2023年中考语文古诗文复习-第二部分 书法、古诗词曲鉴赏（新考点）课件(共53张PPT)

(共89张PPT)
第二部分 书法、古诗词曲鉴赏（新考点）
目录
01
真题再现
02
考情分析
03
解题策略
04
模拟演练
真题再现
（2022年广东中考真题）
5. (1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。(2分)
小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，________________________________________。
（2021年广东中考真题）
5.右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。(2分)
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
6.从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是 （ ）（2分）
A.《送杜少府之任蜀州》（王勃）
B.《使至塞上》(王维)
C.《黄鹤楼》（崔颢)
D.《游山西村》(陆游)
【参考答案】
（2022年广东中考真题）
5.（1）示例一：草书奔逸，就像我们青少年自由奔放。
示例二：草书流畅，就像我们青少年个性不羁。
（2021年广东中考真题）
5.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
6.B【解析】右图古诗是王昌龄的《从军行》，题材属于边塞诗。A.送别诗；B.边塞诗；C.乡愁诗；
D.记游诗。
2022年广东中考第5题第（1）题，考查学生对书法字体特点的了解，学生需要依据草书的特点进行作答。
2021年广东中考第5、6题，以诗歌为切入点，既考查学生书写、句读能力和辨识书法的能力，也考查学生理解和鉴赏古诗词曲的能力。
考情分析
这意味着学生在以后的日常学习中要注意积累和掌握书法内容辨识和书法艺术鉴赏的相关知识；在学习古诗词曲时，不仅要重视古诗词曲的背诵默写，更要深层次地理解其内涵，拥有鉴赏古诗词曲的能力。
一、书法鉴赏
解题策略
字体 特点 范例
篆书 特点：笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，曲线较多,直线较少,笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”“体正势圆”。 风格：苍古质朴，威严肃穆。
续表
字体 特点 范例
隶书 特点：书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 风格：古朴典雅，气势浑厚，方劲古拙，雍容古雅，庄严敦厚。
续表
字体 特点 范例
草书 特点：结构简省，笔画连绵，笔势流畅,偏旁假借，“状似连珠，绝而不离”。如龙蛇飞动，如急风暴雨。 风格：潇洒恣意，酣畅淋漓，自由飘逸。
续表
字体 特点 范例
楷书 特点：从隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正，结构整齐，在体势上多呈长方形，章法上多取直行直势。 风格：端庄严谨，端正典雅，遒劲挺拔，方正沉稳，刚健坚劲。
续表
字体 特点 范例
行书 特点：介于楷、草之间，大小兼收，收放结合，疏密得体。 风格：行云流水，气韵贯通，飘逸潇洒，挥洒自如。
续表
字体 特点 范例
汉字形体 的演变
二、诗词曲鉴赏
1.关注诗题。诗题很多时候都提示了诗的题材，比如《送杜少府之任蜀州》中“送”字说明这是一首送别诗；《使至塞上》中“塞”字暗示了这是一首边塞诗；《游山西村》中“游”字点明了这是一首记游诗。
2.关注作者。一般来讲，不同的作者有不同的写作风格。比如：李白的诗歌大多充满浪漫主义的
想象；杜甫的诗歌饱含忧国忧民的情感；王维的诗歌语言清新自然；陆游、辛弃疾是爱国主义词人；苏轼的词大多豪放；柳永、李清照的词大多婉约等。
3.关注修辞手法。诗词曲中常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问等。
4.关注表现手法。诗词曲中最常见的表现手法有：联想想象、借景抒情、情景交融、对比衬托、渲染烘托、托物言志、以小见大、动静结合、虚实结合等。
5.关注意象。古人多用意象营造意境，进而写出高妙之景。“一切景语皆情语”，关注诗歌中的意象可以更好地把握诗歌的情感。
6.关注情感。诗词曲中常见的情感有：思乡怀人、忧国忧民、建功立业、感时伤逝、送别思友等。
（详细内容见本书P4～P10知识储备）
（一）
1.图1书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
________________________________________________________________________
模拟演练
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2.从题材看，下列诗歌与图1古诗相同的一项是（ ）
A.《次北固山下》（王湾）
B.《观沧海》（曹操）
C.《江南逢李龟年》（杜甫）
D.《秋词》（刘禹锡）
A
A【解析】图1古诗与《次北固山下》的题材都是羁旅思乡。
（二）
1.图2书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
__________________________________________________________________
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2.下列对图2古诗内容的理解不正确的一项是（ ）
A.诗歌前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。
B.诗歌前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。
C.诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。
A
D.“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗歌凄冷、肃杀的氛围。
A【解析】“近景”有误，图2诗歌前两句是从远景入手。
（三）
1.图3书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
__________________________________________________________________________
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2.从题材看，下列诗歌与图3古诗相同的一项是（ ）
A．《行路难》（李白）
B．《无题》（李商隐）
C．《赤壁》（杜牧）
D．《己亥杂诗》（龚自珍）
C
C【解析】图3古诗是一首怀古诗，杜牧的《赤壁》也是怀古诗。
（四）
1.图4书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
