怀仁一中2022~2023学年下学期高一第三次月考
《人生《平凡的世界，贾平凹的“商州系列”等新时期的乡土小说更专注于个体生命的意义和价
值，专注于人的特感历程和人性内涵的丰富性，写作视角也转向人的粹神层面和主体性探究，作
语
文
家们用文学的方式实践者他们对现实、对历史进行思考的责任、
2011年，中国城镇人口首次超过发村人口，这为乡土文学带来了-些误解，有人认为乡土
文学会萎缩，乡土题材作品也会逐渐被替代。事实上，乡土文学之所以成为中国现当代文学的
全卷满分150分，考试时间150分钟.
主潮，是吗为它从“五四”开始直至脱贫攻坚的当下，始终关注着人的解放，关注着如何解决人的
物质贫困和椅神贫疼的问题。
注意事项：
(摘编自王文静《乡土文学的归示和未来，有邯改)
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
材料二：
的指定位宽。
2,回答选择题时，选出年小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。知需
今天的中国大地，无处不在书写生生不息的人民史诗，旧日山乡已经迎来时代巨变，广表大
改动，用橡皮擦干净后，再逃涂其他答案标号。回答非选择题时，将答聚写在答題卡上。
地正在焕发崭新生机。书写新时代山乡巨变，是文学服务党和国家中心大局的使命所系，是贯
写在本试卷上无效。
彻落实习近平总书记重要讲话貅神的行动所在，也是文学走向高质量的发展所需。
3.芳试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
书写新时代山乡巨变是报务党和国家中心大局的题中之义。党的十八大以来，以习近平同
4,本卷主要考查内客：必修下册第一单元30%，第二、三单元30为，第四、八单元40%。
志为核心的党中央坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，把脱贫攻坚作为全面建
成小康社会的标，志性工程，组织推进人类历史上规模空前、力度最大、忠及人口最多的脱贫攻坚
一、现代文阅读(35分】
战◆启动实施乡村振兴战略，推动农业农村取得历史性成就、发生历史性变革。从脱贫攻坚到乡
(一}现代文阅读I(本题共5小题，17分)
村振兴再到农业农村现代化◆历史每前进一步都将是里程碑式的壮举，在这样史无前例的征程
阿读下面的文字，完成1一5题。
中，文学不能缺席。开展新时代山乡巨变创作，就是从党和国家事业全局出发、着眼实现“两个
材料一：
一百年”奋斗闫标、顺应亿万农民对美好生活的向往实施的重天举搭。要道过文学的真实呈现、
我们-一般把兴起于“五四”新文学时期、绵延至20世纪二三十年代的乡土文学创作，视为中
有力感染、广泛引领，营造全社会关注农业、关心农村、关爱农民的氛国，助力乡村振兴。
国乡土文学坚始。在这一时期，乡土文学创作尽管艺术特征和审美价值各异，但成就了很多经
书写新时代山，乡巨变是贯彻落实总书记重要讲话精神的重大举措。习近平总书记
典之作。周作人强调民族特色和地区差异；茅盾主张写出“对命运的挣扎”：鲁迅以流寓在外的
猫调，推动社会主义文艺繁荣发展避设社会主义文化强国，广大文艺工作者义不容辞、重任在
知识分子视角，把乡愁和关于现代性、国芪性的思考交给乡上文学来表达；沈从文测以“乡下人”
肩、大有作为。推递新时代山乡巨变创作是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的具体行动，
自居，呈现乡村的温暖和善良，等等。作家们对于土地的怀旧、依恋、审视甚至是批判构成了巨
也是满足人民美好生活需要.用文学促进人民特神共同富裕的突破口。要树立大历史观、大时
大的张力，他们笔下的乡土既有温情浪漫的田园、浮朴善良的人性关，也有麻木愚昧甚至是落后
代观，眼站千江水、胸起百万兵，深入挖掘山乡巨变背后蕴含的生动实践和精神窩矿，把焦点对
的思想痼疾，“五四”时期多元化的思潮激荡出文学史上的辉煌成就，位映照出作家艺术家们对
准人民创造历史的伟大进程，以高度的时代敏感、深远的历史眼光、强大的应交能力，从广袤的
乡土中国的回应和思索。
乡村大地中提冻主题、萃取题材，抒写人民春斗之志、创造之力、发展之采，务力绘就农业强、农
上世纪40年代，在延安文艺座谈会上的讲语》发表、中国说日战争胜利，新中圆成立，乡土
村美、农民富的薪新时代画卷，用文学全方位.全景式展现新时代农精旧貌换新颜的精神气象。
文学创作在作家的笔下焕发出新的活力。作家不再仅仅是乡土的观察者，感受者和评判者，而
书写新时代山乡巨变是推动丈学高质量发展的破题之举。习近平总书记指出，农村是我国
是置身于乡土变革中的参与者，他们对乡土的观照从自在的文化形态变成自为的历史过程，他
传统文明的发源地，乡土文化的根不能断。要牢牢抓住人们心中情总的出发地和归属地，通过
们在乡土制变中产生了认识世界、解释世界、改变世界的动机，同时他们完会没有停留在思想
文学精品塑造更多吸引人、感染人、打动人的艺术形象，把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出
上，而是用文学的方式成为“行动者”。《太阳照在桑干河上多中的张裕民、程仁，《暴风骤雨》中的
来，使身处伟大时代的人民，不论何时何地都能看得见山、望得见水、记得住乡愁，推动文学反哺
