同步练习
一、Listen and number(听录音，标号) 21世纪教育网版权所有
（ ） Good morning, Miss Green.
( ) Good morning.
( ) Mr Jones, this is Miss Green. 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
二、Choose(从B栏中找出能与A栏相对应的句子，并将答案标号写在题前括号内)
A
( ) 1.Good morning. 21世纪教育网版权所有
( ) 2.What’s your name? 21世纪教育网版权所有
( ) 3. Hello.
B
A. Hi.
B. I’m XiaoFang. 21世纪教育网版权所有
C. Good morning. 21世纪教育网版
Unit2 Colours Part(A) Let’s talk
【学习目标】21世纪教育网版权所有
1 .听懂、会说问候语Good morning. 以及介绍别人用语This is ...
2. 在实际情景中能运用以上问候语和介绍别人用语。
【预习导航】21世纪教育网版权所有
一、自我展示平台——我会说
1、Miss Green Miss White Mr Jones
Good morning
Miss Miss 是小姐。
Mr Mr 是先生。
Good morning 早上好。21世纪教育网版权所有
Thank you .谢谢。
2、用所学打招呼用语，学生互相问候。
T: Hello/Hi！ S: Hello/Hi！
T: What’s your name? S: I’m…/ My name is…
二、小组展示平台——我会演
一分钟准备，六人一小组练习表演对话：21世纪教育网版权所有
S1: Good morning, ......
S2: Good morning, …….
S1: Boys and girls, this is ……
S2: Good morning, ……
【新知探究】
一、合作探究
“扮大人”： 21世纪教育网版权所有
二、能力提升
希望英语风采展
要求：学生将所学句型四人一小组编成话剧，道具自备。如自己喜欢的人物造型的头饰Snoopy , Minnie , Mickey, Xi Yangyang……21世纪教育网版权所有
【达标练习】21世纪教育网版权所有
一、将自己最喜欢的人介绍给周围朋友。
要求：用今天所学英语句型模仿你所介绍人物角色的发音。
For example:
Hello, I’m xx ,This is xx (模仿被介绍人声音Good morning ,My name is xx.)
Good morning. 21世纪教育网版权所有
二．情景练习。
1.早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候
A． Good morning. B.Good afternoon C. Good bye
2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说：
A. Nice to meet you. B.This is Miss Green. C.I’m Miss Greens
三、Listen and choose(听句子，选出你听到的句子恰当的答语)
（ ） 1. A. Thank you . 21世纪教育网版权所有
B.OK!
( ) 2. A. Hello, Sarah .
B. My name is Sarah.
( ) 3. A. Me too
B. See you2.1世纪教育网版权所有
权所【学习反思】
PEP Book1 Unit2 Colours Part(A) Let’s talk
教学目标与要求
1 .听懂、会说问候语Good morning. 以及介绍别人用语This is ...
2. 在实际情景中能运用以上问候语和介绍别人用语。21世纪教育网版权所有
3. 培养学生从小养成讲礼貌的好习惯。进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
重点 学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
难点 介绍人物用语 This is …一句的发音较难, 口型和发音不易到位。
教具 a. Miss Green ,Mr Jones, Miss White的头饰 b.教学课件
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
Warm-up/Revision. 21世纪教育网版权所有
1. Enjoy and sing a song ‘hello’
师生边唱边向班内和歌词中英语名字一样的同学打招呼。
（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。
T: Hello/Hi！ S: Hello/Hi！
T: What’s your name? S: I’m…/ My name is…21世纪教育网版权所有
（3）让学生自由交流，教师注意让学生明确交流的内容：练习打招呼，询问姓名。
【设计意图】进一步培养学生敢于开口、勇于运用的习惯，为新课的学习做准备。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
（1）教师播放Let’s talk部分课件，让学生先熟悉一下今天将要学习的问候语的语言环境。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
（2）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。教师找学生配合作具体实例演示：Hello, Sarah. Good morning, Miss…教师出示表示上午的图片，教师置疑：In the morning, we say …to each other. 在图案旁边板书Good morning.21教育网
然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。 用Hello/Hi, …. 和Good morning,…. 两种方法同时进行（…代表人名）。 （使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good morning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。）21世纪教育网版权所有21cnjy.com
