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专题八 微生物和免疫
考点一：微生物
微生物汇总
分类 细菌 真菌 病毒
所属生物 原核生物 真核生物
基础结构 细胞壁、细胞膜、细胞质和_DNA集中的区域_ 细胞壁、细胞膜、细胞质、__细胞核__ _蛋白质_外壳和内部的_遗传物质_
图像
常见生物 乳酸菌、大肠杆菌、甲烷菌 酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇 大肠杆菌噬菌体、烟草花叶病毒、腺病毒
分类 ①_杆_菌、②_球_菌、③_螺旋_菌 ①_单细胞_真菌②_多细胞_真菌 ①__植物_病毒②__动物_病毒③__细菌_病毒
附属结构 _鞭毛_：运动_荚膜_：保护 液泡
营养方式 ①__自养_（部分细菌含有叶绿素）②异养_寄生__③异养__腐生__（异养因为没有叶绿体，不能制造有机物） ①异养__寄生_、②异养__腐生_（异养因为没有叶绿体，不能制造有机物） _寄生_
繁殖方式 __分裂_生殖 __孢子_生殖（酵母菌额外有__出芽_生殖） _复制__
特殊 _芽孢_（不良环境下的休眠体） _抗生素_是真菌产生的，用来治疗细菌性疾病 要用活细胞才能培养，普通的牛肉汁无法培养
细菌和真菌的区别：有无成形的细胞核
病毒和其他生物的区别：有无细胞结构
考点二：青霉菌、曲霉菌、蘑菇
考点三：微生物的培养
（1）培养方法：制备培养基→高温灭菌→接种→恒温培养
（2）生存条件
①一定的水分和适宜的温度
②现成的有机物作为营养
③有的种类要需要一些特定的条件。（好氧细菌需要提供氧气；厌氧细菌需要去除氧气）
考点四：传染病
概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。（具有传染性和流行性）
常见的人类传染病：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病
（3）传染病流行的基本环节
①传染源：能够散播病原体的人或者动物
②传播途径：病原体离开传播源到达健康人体或动物所经过的途径
③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
（4）预防措施：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
①核酸检测属于__控制传染源___。
②对病人进行隔离是为了_控制传染源___。
③对患病动物进行控制或扑杀，属于___控制传染源_。
④使用一次性针头属于__切断传播途径___。
⑤戴口罩属于___切断传播途径__。
⑥打喷嚏用手肘或者纸巾遮住口鼻，属于__切断传播途径__。
⑦除四害是为了__切断传播途径__。
⑧打疫苗、勤锻炼是为了___保护易感人群__。
⑨从免疫的角度来说，病毒属于__抗原___；从传染病的角度，病毒属于__病原体__；
考点五：免疫
免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，有抗体、淋巴细胞一定是特异性免疫。
（2）人体内的三道防线
①第一道防线：皮肤和黏膜组成
②第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
③第三道防线：免疫器官和免疫细胞
（3）区分抗原、抗体、传染源、病原体
（4）疫苗：失活或者减毒的病毒
专题八 微生物和免疫
【背诵部分】
细菌和真菌最大的区别是：有无成形的细胞核
病毒和其他生物最大的区别是：有无细胞结构
微生物的表格
分类 细菌 真菌 病毒
所属生物 原核生物 真核生物
基础结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 蛋白质外壳和遗传物质
常见生物 乳酸菌、大肠杆菌、甲烷菌、 酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇 大肠杆菌噬菌体、烟草花叶病毒、腺病毒
分类 杆菌、球菌、螺旋菌 单细胞真菌多细胞真菌 植物病毒、动物病毒、细菌病毒
附属结构 鞭毛：运动；荚膜：保护 液泡
营养方式 自养、异养寄生、异养腐生 异养寄生、异养腐生 寄生
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌额外有出芽生殖） 复制
特殊 芽孢（不良环境下的休眠体） 抗生素是真菌产生的，用来治疗细菌性疾病 要用活细胞才能培养，普通的牛肉汁无法培养
（4）传染病具有传染性和流行性。
（5）传染病分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病
（6）传染病流行的三大环节：传染源、传播途径、易感人群
（7）传染病的预防手段：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
（8）①隔离病人是控制传染源；②戴口罩、勤洗手、公共场所消毒是为了切断传播途径；③积极锻炼、打疫苗是为了保护易感人群
（9）蛔虫病属于消化道传染病，蛔虫是线形动物，寄生在人体的小肠中。
（10）血吸虫病属于体表传染病，血吸虫是扁形动物，唯一的中间宿主是钉螺。
