3题。(19分)
《学会转身》
董建昌
1．请用简洁的语言概括选文第⑥段“这个故事”的内容。(3分)
_______________________________________________
答：美国某小镇的一个人想出用邮寄砖代替
火车运砖的办法，使小镇拥有第一家银行。
答：第①段：引出文章中心论点，激发读者阅读兴趣。第⑧段：总结全文，深化(强调)中心论点。
2．选文第①段和第⑧段分别有什么作用？(3分)
__________________________________________
3．下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？(4分)
事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。
答：不能，本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，而所给事例侧重表现勤奋刻苦，所以不能作为本文的事实论据。
这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。
题型四：根据论点，补写论据
（1）补写事实论据
1、基本要求：a、要典型；b、要真实；c、要一致；d、要简洁概括。
2、语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。也可模仿原文的事例格式来写。
3、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
4、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
例如：《达标学案周末作业》第260面第5个文段第3题。
3.如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。(所举事例限制在所学初中教材的范围内)(4分)
示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。
居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。
（2）补写道理论据
1、主要积累以下方面的名言警句：时间、勤奋、毅力、理想、友谊、爱国、品行、成功、幸福、奋斗、知识、学习、书籍、诚实、青春、勤劳俭朴、困难挫折等等。
2、要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累，同时也要注意在使用论据的时候要能够适当加以概括，不是说字数越多越好，往往是要求简练，紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。
划线部分内容：古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。”柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。”或者用孔子的话说：“君子居之，何陋之有？”
第③段中划线部分运用了什么论证方法？请你补充一个相同类型的论据。
答： 道理论证。补充论据示例：
1、著名作家丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 ”
2、巴尔扎克说：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。”《中考议论文复习：判断论据及其作用》课堂实录
执教者：邹杰峰 单位：中山市浪网中学 时间：2012年5月
教学目标：
1.掌握准确而迅速地把握议论文论据的方法。
2.熟悉议论文常见的论据，并领会其在文中的作用。
3.熟知常见考查题型，通过实战演练提高议论文阅读解题能力。
教学重点：
把握论据，熟悉议论文常见的论据类型，并熟知其作用。
教学难点：
掌握议论文论据答题格式的方法。
课前准备：
多媒体、课件、导学稿
教学过程
一、导入新课
师：有一个案例：甲入室用水果刀杀了乙，乙 ( http: / / www.21cnjy.com )身中数刀毙命，期间乙没来得及反抗，未留下激烈搏斗的痕迹，房间内有喷溅型血迹，及甲留下的皮鞋脚印。警方查到甲与乙之前有激烈矛盾，将甲列为重大嫌疑人，最终将甲抓获，经审讯，甲供认不讳，获知动机，并找到凶器水果刀 含喷溅型血迹血衣 沾血皮鞋，其中：三样物品都已做DNA比对吻合，鞋印比对吻合。
问：要使甲故意杀人罪成立，其中关键性证据是哪个，也可以说缺少哪个证据此罪名不成立？
生：故意杀人罪成立的关键证据是水果刀上的指纹和留在地上的脚印。
师：那什么是论据？提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。所以用来证明论点的事实和道理叫做论据。
师：刚才案例中的水果刀上的指纹和留在地 ( http: / / www.21cnjy.com )上的脚印就是证明凶手有罪最有力的证据，而论据所起的作用就是能证明论点的正确，论据和证据虽有一字之差，但这两点又有其相似性。大家明白了吗？
生：其实他们所起的作用是很相似的。
二、考点导航
师：在中考中，议论文阅读关于论据这个考点会考什么？近几年广东省中考议论文阅读题的考纲。
（显示）
1.寻找或提取文章的论点(中心论点或分论点)，解读标题。
2.分析概括全文或某一个文段的论证思路，也就是要理清作者是如何灵活运用各种论证方法来达到有效论证这个目的的。（2010年第2题）
3.判断论据类型，分析论据作用，或补充论据。 ( http: / / www.21cnjy.com )（2008年第2题）
4.给出具体的句子，从语言形式、表达效果的角度去点评其效果。
5.开放性题目，结合生活体验就文章观点谈看法等。（2008年第3题）（2010年第3题）
师：同学们重点看看第3个考点，那么会有哪些具体的题型呢？
生： 学生分析、交流。
师：老师也做了归纳：
（显示）
区分事实论据和道理论据。
2、概括事实论据。
分析论据的作用。
根据论点，补写论据。
三、阅读指津
【题型一：区分事实论据和道理论据。】
师：事实论据包括有代表性的事例 ( http: / / www.21cnjy.com )、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等，一般情况下很容易区分。但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。
师：下面的内容是哪种论据，你能辨别出来吗？（鼓励学生大胆的发言）
1、 有志者事竟成，百二秦关终归楚；
苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