__________________________________________________________________
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2.下列诗歌与图4古诗所写的季节不相同的一项是（ ）
A.《天净沙·秋思》（马致远）
B.《峨眉山月歌》（李白）
C.《江南逢李龟年》（杜甫）
D.《秋词》（刘禹锡）
C
C【解析】C项中“落花时节”表明诗歌所写的季节是暮春。其他三项的诗歌与图4古诗所写的季节都是秋季。
（五）
1.图5书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
______________________________________________________________________
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
2.从写法上看，下列诗歌与图5古诗相似的一项是（ ）
A.《观沧海》（曹操）
B.《夜雨寄北》（李商隐）
C.《江南逢李龟年》（杜甫）
D.《秋词》（刘禹锡）
C
C【解析】《江南逢李龟年》前二句写诗人追忆在岐王和崔九的府邸相见和听歌的情景，后两句写重逢的情景，两相对比。图5古诗追忆去年相逢和“今日”同时同地同景而“人不同”的映照对比，写法相似。
（六）
1.图6书法作品的内容是一首古诗，它的字体是_______书，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
____________________________________________________________________________________________
行
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2.下列对图6古诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。
B.第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。
C.第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。
B
D.“晴空一鹤排云上”中的“排”字形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
B【解析】“我言秋日胜春朝”并没有表达对春朝的厌恶。
（七）
1.图7书法作品的内容是一首古诗，它的字体是_______书，把它抄写完整。
渡远荆门外，来从楚国游。________________，________________。
月下飞天镜，云生结海楼。________________，________________。
隶
山随平野尽
江入大荒流
仍怜故乡水
万里送行舟
2.颔联描绘了四种景象，即起伏的山岭、________________、________________和辽远的荒原，让人穷尽目光，思接千里。
平坦的原野
奔流的长江
3.下列对图7古诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。
B.诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在面前徐徐展开。
C.“月下飞天镜，云生结海楼”运用了对偶、拟人的修辞手法，写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。
C
D.尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡，表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。
C【解析】“拟人的修辞手法”有误，诗歌运用的是比喻、对偶的修辞手法。
（八）
1.图8书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
______________________________________________________________________
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
2.图8书法作品的字体是（ ）
A.篆书 B.楷书
C.隶书 D.行书
D
D【解析】A.篆书的特点：从结构到运笔都以圆为主。B.楷书的特点：横平竖直，规矩整齐。C.隶书的特点：蚕头燕尾，形体扁平、工整、精巧。D.行书的特点：介于楷、草之间，书写时连绵不断、挥洒自如。
（九）
1.图9书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
__________________________________________________________________
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
2.某校拟制作“读书名言”文化长廊，下列名言中与“读书的重要性”无关的一项是（ ）
A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
C.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
D.蹉跎莫以韶光老，人生唯有读书好。
A
A【解析】A项名言强调的是刻苦求学的重要性。
（十）
1.图10书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2.下列诗句与图10古诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句表现的主题词“奉献”相同的一项是（ ）
A.岂不罹凝寒？松柏有本性。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。
D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
C
C【解析】A.表现的主题词是“刚毅”；B.表现的主题词是“自信”；C.表现的主题词是“奉献”；D.表现的主题词是“报国”。
（十一）
1.图11书法作品的内容是一句古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
____________________________________
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
2.下列诗句的写作对象与图11古诗相同的一项是（ ）
A.冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
B.空谷有佳人，倏然抱幽独。
C.未出土时先有节，便凌云去也无心。
D.秋满篱根始见花，却从冷淡遇繁华。
A
A【解析】A项写的是“梅”；B项写的是“兰”；C项写的是“竹”；D项写的是“菊”。图11古诗写的是“梅”，故选A。
（十二）
1.图12书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
