小学语文四年级（上）单元测试（三）（含答案）

小学语文四年级（上）单元测试（三）
一、知识积累与运用。
1、读拼音，写词语。（5分）
tú mù diē ( http: / / www.21cnjy.com ) luò páng dà jū gōng dàn chēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tà wáng jiē chuān dǎi zhù xìng gāo cǎi liè
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、给下面带点的字选择正确读音，把不要的用斜线划掉。（3分）
（1）运动会上我班和邻班人数差（chà chā）不多，可是实力却有很大差（chà chā）距。
（2）店里的生意很兴（xīng xìng）旺，这是一件高兴（xīng xìng）的事。
（3）我一着（zháo zhe）急，不小心把在桌上放着（zháo zhe）的花瓶碰到地上打碎了。
3、形近字组词。（8分）
　　颈（ ） 膜（ ） 访（ ） 货（ ） 输（ ）
　　劲（ ） 摸（ ） 仿（ ） 贷（ ） 喻（ ）
4、把成语补充完整。（8分）
文质（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 威风（ ）（ ）
（ ）（ ）向荣　　 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）不倦
（ ）（ ）玉立 （ ）（ ）不绝
5、把带点字在句中的正确解释的番号填在括号里（3分）
　　紧：A. 物体因受外力作用变得固定或牢固。 B. 非常接近，空隙极小。 C. 动作先后密切接连。 D经济不宽裕，拮据。
（1） 丹尼尔把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。 （ ）
（2） 他紧接着说：“你们觉得这个提议怎么样？” （ ）
（3） 日子过得紧巴巴的。 （ ）
6、修改病句（在原句上改）。（6分）
（1） 他今天没来上课，可能也许是生病了。
（2） 家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
（3） 我们必须勤查字典的好习惯。
7、选择适当的关联词语填在括号里，并任选一个关联词写句子。（5分）
　 　既……又…… 虽……但…… 因为……所以…… 如果……就……
（1） 蜂鸟身体（ ）小，（ ）肌肉非常结实。
（2）（ ）我们平时多下功夫，（ ）-定能取得好成绩。
（3）它们当中个儿大的，（ ）消失得慢. （ ）就旅行得远了。
（4）我们（ ）要把学习搞好，（ ）要把身体锻炼好。
8、在下面的□填上正确的标点符号。（8分）
（1） 它们体格庞大 口 其它鸟见了 口 ( http: / / www.21cnjy.com )唯恐躲之不及 口 可是 口 这些 口 空中霸王 口 却有一个头号克星 口 就是鸟类中体形最细小的蜂鸟口
（2） 小猴吓得大叫 口 你们是海里的鱼 口 到这里来干什么 口 海豚说 口 我们住在海
　 　里 口 可是和鱼不一样 口 鱼用鳃呼吸口 我们用肺呼吸 口 我们也是生娃娃喂奶的哺乳动物 口
二、阅读理解与感悟。（24分）
阅读下面的短文，完成题后的练习。
　　 有一年疾病流行， ( http: / / www.21cnjy.com )华佗亲眼看到了许多人被疾病折磨得痛苦不堪。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
　　 华佗拜了师，师傅说：“这里有许多 ( http: / / www.21cnjy.com )病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。”因此，在三年里头，他学到了不少的医学知识，如饥似渴地攻读医书。
　 　寒来暑去，又是三年。一天，华 ( http: / / www.21cnjy.com )佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试他的本领，”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
　　有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1. “竟”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，“竟”是（ ）结构。
2. 联系上下文选择合适的解释，在括号里打“√”。
　　风餐露宿：A. 在风里吃饭，在露天睡觉。 （ ）
B. 像又饿又渴的样子。 （ ）
C. 指旅途的辛苦。 （ ）
3. 根据文章内容回答问题。
（1）华佗学医是为了 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。
（2）“华佗给师傅治病”这件事说明了
4. 给文章加个题目（写在文前横线上。）
5. 华佗是怎样认真读书的呢？展开想象，写一写。
三、习作表达与展示（30分）
　　娇小玲珑的蜂鸟能抗击体格庞 ( http: / / www.21cnjy.com )大的鹰，真不愧是“空中霸王”的克星；蓝鲸生活在海里，居然也是哺乳动物……动物世界真奇妙啊！把你感兴趣的动物写下来吧！要写出真情实感，结构完整，题目自拟。
附参考答案
一、知识积累与运用。
1、突兀，跌落，庞大，鞠躬，诞辰，眺望，揭穿，逮住，兴高采烈。
2、chà，chā，xīng，xìng，zhéo，zhe
3、脖颈，干劲，薄膜，摸鱼，访问，仿造，货物，贷款，运输，比喻
4、文质彬彬，神采奕奕，威风凛凛，欣欣向荣，闻鸡起舞，孜孜不倦，亭亭玉立，络绎不绝。
5、（1）B；（2）C；（3）D。
6、（1）“可能”或“也许”任删一个；
（2）把“爷爷奶奶”和“对于”互换位置，并提到“家乡的一草一木”前面。
（3）在“必须”后添加“养成”。
7、（1）虽……但……；（2）如果……就……；（3）因为……所以……；（4）既……又……
8、（略）
二、阅读理解与感悟。
1、立，6，上下。
2、C、指旅途的辛苦。
3、解除病人的痛苦。
4、华陀观察病人仔细，医术高超，能精确地诊断病人的病情。
5、华陀学医。
6（略）
三、习作表达与展示。（略）