2、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱， 给吴王夫差当奴仆。三年后，他被
释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
3、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不
分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。
4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——英·狄更斯
5、时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样。 —鲁迅
生1：道理论据
生2：事实论据
生3：事实论据
生4：道理论据
生5：道理论据
师：大家判断很准确，下面再请你速读下面文段，找出其中的事实论据和道理论据，并用下划线标出来。找好之后请您大声读出并于同学分享。
生1：道理论据有---------
生2：事实论据有---------
生3：事实论据有---------
生4：道理论据有--------
师：非常准确，这只是掌握论据的第一步。
【题型二：概括事实论据。】
师：这类考题常常针对某一个论点，请 ( http: / / www.21cnjy.com )你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
（显示）
概括论据主要答题模式：谁+怎样做+结果
（其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内）
师：论据概括首先要考虑到该论 ( http: / / www.21cnjy.com )据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要仍能很好地证明该论点；其次，用语力求简洁；另外，要特别注意字数的限定。
师：请你用一句话概括下面的事例，思考好后请3位同学上黑板写出自己的答案。
十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒 ( http: / / www.21cnjy.com )是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”
生1：上黑板板演自己的答案
生2：上黑板板演自己的答案
生3：上黑板板演自己的答案
师：请同学们点评一下谁的答案比较规范和准确？（鼓励学生进行讨论）
生4：我认为生3的答案比较符合要求。“作为 ( http: / / www.21cnjy.com )定比定律的发现者普鲁斯特曾与贝索勒争论九年之久，但普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。”这个答案可以得3分满分。
师：不错，确实如此，看来同学们基本上掌握了这一类题的答题思路。
【题型三：分析论据的作用】
师：论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和 ( http: / / www.21cnjy.com )论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。
论据作用的主要答题模式 ( http: / / www.21cnjy.com )： 文段引用了“ ”作为事实（道理）论 据，有力地论证了“ ”这一论点。
师：（09福州市）《现代人需常存敬畏之心》
1、文章第③段引用儒家、道家的学说有何作用？（3分）
生： 文段引用了儒家和道家的学说作为道理论据，有力地论证了“中国传统文化历来重视敬畏感“这
一观点。
师：（09浙江嘉兴）《没有知识产权就没有未来》
1、文中引用熊彼特的话和列举瓦特、爱迪生、比尔·盖茨等事例，有什么作用？（3分）
生：文段引用了熊彼特的话和瓦特等人的事例分别作为道理论据和事实论据，有力地论证了“没有
知识产权就没有未来”这一观点。
师：（08眉山市）《不自私的年轻人是中国的希望》
1、“中国的年轻人不自私”既是第①段的论点，又是第①段论据的理由是什么？
生：说“中国的年轻人不自私”是论点是因为它是 ( http: / / www.21cnjy.com )对第一段的概括，它表明了作者的见解和主张（言之有理即可，1分）；说“中国的年轻人不自私”是论据是因为它又是海外媒体的见解和主张，是证明作者观点的理论论据，它从理论上证明作者观点的正确性。
师：依据这道题的题干，反过来可以变形成一道新的题目：“中国的年轻人不自私”这句话在文段中有什么作用？
师：引用了海外媒体的说法，引出了下文；同时又作为证明论点的道理论据，证明“不自私的年轻人是中国的希望”这个观点；激发读者的阅读兴趣。
启示：复习时要善于融会贯通，归纳积累。
师：（09辽宁省）《谈潜能乐成功》
1、选文第⑧段有什么作用？
生：在文末引述了先哲的话，充当道理论据，补充证明了中心论点；总结全文，发人深思。
师：以此类推：假如在文末重新写一个事例作为事实论据，又起到什么作用？
生：答案同样与上面的一致，起到补充证明观点的作用。
【新题型展示：】
师：有的以一则故事开头，有的从工作生活中的某一现象出发，有的引用一段格言，这些都是从某
一材料间接提出论点、或引出论述对象的。这样的开头往往有引出论点或引出论题的作用。
如问：议论文的开头先引用一个故事，或者引用名人的一段话，有什么作用？
则答：引起读者的阅读兴趣，从而引出文章的中心论点。本身作为（事实或者道理）论据证明论
点。
师：三鑫联考议论文阅读12题。第⑤段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（4分）
生：否。本文的中心论点是“我们需要和寻求的是高尚的,有积极意义的乐趣”，而第⑤段中奥斯特
洛夫斯基的名言是有关“习惯”方面的论断，不能作为本文的道理论据。
四、实战演练
五、课堂总结，真情寄语
这一节课我们复习了议论文阅读解读思路和方法。老师总结成六句话，和大家分享。
迅速阅读、了解文意
先看题目、论点论题
位置不定、文中探析
分论点多、反复对比
概括论点、语言简洁
冷静细心、相信你行
预祝同学们在中考中取得优异的成绩。《中考议论文复习：判断论据及其作用》导学案
教学目标：
1.掌握准确而迅速地把握议论文论据的方法。
2.熟悉议论文常见的论据，并领会其在文中的作用。
3.熟知常见考查题型，通过实战演练提高议论文阅读解题能力。
教学重点：
把握论据，熟悉议论文常见的论据类型，并熟知其作用。
教学难点：
掌握议论文论据答题格式的方法。
回顾议论文三要素：论点、论据、论证。