（11）艾滋病的病原体是HIV，HIV属于病毒，艾滋病的传播途径：性传播、母婴传播、血液传播。
（12）肺结核是由于结核杆菌（细菌）引起的传染病，可以用抗生素治疗。
（13）抗生素只能治疗由细菌引起的疾病，不能治疗病毒、真菌引起的疾病。
（14）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
（15）人体有三道免疫防线：①第一道防线：皮肤和黏膜；②第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；③第三道防线：免疫器官和免疫细胞。
（16）第一道防线和第二道防线均是非特异性免疫；第三道防线为特异性免疫。
（17）有抗体、淋巴细胞参与的是特异性免疫
（18）从免疫学的角度来看，当微生物入侵人体之后，它会作为抗原刺激淋巴细胞产生一种有抵御能力的特殊蛋白质，叫做抗体。
（19）从传染病的角度来看，入侵身体的微生物被称为病原体，被入侵的生物（有病的生物）被称为传染源。
（20）疫苗作为抗原引发身体进行特异性免疫，产生抗体。
【经典练习】
1.下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌的DNA存在于细胞核中
2.下列关于芽孢的叙述错误的是（ ）
A．芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构
3.据美国最近公布的一份研究表明，一半以上的美国超市售卖的牲畜和家禽肉中含有金黄色葡萄球菌，下面关于金黄色葡萄球菌的说法中，错误的是（ ）
A．是单细胞的球形微小生物
B．细胞内无成形的细胞核
C．形成的菌落大而呈绒毛状
D．可通过分裂迅速地繁殖
4.老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是（ ）
A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核
5.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B．所有细菌和真菌都是单细胞生物
C．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
D．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
6.艾滋病是人体感染艾滋病病毒（HIV）所导致的传染病。下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．艾滋病是一种动物病毒
B．HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能逐渐丧失
C．艾滋病病毒存在于感染者的体液中，其传播途径是血液传播、性传播、母婴传播
D．艾滋病以预防为主，目前采取的主要措施是接种艾滋病疫苗
7.下列疾病中，主要由病毒引起的是（ ）
①流行性感冒 ②乙型肝炎 ③疟疾 ④艾滋病 ⑤肺结核 ⑥痢疾
①②③④ B．①③⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②④
8.某些病毒经过减毒或灭活处理可制成疫苗，用于预防接种。在免疫学里，这类疫苗相当于（ ）
A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．传染源
9.最近，部分国家出现了一种新型传染病-中东呼吸综合征．下列措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质
B．许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗
C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗
D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒
10.流行性感冒是由流感病毒引起的一种呼吸道传染病，春天是高发季节，要加强体育锻炼、做好个人卫生、保持室内通风、体质较弱的人可适时注射丙种球蛋白，若出现流感症状，要及时就诊，并采取隔离措施，下列相关叙述中错误的是（ ）
A．保持室内通风是切断传播途径 B．给病人注射丙种球蛋白属于抗原
C．加强体育锻炼是保护易感人群 D．对病人采取隔离措施是控制传染源
11.在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（ ）
A．抗体、非特异性免疫 B．抗原、非特异性免疫
C．抗体、特异性免疫 D．抗原、特异性免疫
12.下列有关免疫的叙述中，正确的是（ ）
A．人体保卫自身的三道防线都是人生来就有的
B．人体保卫自身的三道防线都是有特异性
C．抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除
D．抗原初次和再次侵入人体时，机体产生抗体的速度没有差异
13.某些病毒会寄生在人体内，从传染病的角度来看，这类病毒相当于（ ）
A．病原体 B．抗体 C．抗原 D．传染源
14.柑橘皮上很容易长出“绿色”的霉菌，下列有关霉菌的说法中正确的是（ ）