__________________________________________________________________
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
2.图12古诗《月夜》描写的是_______（季节）的景象，诗歌最后两句运用________________的手法，通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静。
春季
以动衬静
（十三）
1.图13书法作品的内容是袁枚的诗作《苔》，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
____________________________________________________________________________
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，谈谈这首诗借苔阐述了什么人生哲理？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
诗歌写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，它充满自信，绽放自己的个性。表达了诗人像青苔花一样在逆境中坚强、自信地实现自我价值的理想。
（十四）
1.图14书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
________________________________________________________________________
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
2.图14的古诗与杜牧的《赤壁》都是怀古诗。前诗涉及的历史人物是_______；后诗中的“铜雀”指铜雀台，是______所建。
项羽
曹操
（十五）
1.图15书法作品的内容是一首词，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
________________________________________________________________________________________________________________________________
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
2.下列不能收录图15词作的作品集是（ ）
A.《放翁词集》 B.《咏物诗选》
C.《南宋长短句》 D.《乐府歌辞》
D
D【解析】《乐府歌辞》的编纂者郭茂倩所处朝代为北宋，陆游是南宋词人。
（十六）
1.图16书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
2.下列诗句与图16古诗“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”一句所用意象相同的一项是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
D
D【解析】A.意象是“雪”；B.意象是“月”；C.意象是“酒”；D.意象是“雨”。图16古诗“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”一句意象也是“雨”，故选D。
（十七）南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1.下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析不正确的一项是（ ）
A.问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。
B.千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句运用典故，
C
详写硝烟弥漫的战斗场面。魏、蜀、吴三国战事频发，出现了很多可歌可泣的历史事件。
D.全词简洁明快，层次分明，以三问三答结构全篇，相互呼应；同时，熔写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今。
1.C【解析】“详写硝烟弥漫的战斗场面”有误，这句话运用典故，实写史事，战斗场面一笔而过。
2.“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？
__________________________________________________________________________________________
①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。
（十八）题花山寺壁
[宋]苏舜钦
寺里山因花得名，繁英不见草纵横。
栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。
1.《题花山寺壁》是北宋诗人苏舜钦所写的一首七言绝句，主要写诗人游玩花山寺的感慨。诗人观其景而发感：“________”需要精心修剪养护，“_________”则应勤除。
繁英
草
2.诗歌通过对自然景观的抒写反映社会现象，简析诗歌运用比喻和对比手法的作用。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
诗中的“花”喻指贤臣，“草”喻指奸佞，花需要精心修剪养护，草则应该勤除，通过对比表达了诗人对革新除弊的企望。
（十九）送丘为落第归江东
[唐]王 维
怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。
五湖三亩宅，万里一归人。知祢①不能荐，羞为献纳臣②。
【注释】①祢：即祢衡，有才辩，孔融曾推荐他。
②献纳臣:进献忠言之臣，这里是诗人自指。
1.下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）
A.这首五言律诗是王维写给朋友丘为的一首送别诗，丘为因为科举考试落第，准备返回江东。
B.颔联表明丘为在王维家里作客已经很久，不但忧愁煎熬新添白发，而且还为朋友耗尽钱财。
C.诗人知道丘为的才干堪比祢衡，自己却不如孔融，不能举荐丘为，为此深感羞愧、自责。
B
D.诗歌将离别的悲伤和朋友的失意融合起来,强烈表达了诗人对丘为不幸遭遇的深切同情。
1.B【解析】“为朋友耗尽钱财”有误，颔联运用典故，以苏秦作比，描写丘为只身困于长安，盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。
2.首联中景物描写“柳条春”有什么作用？结合诗意简要分析。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
①点明题意，交代送别的时间和主题；②渲染离别的氛围，为全诗奠定哀伤的情感基调；③以乐景衬哀情，杨柳青青的春日，却要和失意的友人别离。