（3）让学生观看几遍课件，仔细观察课件，进行模仿。
（4）再次观看本部分课件，教师指导学生进一步理解课件内容，尽量用肢体语言让学生去理解。教师置疑并引导学生回答：T: Who’s this? T: This is Miss Green.21·cn·jy·com
（5）让学生分组模仿课件对话，指导学生有感情地对话。
（6）学生扮演不同角色练习Let’s talk/A 。 教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Peng /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s… 此时，教师主动与学生握手并说T: Good morning,…. 鼓励学生回答 S: Good morning. 21世纪教育网版权所有www.21-cn-jy.com
（6）教师介绍美羊羊，灰太狼，红太郎，喜羊羊，懒羊羊，以美羊羊的口吻与学生进行交流。让学生简单了解称谓词Miss, Mrs. , Mr.。
T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Peng. T: Boys and girls, this is Mr Hui Tailang S: Good morning, Mr Hui Tailang..此时强调This is….这句话，This is.是介绍人物的方法，本句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，不可盲目纠正发音.(在简笔画旁板书This is…)2·1·c·n·j·y
（7）再次观看本部分的教学课件，给学生分小组，让学生分别扮演上述中的一个人物，模仿上边的对话。教师在这可鼓励学生说Miss, Mrs. , Mr.（对说Good morning, teacher.的说法予以纠正，英语中teacher这样表示职业的词一般不用于称呼语中,有意识地让学生以Miss. Mrs. Mr.去称呼老师即可。）
（9）学生展示练习情况，可在学生前后左右间相互介绍运用。 此时，教师可给予一些小贴画儿，适当鼓励和表扬学生的展示情况,尤其是运用多人物或运用 Miss, Mrs. , Mr. …进行练习的小组。用以进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】
教学环节 师生活动
Practice巩固练习21世纪教育网版权所有
1.Game “击鼓传花” 的游戏
首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生先自我介绍说Hello, I’m …/Hi, I’m …/Good morning, I’m… ，之后再介绍一名好友说This is…（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍、介绍他人等。）21世纪教育网版权所有21·世纪*教育网
2.大耳朵练听力：将你听到的句子图上你喜欢的色
★ What’s your name ?
★ Good morning！
★ This is Mr Jones.
★ This is Xi Yangyang.
【设计意图】提高学生听说认读、运用语言的能力，教师根据学生反馈情况个别强调。教育网版权所有
教学环节 师生活动
Production输出运用
a. 活动一：多才多艺
我的圈圈:请学生将自己最喜欢的人介绍给周围朋友。
要求：用今天所学英语句型模仿你所介绍人物角色的发音。
For example:
Hello, I’m xx ,This is xx (模仿被介绍人声音Good morning ,My name is xx.)
Good morning. 21世纪教育网版权所有
b. 活动二：希望英语风采展
要求：学生将所学句型四人一小组编成话剧，道具自备。如自己喜欢的人物造型的头饰Snoopy , Minnie , Mickey, Xi Yangyang……21世纪教育网版权所有
【设计意图】在学生运用语言的同时，也培养了学生合作意识。
c.学以致用
在校园里见到老师，同学时，试着用英语和他们打招呼。
板书设计
Unit 2 Colours Part(A)Let’s talk
Good morning.
This is…
教学反思 21世纪教育网版权所有
课件22张PPT。Unit 2 Colours
A let's talkHi,I'm HuTutu.
What's your name?Hello,I'm ZhuBajie.morningGood morning!上午Say good morning to your teachers. Good morning, Mr/Miss….只用于早上或上午！ Hello/Hi 用于任何时段 思考：文中有几个人？他们分别是谁1、琼斯先生，这是格林小姐。2、早上好，格林小姐。3、早上好.MrMiss（女士、小姐）（男士、先生）Good morning（早上好！）Mr HuiTailangMrs HongTailang
夫人Ms MeiYangyangMr XiYangyangLet’s act (演一演) 角色扮演，三个同学一个小组，分别扮演Miss White、Mr Jones和Miss Green(或者直接用上自己的名字)，根据课文内容表演对话。看一看哪一小组的同学表演得最棒！老师给你们2分钟的时间准备。Let's actThis is…
（这是…）介绍别人小火车开起来请同学们一个接着一个，
用this is…介绍自己的同桌和老师。
This is Miss White.This is Mike.This is John.This is Sarah.This is Wuyifan.This is Mr Jones.Draw and say (画一画说一说) 老师给你们三分钟时间，同学们在这个时间内选择自己喜欢的一位老师或者班里的好朋友作为对象来画画。老师挑选几位同学上台展示他（她）的作品，并请他（她）用This is…来向大家介绍，他（她）画得是哪位老师或同学。Homework(家庭作业)1、完成课堂作业本P7（第3 题 读一读 选一选）
2、背诵书本P14 Let’s talk
3、预习书本P15
(预习要求：写上中文意思，并读课文3遍)