A．“绿色”结构中有叶绿体 B．“绿色”部分是直立菌丝
C．“绿色”部分是营养菌丝 D．“绿色”部分是孢子
15.蘑菇与绿色植物的根本区别是（ ）
A．营养方式不同 B．有无成形的细胞核 C．呼吸方式不同 D．都是单细胞
16.依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题。
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风“疾病的是[____]，非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的，该病毒和图中[____]所示微生物的结构相同。
（2）B、C生物均为单细胞，二者本质区别是________________________。
（3）图中D、E所示微生物都是靠________繁殖后代的。
（4）图中生物全都营寄生生活的是________，属于真菌的有 ________（填字母）。
（5）研究表明，细菌和真菌是生态系统的分解者，对生态系统的____________起着不可替代的作用。
（6）研究发现，古人会把长有绿毛的浆糊涂在受伤的手指上，可以起到杀菌的作用，与图中生物[____]_______有关，“绿毛”中的“绿”指的是______________，毛指的是______________。
17.用显微镜观察培养皿中的青霉和曲霉，如图所示，请根据图回答下列问题：
（1）从形态上可知A是_________、B是_________（填字母）。
（2）从图中可以看出青霉和曲霉都是_________细胞生物。
（3）青霉和曲霉的细胞质内都没有_________，不能自己制造有机物，生活方式为_________，细胞内有成形的_________，属于_________生物。
（4）AB两种菌的菌体由许多细胞连接起来的_________构成的。
（5）组成青霉的菌丝有两种：在营养物质的表面直立向上生长的叫[____]_________；深入到营养物质内部的叫[____]____________，它能从营养物质内部吸收有机物，供青霉利用。
（6）A图在菌丝的顶端有呈____________的结构，由成串的________构成，用来繁殖后代。
（7）菌体的生长环境除了需要适宜的温度、水分还有____________。
（8）临床上常用抗生素来治疗炭疽病，而抗生素是由某些________（填“细菌”、“真菌”或“病毒”）产生的可以杀死或抑制__________（填“细菌”、“真菌”或“病毒”）的物质。在细菌培养皿中滴加抗生素，抗生素周围的细菌会死亡，形成以抗生素为中心的____________。
18.回答下列有关新冠的问题：
新冠肺炎病毒与其他生物最主要的区别是：____________________，由[①]__________外壳和包含[②]__________的内核组成。
从传染病的角度看，引起患新冠肺炎的新冠病毒属于__________，新冠肺炎患者在传染病的流行环节中属于__________。患上新冠的患者应及时隔离治疗，这是预防传染病措施中的____________________；疫情期间要戴口罩，勤洗手，这些措施都属于预防传染病措施中的____________________；给人们接种疫苗的目的是____________________。
新冠肺炎病毒第一次进入人体后作为__________可以刺激__________细胞产生__________，促使__________将抗原清除。当同样的抗原再次刺激时，机体会快速产生__________（填“大量”或“少量”）的相应抗体，将抗原清除。
从免疫的角度看，疫苗属于__________。
中和抗体能与新冠肺炎病毒结合，属于__________免疫。医生采用抗体治疗患者时是采用注射还是口服的方式？为什么？
______________________________________________________________________________。
（6）从最开始的新冠病毒毒株，到德尔塔毒株，再到现在的奥密克戎毒株，新冠病毒在不断地发生着__________变异，在不断进化，这是__________的结果。
（7）新冠病毒疫苗接种温馨提示：回家后注射部位保持清洁，24小时内不洗澡。这是因为注射的针孔部位有损伤，人体第__________道防线被破坏，容易造成感染。
19.我们生活的环境中存在着大量的病原体，但是多数情况下，大家却可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。如图一、二是人体免疫三道防线示意图、图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：
（1）当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图一中的_________（填图中字母）。
（2）请利用图二分析接种疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于_________，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做_________，促进了乙_________细胞的作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。