（二十）钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。
B.尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。
C.全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。
C
D.这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。
1.C【解析】两者意境并不相同。本诗句句写景，营造了春回大地，万物欣欣向荣、生机勃勃的意境。“国破山河在，城春草木深”营造了山河破碎、人迹稀少、草木疯长的荒芜意境。
2.微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，试着帮他完成下面的脚本设计。
诗句 画面内容 表现状态 预期表现效果
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 早莺新燕 动态 （1）__________
_______________
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 乱花浅草 （2）_________ 花草欣欣向荣的趋势。
啼莺争树、泥燕剪风的春景。
静态
（二十一）
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.“羌管悠悠霜满地”一句，借霜色笛声，渲染了悲凉的气氛，加重了征人的愁思。下列诗句与“羌管悠悠霜满地”一句表现手法相同的一项是（ ）
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.仍怜故乡水，万里送行舟。
C.白头搔更短，浑欲不胜簪。
D.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
D
1.D【解析】“羌管悠悠霜满地”“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句都运用了借景抒情的表现手法。
2.甲、乙两首诗词都借用了“勒石燕然”的典故，说说它们抒发的感情有何异同。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。
不同点：王维借此典故，将当时镇守边关的前线统帅比之为窦宪，有称颂其战功之意。范仲淹则借此典故，抒写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。
（二十二）
【甲】长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【乙】左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
1.下列对甲、乙两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.刘长卿被贬谪途中经过长沙贾谊故居，心中产生强烈共鸣，开篇即用“悲”奠定全诗的感情基调。
B.韩愈委婉地表达了忧国忧民的情感和想替皇帝除弊的忠君报国之志。
C.甲诗中“湘水无情”道出了千古文人的悲剧命运，诗人将自己的遭遇同贾谊、屈原联系在了一起。
B
D.韩愈把侄孙探望的用意归结为“好收吾骨瘴江边”，实则是凄楚沉痛地以死明志。
1.B【解析】“委婉”有误,从乙诗“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”可知，诗人是直接表达出忧国忧民的情感。
2.甲诗中的“日斜时”和乙诗中的“夕”都指傍晚，试简要分析它们的不同之处。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
甲诗中的“日斜时”渲染萧条冷落的氛围，衬托了诗人因迁谪而惆怅伤感的心情；乙诗中的“夕”与“朝”对比，强调时间之短，反衬了诗人获罪之快。
（二十三）
【甲】己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
【乙】敷浅原①见桃花
[宋]刘次庄
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。
【注释】①敷浅原：古地名。
1.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。甲诗的前两句，诗人写到了（1）__________________________的自然之景，抒发了（2）__________________________________之情。
白日西斜，广阔天涯
离愁的无限感慨与豪放洒脱
2.下列对甲、乙两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.甲诗中一、二句，诗人借助“白日”和“天涯”来表达离京的愁绪和回归的喜悦。
B.乙诗中三、四句，描写燕子衔得桃花，带到彩绘屋梁之侧，这让落花有了更美好的际遇。
C.甲、乙两首诗的落花均独具内涵，甲诗借花表达对友人的依依不舍，乙诗则借花表达对美的追求。
C
D.甲诗三、四句的语言自然而朴实；乙诗则构思奇巧，别出心裁，诗笔明丽。
2.C【解析】“表达对友人的依依不舍”有误，甲诗后两句是诗人展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。
（二十四）
【甲】白雪歌送武判官归京 （节选）
[唐]岑 参
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
【乙】送李少府贬峡中王少府贬长沙
[唐]高 适
嗟君此别意何如，驻马衔环问谪居①。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江②上秋帆远③，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
【注释】①谪居：贬官的地方。②青枫江：指浏水，在长沙。③秋帆远：指秋风吹着小舟，送友人远去。
1.下列对甲、乙两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.甲、乙两诗都是七言律诗，每句七个字，皆为双句押韵，都押“u”韵。
B.甲、乙两诗都是送别诗。甲诗因朋友返京而送别，乙诗因朋友被贬外地而送别。
C.甲诗中“饮”字写出了中军帐里设宴饯别的情景；乙诗中“问”字表现了诗人对朋友的关心和安慰。
A
D.甲诗中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写的手法；乙诗颔联首句用典，暗示李少府所去的峡中为荒凉之地。
1.A【解析】《白雪歌送武判官归京》不是七言律诗，而是歌行体古诗。
2.甲、乙两诗表达的情感不尽相同，试具体分析其不同之处。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
甲诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情；乙诗情谊真挚，表达了诗人对友人的宽慰勉励之意，表现了诗人乐观积极的情感。
谢 谢