什么是论据？提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。
中考常见题型：1、区分事实论据和道理论据。2、概括事实论据。
3、分析论据的作用。4、根据论点，补写论据。
题型一：区分事实论据和道理论据。
A、事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。
B、道理论据一般包括人们公认的道理、格言 ( http: / / www.21cnjy.com )、名人名言、原理、定理等，一般情况下很容易区分。但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。
【牛刀小试】1、下面的内容是哪种论据，你能辨别出来吗？
A、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。（ ）
B、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱， ( http: / / www.21cnjy.com )给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。（ ）
C、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把 ( http: / / www.21cnjy.com )荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。 （ ）
D、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——英·狄更斯（ ）
E、时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样。 ——鲁迅 （ ）
2、请你速读下面文段，找出其中的事实论据和道理论据，并用下划线标出来。找好之后请您大声读出并于同学分享。
善败者不亡（09湖南衡阳市）
①诸葛亮说“善败者不亡。”善败者——正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世，不可能时时顺心 ( http: / / www.21cnjy.com )、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧 ( http: / / www.21cnjy.com )薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。这显示了多么顽强的毅力。
④人生就像长长的跑道，每一个人都是 ( http: / / www.21cnjy.com )运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告 ( http: / / www.21cnjy.com )诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能立于不败之地。
题型二：概括事实论据。
这类考题常常针对某 ( http: / / www.21cnjy.com )一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括之。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
概括论据主要答题模式：谁+怎样做+结果
【其他要素如：时间（季节、 ( http: / / www.21cnjy.com )年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 】
论据概括首先要考虑到该论据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要仍能很好地证明该论点；其次，用语力求简洁；另外，要特别注意字数的限定。
【牛刀小试】请你用一句话 ( http: / / www.21cnjy.com )概括下面文段的事例。写好后请您与同学分享，并对自己的答案进行分析。
宽容是一种爱
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十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
这就是宽容。--- ---
宽容，是我们自己一幅健康的心电图，是这个世界一张美好的通行证！
1．请你用一句话概括文中第四段所举的事例。(2分)
题型三：分析论据的作用。
论据是用来证明论点的材料，因此论据必须 ( http: / / www.21cnjy.com )和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。
论据作用的主要答题模式：有力地论证了“ ”这一论点。
【答题时要求答出直接证明的那个观点。 】
【牛刀小试】
1、现代人需常存敬畏之心（09福州市）
①近来国内出现的一系列食品安全事件，负 ( http: / / www.21cnjy.com )面影响很大。很多人已从企业责任等方面进行了反思总结。如果从哲学及文化的深度，挖掘其思想病灶，这些事件暴露出现代人敬畏感的缺失。
②敬畏感是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理。这种心理具有警戒与自省的作用，有助于规范与约束人们的言行举止。
③中国传统文化历来重视敬畏感。儒家 ( http: / / www.21cnjy.com )有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天爱人的观念，道家曾通过“道法自然”来强调对自然规律及人与自然相和谐的敬畏。儒道两家都是基于强烈的历史使命感和社会责任感来谈论敬畏的。只有具备鲜明的使命感和责任感，才能时时事事都“上对得起先人，下对得起子孙”。
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⑦总之，现代人只有常存敬畏之心，才能使自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的言行举止有所规约，才能使自己的心灵得到净化、人格得到完善，才能保证中华文明的薪火传承、生生不息。
1、文章第③段引用儒家、道家的学说有何作用？（3分）
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2、没有知识产权就没有未来（09浙江嘉兴）
①国际全融危机犹如一块试金石：没有自主知识产权的外向型企业，被迫减产甚至停产；有自主知识产叔的企业，则受冲击较小，有的还能逆势而上。