（3）结合图三“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触新冠肺炎患者仍然可能患上新冠肺炎，原因是：_____________________________________________。大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果，原因是______________________________。由图三可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是___________________________。
20.随着新冠疫情的爆发，已经严重影响了人们的日常生活。请回答：
（1）新冠病毒与其它微生物相比较，没有__________结构。新冠病毒是新冠肺炎的__________。
（2）日常开展的“咽拭子”核酸检测是检测冠状病毒的核酸。此物质位于图中__________上。（选填“甲”或“乙”）
（3）若检测出某人带有冠状病毒的核酸即为“阳性”，此人员需立即隔离治疗，这是预防传染病措施中的____________________。
（4）我国实行全员接种新冠疫苗，疫苗能够预防疾病的原理是能刺激人体的淋巴细胞产生相应__________，从而使病原体失去致病性。使我们获得__________（选填“非特异性”或“特异性”）免疫。
（5）面对疫情，我们初中生如何预防？______________________________（回答出一点即可）。
参考答案：
1-15.DDCDC DDADB DCADA
16.（1）B；A。（2）B细菌无成形的细胞核。（3）孢子。（4）A；CDE。（5）物质循环。（6）D；青霉 ；孢子；菌丝
17.（1）青霉；曲霉。（2）多（3）叶绿体；异养；细胞核，真核（4）菌丝 （5）①直立菌丝 ②营养菌丝（6）扫帚状 孢子（7）有机物（8）真菌 细菌 透明圈
18.（1）没有细胞结构 蛋白质 遗传物质（2）病原体 传染源 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群（3）抗原 淋巴 抗体 吞噬细胞 大量（4）抗原
（5）特异性 注射；因为抗体是蛋白质，口服时会在消化道内被消化，而注射是通过血液循环到达病处（6）可遗传 自然选择（7） 一
19.（1）A、D（2）抗原；抗体；吞噬（3）接种疫苗后产生抗体需要一定的时间；二次免疫可以产生更多的抗体；产生的抗体多且存在时间长
20.（1）细胞；病原体。（2）甲。（3）控制传染源。（4）抗体；特异性。（5）养成良好的卫生习惯，勤洗手；减少外出，外出戴口罩，不聚集。
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专题八 微生物和免疫
考点一：微生物
微生物汇总
分类 细菌 真菌 病毒
所属生物 原核生物 真核生物
基础结构 细胞壁、细胞膜、细胞质和__________________ 细胞壁、细胞膜、细胞质、__________________ _________外壳和内部的_________________
图像
常见生物 乳酸菌、大肠杆菌、甲烷菌 酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇 大肠杆菌噬菌体、烟草花叶病毒、腺病毒
分类 ①_________菌、②_________菌、③_________菌 ①_________真菌②_________真菌 ①_________病毒②_________病毒③_________病毒
附属结构 _________：运动_________：保护 液泡
营养方式 ①__________（部分细菌含有叶绿素）②异养__________③异养__________（异养因为没有叶绿体，不能制造有机物） ①异养__________、②异养__________（异养因为没有叶绿体，不能制造有机物） __________
繁殖方式 __________生殖 __________生殖（酵母菌额外有__________生殖） __________
特殊 __________（不良环境下的休眠体） __________是真菌产生的，用来治疗细菌性疾病 要用活细胞才能培养，普通的牛肉汁无法培养
细菌和真菌的区别：有无成形的细胞核
病毒和其他生物的区别：有无细胞结构
考点二：青霉菌、曲霉菌、蘑菇
考点三：微生物的培养
（1）培养方法：制备培养基→高温灭菌→接种→恒温培养
（2）生存条件
①一定的水分和适宜的温度
②现成的有机物作为营养
③有的种类要需要一些特定的条件。（好氧细菌需要提供氧气；厌氧细菌需要去除氧气）
考点四：传染病
概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。（具有传染性和流行性）
常见的人类传染病：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病
（3）传染病流行的基本环节
①传染源：能够散播病原体的人或者动物
