2.1.3 受精作用课件(共15张PPT）人教版（2019）高中生物必修2

(共15张PPT)
第2章
基因和染色体的关系
第1节　减数分裂和受精作用
第3课时　受精作用
内容索引
学习目标
活动方案
知识体系
学 习 目 标
1. 建立减数分裂中染色体变化的模型。
2. 理解配子中染色体组合的多样性及其原因。
3. 描述受精作用的过程，理解受精作用的实质和意义。
活 动 方 案
活动准备：红色和黄色橡皮泥，一张较大的白纸。
活动要求：参照教材第25～26页“探究·实践”的方法步骤，模拟具有2对同源染色体的精原细胞减数分裂时染色体分配的各种情况。
结果呈现：
(1) 绘制减数分裂Ⅰ的后期模式图(用彩色水笔表示出同源染色体分离，非同源染色体自由组合)。
【答案】 略
(2) 绘制减数分裂Ⅱ的后期模式图(表示出四分体时期发生交叉互换后的变化)。
【答案】 略
活动一：建立减数分裂中染色体变化的模型
下图中的A、a和B、b表示原始生殖细胞中的两对同源染色体：
活动二：说明配子中染色体组合的多样性
(1) 情况1最终产生的子细胞有哪几种类型？情况2最终产生的子细胞有哪几种类型？
【答案】 情况1的子细胞有2种类型：AB、ab。情况2的子细胞有2种类型：Ab、aB。
(2) 据此推断：含有2对和n对同源染色体的生物体可产生的配子类型分别为多少种？
【答案】 4种和2n种。
(3) 含有n对同源染色体的生物体可产生的配子类型有时候要比上述结论多，可能的原因是什么？
【答案】 发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。
下图1是受精作用的过程，图2是人的生殖和发育过程示意图。请回答下列问题。
活动三：描述受精作用的过程，理解受精作用的实质和意义
(1) 精子与卵细胞相互识别的物质基础是什么？
【答案】 细胞膜表面的糖蛋白。
(2) 通常是精子的头部进入卵细胞，是因为精子的头部具有什么结构？
【答案】 精子的头部含有细胞核，内有遗传物。
(3) 每个卵细胞可以接受几个精子进行受精？受精前后卵细胞的代谢发生了哪些变化？
【答案】 1个。未受精时，卵细胞代谢缓慢；受精后，卵细胞的代谢非常活跃，受精卵迅速进行细胞分裂、分化。
(4) 已知人的体细胞中有46条染色体，请在图2中的括号内填上染色体数目。
【答案】
(5) 图2中的A、B、C、D、E过程中，发生减数分裂的是______，发生有丝分裂的有______________，受精作用是______。
(6) 以上分析可以看出，减数分裂使配子中染色体数目__________，受精作用使体细胞中染色体数目________，它们在维持___________ _____________________________中是十分重要的。
B
A、D、E
C
减少一半
恢复
每种生物
前后代细胞中染色体数目的恒定
知 识 体 系
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