超玉林、郭全海等农民形象的出现，以及他们不断觉悟和成长的历程，已经超樾了简单的人物生
农业，用有情有味的乡土文化促进农亚基础稳涸、农村和谐稳定、农民安居乐业，要将高质量文
存状态，而是成为作家与时代的纽带，与历史发展趋势形成了共振、共鸣。
学萨根于农耕文胡的沃土，深寻新时代乡土文化和优秀传统文化的根脉，将乡土文化的传统与
攻苹开放以后，土地家度联产承包责任制成为新时期农村土地政策的一项重大变革，经济
现代、过去与当下、海质与非物质有效衔接起来，让农业农村成为推动文学剑作的广阔天垃，成
发展、对外开放和思想日益多元使乡土文学叙李呈现出新的特征。乡土文学不仅能够观察具体
为培有文学新人的动土肥田，成为新时代文学从“高原”迈向“高峰”的进步阶榜
的农村经济体制改革，而且开始把审美焦点投向了人的思总、人的谭严、人的生存意义。路逢的
(摘编甘张宏森黛书写新时代山乡巨变的新史诗》，有删改)
【高一语文第1页（共8页）】
23672A
【高一语文第2页（共8页）】
23672A怀仁一中2022~2023学年下学期高一第三次月考·语文
参考答案、提示及评分细则
1.B(A项以偏概全。根据材料一第1段可知，来源部分少了“审视”和“批判”。C项递进关系颠倒。根据材料
一第3段“乡土文学不仅能够观察具体的农村经济体制改革，而且开始把审美焦点投向了人的思想、人的尊
严、人的生存意义”可知，“观察具体的农村经济体制改革”为先，同时开始关注“人的思想、人的尊严、人的生
存意义”。D项因果倒置。根据材料一最后一段可知，“始终关注着人的解放和如何解决人的物质贫困和精
神贫指的问题”是乡土文学成为中国现当代文学的主潮的原因，而不是结果。)
2.A(B项曲解文意。根据材料一第2段“作家不再仅仅是乡土的观察者、感受者和评判者”可知20世纪40年
代的这些作家依然是乡土的观察者、感受者和评判者，只是在此基础之上他们又是乡土变革中的参与者，他
们与乡土的关系更加密切。C项主客颠倒，根据材料二第2段“在这样史无前例的征程中，文学不能缺席”可
知，这里强调的是主观上的“不能”，而不是客观上的“无法”。D项强加因果。根据材料二最后一段可知，选
项中“文学可以反哺农业”，体现的是文学对农业的影响和作用，而后半句则是就推动高质量文学发展对文艺
工作者提出的建议和要求，强调的是乡土文化对文学创作的根基性影响，二者分别属于不同的层面，所以选
项前后因果逻辑不成立。)
3.D(根据材料可知，文学与社会时代的关系是：文学是反映社会现实、时代风貌的一面镜子，同时文艺作品的
创作必须与时俱进，日日创新。A项强调的是诗歌这样的文学作品必须使人感到滋味无穷、产生触动才是好
的诗歌作品。B项王国维的话语只是对人生境界的理解与说法，不能体现文学与时代发展的关系。C项是
孔子确立的文学的批评标准，《诗经》中三百多首诗，用一句话来概慨括，就是思想纯正。从文学方面来看提倡
的是一种中正平和的美，要求文学作品从思想内容到文学语言，不能过于激烈，要委婉曲折，不要过于直露。
D选项的意思是文章应该为时半而作，诗歌应该为现实而创作，这较好地体现了文学与社会时代的关系。)
4.①论证方法不同：材料一侧重用举例论证，如列举很多作家作品来论证观点：材料二侧重用引用论证，如引用
习近平总书记的重要讲话内容。②论证结构不同：材料一为“分总式”，前三段分别介绍了“五四”时期至20
世纪二三十年代、20世纪40年代、改革开放时期乡土文学的特征，最后一段总结了从“五四”开始直至当下
乡土文学共有的特点：材料二为“总分式”，首先总写书写新时代山乡巨变的重要意义，然后分别从三个层面
加以论述。（每点2分）
5,①要通过文学的真实呈现、有力感染、广泛引领，营造全社会关注农业、关心农村，关爱农民的氛围，助力乡村振
兴。②要把人生追求、艺术生命同国家前途、民族命运、人民愿望紧密结合起来，从时代的脉搏中感悟艺术的脉
动，书写新时代山乡巨变的壮阔史诗。③要将高质量文学植根农耕文明的沃土，探寻新时代乡土文化和优秀传
统文化的根脉，将乡土文化的传统与现代、过去与当下，物质与非物质有效衔接起来，让农业农村成为推动文学
创作的广阔天地，成为培有育文学新人的劲土肥田。（每点1分，答出三点得4分）
6.C(“文中的金银花，葫芦，大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索”错误，文中的物象并未一起构成
线索。)
7.B(“金银花”是用来治疗中暑的。)
8.①通过对风、蝉的描写突出了夏季气候的炎热、难耐：②衬托了主人公坚忍，顽强的精神；③交代时代背景，暗
示当时时代环境的压抑和艰难：①有利于后文情节的展开。（每点2分，答出三点即可。其他答案言之成理
亦可。)
9.示例一：不可以删去。(1分)卢伟良也是一个有血有肉的人，他在密运途中为保护大洋，穿着袄子，还一直没
有洗澡，全身酸臭难忍。(1分)他现在成功地完成了任务，想洗澡是人之常情，这一内容正好与前文情节形
成照应，(2分)并不影响文章对其精神的赞美，且能够更好地表现人物当时轻松喜悦的心情。(2分)》
示例二：可以瑚去。(1分)文章以卢伟良讲明密运的情况后接头员对卢伟良的赞美结束，(1分)有力地凸显
了卢伟良的英雄形象：(2分)小说删掉情节完整，人物个性突出，主旨鲜明。(2分)
【高一语文参考答案第1页（共3页）】
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