Module 8 Unit 1 It’s on your desk. 第一课时教学设计

新标准英语三年级起点三年级下册
Module 8 Unit 1 It’s on your desk. (第一课时)教学设计
【教学内容分析】
本课是《新标准英语》三年级起点三年级下册第八模块的第一单元。本课时定位是一节听说课。
【教学目标】
1. 知识能力目标
（1）能正确拼读、认读单词：in, on, under, behind, box
学会：Where’s the… It’s…等物品位置的表达；
2、情感目标：
(1) 通过多种激励方式，激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习，树立信心。
(2) 鼓励学生积极参与学习活动，喜欢用英语与他人交流，大胆实践，体验成功。
(3) 摆放好卧室的物品，培养良好习惯。
3、能力目标：
(1) 在创设的真实情境中培养学生英语口头表达能力和实际运用能力。
(2) 通过教学活动的设计，培养学生自主探索，勇于创新的精神。
教学重点：The mastery of the new words and sentences
教学难点：The students can use the sentence patterns to ask about Where’s the… It’s…
教具：图片，ppt等。
2. 学习策略目标：通过讨论、观察等方式学会合作学习，通过文字、图片、视频等资源提取并分析信息，并积极使用所学的语言与同学进行交流。
【教学重点、难点】
本课的教学重点是in,on,under,behind,box
学会：Where’s the… It’s…等物品位置的表达；
要求学生能够熟练的掌握这些知识，熟练进行对话交流，正确运用这些语言知识来进行物品位置的表达。
　 【教学过程】
Step 1: 复习导入Warm-up activities (Look and say )
Look and say quickly then learn two new words
(desk,door,chair, box, bedroom)
Step 2: Presentation
Learn “in, on, behind,under”
① Lead-in
(T shows out a pen.)
T: What’s this Yes, it’s a pen.
(T puts the pen into the box slowly, in order to make Ss see it clearly.)
T: Where is the pen
② Learn “It’s in /on the box.”(T puts the pen on the box,too .)
用真实的物品笔和盒子，用慢动作呈现位置It’s in/on the box.在in的呈现时我把笔放进盒子里，摇了摇，让学生说出笔的位置，他说完后并让他打开盒子，把笔从盒子里拿出来。在on的呈现时我把笔放在盒子上面，让学生说出笔的位置，（板书It’s in/on the box）并出示句子卡片，个人和组操练句子It’s in/on the box。
③Learn “ under& behind” (Look at the pictures.)
我拍了教室里真实的图片一张是教室里书包在书桌底下的图片，另一张是书包在教室门的后面，在幻灯片上让学生说出书包的位置（板书It’s under/behind the door.）并出示句子卡片，个人和组操练句子It’s under/behind the door.
Step3 Practice
① Play a bomb game:
Practice in,on,under,behind,box words.
② Play a “Find things”game.
③Practice ：Where’s the… “It’s in /on the box.”sentences.
Practice：Where’s the… “It’s under /behind the desk/door.”sentences.
④Chant:
Where,where,Where’s the cat
Under,under,under the chair.
Where,where,Where’s the dog
Behind,behind,behind the door.
Step4 Consolidation
Learn the text
Listen and answer two questions:
① Whose birthday
② Where’s the present
Listen and check.
Repeat together.
Step5 Project
1.Show a dialogue:
2.Watch a video
3.Give a example:用身边的物品做对话。
Step 6: 能力拓展
活动：从身边的物品过渡到卧室的各种物品。Make a dialogue.
Step 7: Summary
小结本课所学的句子和单词，总结
Step 8: Homework
Blackboard design
Module 8 Unit 1
It’s on your desk.
Where’s the ...
It’s in/on/under/behind/the ... box