②传播途径：病原体离开传播源到达健康人体或动物所经过的途径
③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
（4）预防措施：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
①核酸检测属于_________________。
②对病人进行隔离是为了_________________。
③对患病动物进行控制或扑杀，属于_________________。
④使用一次性针头属于_________________。
⑤戴口罩属于_________________。
⑥打喷嚏用手肘或者纸巾遮住口鼻，属于_________________。
⑦除四害是为了_________________。
⑧打疫苗、勤锻炼是为了_________________。
⑨从免疫的角度来说，病毒属于_________________；从传染病的角度，病毒属于_________________；
考点五：免疫
免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，有抗体、淋巴细胞一定是特异性免疫。
（2）人体内的三道防线
①第一道防线：皮肤和黏膜组成
②第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
③第三道防线：免疫器官和免疫细胞
（3）区分抗原、抗体、传染源、病原体
（4）疫苗：失活或者减毒的病毒
专题八 微生物和免疫
【背诵部分】
细菌和真菌最大的区别是：有无成形的细胞核
病毒和其他生物最大的区别是：有无细胞结构
微生物的表格
分类 细菌 真菌 病毒
所属生物 原核生物 真核生物
基础结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 蛋白质外壳和遗传物质
常见生物 乳酸菌、大肠杆菌、甲烷菌、 酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇 大肠杆菌噬菌体、烟草花叶病毒、腺病毒
分类 杆菌、球菌、螺旋菌 单细胞真菌多细胞真菌 植物病毒、动物病毒、细菌病毒
附属结构 鞭毛：运动；荚膜：保护 液泡
营养方式 自养、异养寄生、异养腐生 异养寄生、异养腐生 寄生
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌额外有出芽生殖） 复制
特殊 芽孢（不良环境下的休眠体） 抗生素是真菌产生的，用来治疗细菌性疾病 要用活细胞才能培养，普通的牛肉汁无法培养
（4）传染病具有传染性和流行性。
（5）传染病分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病
（6）传染病流行的三大环节：传染源、传播途径、易感人群
（7）传染病的预防手段：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
（8）①隔离病人是控制传染源；②戴口罩、勤洗手、公共场所消毒是为了切断传播途径；③积极锻炼、打疫苗是为了保护易感人群
（9）蛔虫病属于消化道传染病，蛔虫是线形动物，寄生在人体的小肠中。
（10）血吸虫病属于体表传染病，血吸虫是扁形动物，唯一的中间宿主是钉螺。
（11）艾滋病的病原体是HIV，HIV属于病毒，艾滋病的传播途径：性传播、母婴传播、血液传播。
（12）肺结核是由于结核杆菌（细菌）引起的传染病，可以用抗生素治疗。
（13）抗生素只能治疗由细菌引起的疾病，不能治疗病毒、真菌引起的疾病。
（14）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
（15）人体有三道免疫防线：①第一道防线：皮肤和黏膜；②第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；③第三道防线：免疫器官和免疫细胞。
（16）第一道防线和第二道防线均是非特异性免疫；第三道防线为特异性免疫。
（17）有抗体、淋巴细胞参与的是特异性免疫
（18）从免疫学的角度来看，当微生物入侵人体之后，它会作为抗原刺激淋巴细胞产生一种有抵御能力的特殊蛋白质，叫做抗体。
（19）从传染病的角度来看，入侵身体的微生物被称为病原体，被入侵的生物（有病的生物）被称为传染源。
（20）疫苗作为抗原引发身体进行特异性免疫，产生抗体。
【经典练习】
1.下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌的DNA存在于细胞核中
2.下列关于芽孢的叙述错误的是（ ）
A．芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构
3.据美国最近公布的一份研究表明，一半以上的美国超市售卖的牲畜和家禽肉中含有金黄色葡萄球菌，下面关于金黄色葡萄球菌的说法中，错误的是（ ）
A．是单细胞的球形微小生物
B．细胞内无成形的细胞核
C．形成的菌落大而呈绒毛状
D．可通过分裂迅速地繁殖
4.老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是（ ）
