我用残损的手掌

课件14张PPT。我用残损的手掌戴望舒读准下列字音：

锦 幛 荇 藻 蓬 蒿
蝼 蚁 憔 悴 蘸 着

灰 烬 堤 上 蹂 躏zhàngxìnghāolóuqiáocuìzhànjìndīróu lìn自由朗读
感知诗歌自由朗读
感知诗歌写作背景 1942年，诗人因为在报纸上编发宣传抗日的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨并致残，但始终没有屈服。这首诗就作于侵略者的铁窗下。残损的手掌摸索到了哪些地方？1、家乡——长白山——黄河——江南——岭南——南海
2、辽远的一角用对比的手法写出家乡遭到日寇的践踏，今非昔比，一片衰败的景象,表达出诗人内心的悲愤。
家乡今非昔比，诗人的内心有怎样的感受?长白山—黄河—江南 — 岭南 — 南海雪峰 水 水田荔枝花渔船冷得刺骨夹泥沙 蓬蒿 憔悴 苦水 侵略者的践踏 诗人的悲愤愁苦不过，在悲愤中，诗人看到了希望，那就是：只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 力量的源泉，诗人一变低沉为明朗积极。让我们一起仔细体会诗人感情？在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳，
我把全部的力量运在手掌，
贴在上面，寄与爱和一切希望，心情变得明朗、积极，在解放区找到了安慰，对它充满了爱和希望。这是因为？只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予了热切的希望。齐读：同呼吸，共命运。
让我们读出诗人的爱与恨，
怜与悲，
愁苦与希望。狱中题壁 戴望舒
如果我死在这里，
? 朋友啊，不要悲伤，
? 我会永远地生存?在你们的心上。? 你们之中的一个死了，?在日本占领地的牢里，?他怀着的深深仇恨，?你们应该永远地记忆。? 　　　　
当你们回来，?
从泥土掘起他伤损的肢体，?用你们胜利的欢呼?把他的灵魂高高扬起。?
然后把他的白骨放在山峰，? 曝着太阳，沐着飘风：? 在那暗黑潮湿的土牢，? 这曾是他唯一的美梦。 作业： 诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。