②这就是知识产权的魅力！早茬1912牟 ( http: / / www.21cnjy.com )，德国经济学家熊彼特就明确指出：社会经济发展的裉本原因，不是资本和劳动力，而是创新力，其中关键是知识和信息的生产、传播、使用。一百年来的沧桑巨变，不仅证明了熊彼特的论断，也让我们清晰地看到，无论是一个国家、一个企业，还是个人，对于知识、创新的尊崇和追求往往决定自身的命运。比尔·盖茨取代石油大王、钢铁大王、汽车大王，连续10多年稳居世界首富，就是一个很好的证明。
③知识产权制度作为一种现代产权 ( http: / / www.21cnjy.com )制度，它的本质是通过产权激励，给“天才之火添加利益之油”。专利制度激励瓦特制造成蒸汽杌，从而催生了笫一次工业革命。同样是专利制度激励发明天才爱迪生，催生了笫ニ次工业革命。这些事实证明，知识产权制度作为技术创新的激励与保障，为大量发明创造的涌现和科技的迅猛发展发挥了重要的推动作用，是发达国家崛起的关键因素。
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1、文中引用熊彼特的话和列举瓦特、爱迪生、比尔·盖茨等事例，有什么作用？（3分）
3、不自私的年轻人是中国的希望
①“中国的年轻人不自私”——海外媒体如是说 ( http: / / www.21cnjy.com )。在震中，他们是把生机留给学生把死亡留给自己的老师；在震后，他们是趟过湍急的河流通报险情的勇者；在营救中，他们又是组织有序冲锋在前的志愿者。中国的“80后”“90后”们，以自己在抗震救灾中的表现，赢得了世界的赞叹。
②其实在我看来，“不自私”并 ( http: / / www.21cnjy.com )不足以形容年轻一代在这段时间中的诸多动人行为。准确地说，中国的年轻一代在这次抗震救灾中的表现证明，他们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代。从救灾前线传来的消息说，灾区到处都活跃着“青年志愿者”的身影，和人民子弟兵一样，“青年志愿者”也被灾区群众称为“最可爱的人”。
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⑦中国的年轻一代——“不自私”的“80后”“90后”们，是中国的希望！未来的希望！
1．说“中国的年轻人不自私”既是第①段的论点，又是第①段论据的理由是什么？（2分）
4、谈潜能乐成功（09年辽宁省）
①生命 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，对每个人都是铁面无私的。那么，一个人可以活两次，不是很可笑吗
②其实不是。
③我不妨举两个例子。生长在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的天文学教授。但他在四十八岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业，开始过另外一种陌生的生活 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。他在后半生的四十年中，一共建造了五十三座教堂与坐堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。
④中国唐代诗人温庭筠年轻时放荡不羁，出入于歌楼妓馆，“能逐弦吹之声，为侧艳之词”，为当时士大夫所不齿。他人到中年之后，一改旧习，先后任方城尉与国子监助教，治理地方，颇有政绩；为人师表，作风严谨。连他昔日的朋友 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )都说温庭筠完全变了一个人。
⑤威仁改变职业，在人生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的道路上取得另一项成就；温庭筠再塑人生，从风流才子变成了诲人不倦的老师 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。对他们来说，不是等于活了两次吗
⑥在这个意义上说，一个人活了三次，甚至四 ( http: / / www.21cnjy.com )次都是可以做到的。美国博士史威原来研究宗教，是神学院博士，他后来改学音乐，成为音乐学院博士，又成了当时最杰出的风琴师之一。他中年之后，舍弃舒适的物质生活，去毒蛇猛兽出没的蛮荒野林之中考察。经过多年研究，终于成为一个优秀的医学博士。
⑦为了使自己生活得更充实，我们不妨在某一领域取得成就之后，改变一下自己的爱好，把其他方面的潜能表现出来，让生命之舟驶向另一个成功 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的彼岸。由些可见，在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的人生境界。这对于充满活力的年轻人来说，尤其必要。
⑧有一位先哲曾经说过：“当一扇门向你关闭之际，另一扇门将向你打开。”
26．选文第⑧段有什么作用？（2分）
题型四：根据论点，补写论据。
这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写 ( http: / / www.21cnjy.com )的论据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。
（1）补写事实论据
1、基本要求：a、要典型；b、要真实； ( http: / / www.21cnjy.com )c、要一致；d、要简洁概括。
2、语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。也可模仿原文的事例格式来写。
3、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
4、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
（2）补写道理论据
1、基本要求：主要积累以下方面的名言警句 ( http: / / www.21cnjy.com )：时间、勤奋、毅力、理想、友谊、爱国、品行、成功、幸福、奋斗、知识、学习、书籍、诚实、青春、勤劳俭朴、困难挫折等等。
2、要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累，同时也要注意在使用论据的时候要能够适当加以概括，不是说字数越多越好，往往是要求简练，紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。