A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核
5.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B．所有细菌和真菌都是单细胞生物
C．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
D．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
6.艾滋病是人体感染艾滋病病毒（HIV）所导致的传染病。下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．艾滋病是一种动物病毒
B．HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能逐渐丧失
C．艾滋病病毒存在于感染者的体液中，其传播途径是血液传播、性传播、母婴传播
D．艾滋病以预防为主，目前采取的主要措施是接种艾滋病疫苗
7.下列疾病中，主要由病毒引起的是（ ）
①流行性感冒 ②乙型肝炎 ③疟疾 ④艾滋病 ⑤肺结核 ⑥痢疾
①②③④ B．①③⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②④
8.某些病毒经过减毒或灭活处理可制成疫苗，用于预防接种。在免疫学里，这类疫苗相当于（ ）
A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．传染源
9.最近，部分国家出现了一种新型传染病-中东呼吸综合征．下列措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质
B．许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗
C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗
D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒
10.流行性感冒是由流感病毒引起的一种呼吸道传染病，春天是高发季节，要加强体育锻炼、做好个人卫生、保持室内通风、体质较弱的人可适时注射丙种球蛋白，若出现流感症状，要及时就诊，并采取隔离措施，下列相关叙述中错误的是（ ）
A．保持室内通风是切断传播途径 B．给病人注射丙种球蛋白属于抗原
C．加强体育锻炼是保护易感人群 D．对病人采取隔离措施是控制传染源
11.在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（ ）
A．抗体、非特异性免疫 B．抗原、非特异性免疫
C．抗体、特异性免疫 D．抗原、特异性免疫
12.下列有关免疫的叙述中，正确的是（ ）
A．人体保卫自身的三道防线都是人生来就有的
B．人体保卫自身的三道防线都是有特异性
C．抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除
D．抗原初次和再次侵入人体时，机体产生抗体的速度没有差异
13.某些病毒会寄生在人体内，从传染病的角度来看，这类病毒相当于（ ）
A．病原体 B．抗体 C．抗原 D．传染源
14.柑橘皮上很容易长出“绿色”的霉菌，下列有关霉菌的说法中正确的是（ ）
A．“绿色”结构中有叶绿体 B．“绿色”部分是直立菌丝
C．“绿色”部分是营养菌丝 D．“绿色”部分是孢子
15.蘑菇与绿色植物的根本区别是（ ）
A．营养方式不同 B．有无成形的细胞核 C．呼吸方式不同 D．都是单细胞
16.依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题。
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风“疾病的是[____]，非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的，该病毒和图中[____]所示微生物的结构相同。
（2）B、C生物均为单细胞，二者本质区别是________________________。
（3）图中D、E所示微生物都是靠________繁殖后代的。
（4）图中生物全都营寄生生活的是________，属于真菌的有 ________（填字母）。
（5）研究表明，细菌和真菌是生态系统的分解者，对生态系统的____________起着不可替代的作用。
（6）研究发现，古人会把长有绿毛的浆糊涂在受伤的手指上，可以起到杀菌的作用，与图中生物[____]_______有关，“绿毛”中的“绿”指的是______________，毛指的是______________。
17.用显微镜观察培养皿中的青霉和曲霉，如图所示，请根据图回答下列问题：
（1）从形态上可知A是_________、B是_________（填字母）。
（2）从图中可以看出青霉和曲霉都是_________细胞生物。
（3）青霉和曲霉的细胞质内都没有_________，不能自己制造有机物，生活方式为_________，细胞内有成形的_________，属于_________生物。
（4）AB两种菌的菌体由许多细胞连接起来的_________构成的。
