5 鲁滨逊漂流记（节选）课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编版小学语文六年级下册第二单元
5、鲁滨逊漂流记（节选）
丹尼尔·笛福 （1660-1731）， 英国 小说家。
生于商人家庭。英国启蒙时期现实主义丰富小
说的奠基人， 被誉为“欧洲小说之父” 。晚年
发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说
。 主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗
兰德斯》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等。
代表作有长篇小说 《鲁滨逊漂流记》 。
作者简介
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发
而创作的。1704年苏格兰水手赛尔柯克在海上与船长
发生争吵，被船长放逐到智利海外荒岛，四年后零个
月被救回英国。他在登岛时带着装有工具的工具箱。
笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》
，他在这部作品中丰富了故事情节，成了当时人们心
目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起
轰动，成为人们最喜爱的小说之一。
写作背景
学习目标
1、会写“惧、凄、贷”等15个生字，会写“流落、
凄凉”等词语。
2、读课文，能借助作品梗概，了解名著主要内容。
梗概是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。
1、了解作品梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。
2、学习写作品梗概。
初读课文 扫清障碍
1、迅速自读课文，读准字音，读通句子，记下不认
识和不理解的字词。
2、思考：课文的形式和前面学的课文有什么不同？
1、迅速自读课文，读准字音，读通
句子，记下不认识和不理解的字词。
2、思考：课文的形式和前面学的课
文有什么不同？
1、迅速自读课文，读准字音，读通
句子，记下不认识和不理解的字词。
2、思考：课文的形式和前面学的课
文有什么不同？
1、迅速自读课文，读准字音，读通
句子，记下不认识和不理解的字词。
2、思考：课文的形式和前面学的课
文有什么不同？
泅 梗 畏 伐 陋
畜 蛮 叛 斫 晷
仆 簿
qiú
gěng
wèi
fá
lòu
xù
mán
pàn
zhuó
guǐ
pú
bù
概
惧
木
简
家
痕
乱
野
账
人
日
读音易错字
渡
词语认读
【天涯海角】
【前所未闻】
【不可思议】
【与世隔绝】
【重见天日】
【焉知非福】
指处在与社会或外界隔绝的环境中。
比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到
好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
从来没有听说过。
形容对事物或言论无法想象、很难理解。
理解词语
指极远的地方或形容彼此间相隔极远。
比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
整体感知
本课和前面学到的课文结构上有什么不同？看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？
课文分成了_____和______________________两个部分。
梗概
精彩片段（节选）
听读梗概部分，梳理梗概部分都写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题方式列出来。
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。、
梗 概 （ gěng gěn ） 偷 袭 （xí jí ）
挑 剔 （ tì dì ） 海 滨 （ bīng bīn ）
√
√
√
√
二、选择。
鲁滨逊是哪个国家的人？（ ）
A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国
D
拓展延伸 积累运用
面对绝境不放弃的名言
1、好事尽从难中得，少年勿向易中求。
2、最可怕的敌人就是没有坚强的信念。
3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
课后作业
1、本课生字1音3字1词。
2、词语表本课词语两遍。
3、通读课文2遍，为下节课做准备。