精神栖身于茅屋周国平
① 如果你爱读人物传记，你 ( http: / / www.21cnjy.com )就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那位最著名的印象派画家凡·高吧，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不回，经常挨饿，一生穷困潦倒，终致精神失常，在三十七岁时开枪自杀了。要论家境，他的家族是当时欧洲最大的画商，几乎控制着全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，完全可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着卖好价钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。确实，凡·高用他的作品为我们发现了一个全新的世界，一个万物在阳光中按照同一节奏舞蹈的世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。
② 我并不是提倡苦行僧哲学。问 ( http: / / www.21cnjy.com )题在于，如果一个人太看重物质享受，就必然要付出精神上的代价。人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。温饱是自然的需要，奢侈的欲望则是不断膨胀的市场刺激起来的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了总可以更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你的惟一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求；即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？
③ 所以，自古以来，一切贤哲都主张 ( http: / / www.21cnjy.com )一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神上的自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。”柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。”或者用孔子的话说：“君子居之，何陋之有？”我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！”的确，一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也相去不远了。
13. 第③段中划线部分运用了什么论证方法？请你补充一个相同类型的论据。（4分）
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(2011·沈阳)阅读选文，完成1～6题。(19分)
学会转身 董建昌
①一个木匠丢了一块 ( http: / / www.21cnjy.com )手表，几个热心的邻居一起帮他找。他们将地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。
②事实上，在遇到困难时学会转身，换 ( http: / / www.21cnjy.com )个角度看问题，问题往往就迎刃而解。就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“滴答、滴答”的走动声就轻易地找到了。
③换个角度看问题，往往可以化难为易、 ( http: / / www.21cnjy.com )化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一个梨形灯泡壳的容积。助手接过后，立即开始了工作。他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，甚至还动用了一些复杂的数学公式，可几个小时过去了，还是没有算出结果。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和废纸时，明白了一切。他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，助手恍然大悟。自己想得太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一 ( http: / / www.21cnjy.com )样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样 “无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美国犹 ( http: / / www.21cnjy.com )他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，用火车运砖每磅要2.5美元，远远超出了镇里的预算。就在人们束手无策时，一个人想出了邮寄砖的办法，包裹每磅邮费是1.05美元，每个包裹装7块刚好不超重，比火车便宜了一半多。
⑥这样，小镇的居民很骄傲 ( http: / / www.21cnjy.com )地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到，为什么呢？因为他们不懂得转身。
⑧同一件事，如果依照同样的思维习惯 ( http: / / www.21cnjy.com )去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不遥远。（《演讲与口才》，有改动)
1．请用简洁的语言概括选文第⑥段“这个故事”的内容。(3分)
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2．选文第①段和第⑧段分别有什么作用？(3分)
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3．下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？(4分)
事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。
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