（5）组成青霉的菌丝有两种：在营养物质的表面直立向上生长的叫[____]_________；深入到营养物质内部的叫[____]____________，它能从营养物质内部吸收有机物，供青霉利用。
（6）A图在菌丝的顶端有呈____________的结构，由成串的________构成，用来繁殖后代。
（7）菌体的生长环境除了需要适宜的温度、水分还有____________。
（8）临床上常用抗生素来治疗炭疽病，而抗生素是由某些________（填“细菌”、“真菌”或“病毒”）产生的可以杀死或抑制__________（填“细菌”、“真菌”或“病毒”）的物质。在细菌培养皿中滴加抗生素，抗生素周围的细菌会死亡，形成以抗生素为中心的____________。
18.回答下列有关新冠的问题：
新冠肺炎病毒与其他生物最主要的区别是：____________________，由[①]__________外壳和包含[②]__________的内核组成。
从传染病的角度看，引起患新冠肺炎的新冠病毒属于__________，新冠肺炎患者在传染病的流行环节中属于__________。患上新冠的患者应及时隔离治疗，这是预防传染病措施中的____________________；疫情期间要戴口罩，勤洗手，这些措施都属于预防传染病措施中的____________________；给人们接种疫苗的目的是____________________。
新冠肺炎病毒第一次进入人体后作为__________可以刺激__________细胞产生__________，促使__________将抗原清除。当同样的抗原再次刺激时，机体会快速产生__________（填“大量”或“少量”）的相应抗体，将抗原清除。
从免疫的角度看，疫苗属于__________。
中和抗体能与新冠肺炎病毒结合，属于__________免疫。医生采用抗体治疗患者时是采用注射还是口服的方式？为什么？
______________________________________________________________________________。
（6）从最开始的新冠病毒毒株，到德尔塔毒株，再到现在的奥密克戎毒株，新冠病毒在不断地发生着__________变异，在不断进化，这是__________的结果。
（7）新冠病毒疫苗接种温馨提示：回家后注射部位保持清洁，24小时内不洗澡。这是因为注射的针孔部位有损伤，人体第__________道防线被破坏，容易造成感染。
19.我们生活的环境中存在着大量的病原体，但是多数情况下，大家却可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。如图一、二是人体免疫三道防线示意图、图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：
（1）当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图一中的_________（填图中字母）。
（2）请利用图二分析接种疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于_________，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做_________，促进了乙_________细胞的作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。
（3）结合图三“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触新冠肺炎患者仍然可能患上新冠肺炎，原因是：_____________________________________________。大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果，原因是______________________________。由图三可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是___________________________。
20.随着新冠疫情的爆发，已经严重影响了人们的日常生活。请回答：
（1）新冠病毒与其它微生物相比较，没有__________结构。新冠病毒是新冠肺炎的__________。
（2）日常开展的“咽拭子”核酸检测是检测冠状病毒的核酸。此物质位于图中__________上。（选填“甲”或“乙”）
（3）若检测出某人带有冠状病毒的核酸即为“阳性”，此人员需立即隔离治疗，这是预防传染病措施中的____________________。
（4）我国实行全员接种新冠疫苗，疫苗能够预防疾病的原理是能刺激人体的淋巴细胞产生相应__________，从而使病原体失去致病性。使我们获得__________（选填“非特异性”或“特异性”）免疫。
（5）面对疫情，我们初中生如何预防？______________________________（回答出一点即可）。
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