9 那个星期天课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
那个星期天
你有过等待去做某事或家长答应你一件事却迟迟不能实现的焦灼吗？那种滋味是不是非常难挨呢？今天我们一起随着史铁生去看看，在那个星期天，小男孩经历了怎样的期待和等待吧。
学习目标
1. 会写“媚、蚁”等字，会写“蚁穴、翻箱倒柜”等词语。
2. 默读课文，把握主人公在一天中的心情变化，体会其情感。
3. 体会文章细腻生动的心理描写，感受小男孩的失望与无奈。
整体感知
自由阅读课文，圈出本课生字、生词。
说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。
时间顺序
这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？
整体感知
本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括？
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。
第一部分（1）：
交代故事发生的时间，引出下文。
第二部分（2～6）：
讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终彻底失望的过程。
第三部分（7）：
讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。
合作探究
（1）那是一个星期天，我从早等到晚。
（2）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
下面这两个句子，你觉得哪一个句子更能体现主人公的感情，为什么？
（2）句更能体现主人公的感情，通过罗列时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和我的期盼。
那是个春天的早晨，阳光明媚。
这段时光不好挨。
焦急又兴奋。
院子很大，空空落落。
我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
……
总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
“很久之前就答应了”说明在这之前“我”已经期待了很久。两个“不会错”再次说明“我”记忆深刻，表现了“第一次盼”在“我”的人生里刻下了深深的印痕。“去，当然去”可见妈妈的回答非常肯定，也坚定了“我”必去的信心。
加红字体现了什么？
“我”盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
通过对周围景物的描写，写“我”的怅然失落。
随着天色越来越暗，空气越来越凉，这漫长的一天终于就这样无果而终了。作者将“我”的感觉和周围的环境结合起来，写出了“我”越来越失望，最终明白自己的盼望终将落空的心理状态。
这里的环境描写有什么作用？
从“甩、 拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家务事而忽略了“我”，忘记了自己的承诺。
小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？
整体感知
文章结构
“我”既然这么希望出去，为什么不是直接拉着母亲去，而是一次又一次地等待母亲做那做不完的一件又一件事？
文中的“我”乖巧又懂事，体谅母亲的辛劳，所以才一直都在等待，而并没有任性撒泼。
心情变化：期盼——兴奋——焦急——懊悔——失望——绝望
时间（光线）变化：阳光明媚——光线渐渐暗下去——光线正无可挽回地消逝
梳理人物心情的变化：
随堂练习
一、看拼音，写词语。
明媚 耽误 揉搓 惆怅
惊惶 依偎 消逝 绽放
míng mèi
dān wu
róu cuō
chóu chàng
zhàn fàng
xiāo shì
yī wēi
jīng huáng
二、连线
A .因惦记或想念而在谈话中提到。B .形容彻底地翻检、搜查。
C .形容隐隐约约，若有若无。
D .（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。
缥缈
明媚
念念叨叨
翻箱倒柜