部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读经典题型检测卷（一）（含答案）

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小升初现代文阅读经典题型检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
阅读下面的三则材料，完成练习。
材料—：
祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，“祝”指永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“南方祝融，兽身人面，乘两龙”，这是《山海经》中对祝融的描述。而关于祝融到底是谁，有多种传说。有一种说法认为祝融是神话传说中的帝王，以火施化，号为赤帝。相传，祝融还是一位音乐家，他经常在高山上奏起悠扬动听的乐曲，使黎民百姓精神振奋，对生活充满热爱。
材料二：
祝融峰，海拔1300多米，是南岳衡山的最高峰。站在视融峰，目之所及，烟雾缭绕，山在云端，简直是峻极天穹。唐代大文豪韩愈曾在《游祝融峰》一诗中赞叹道：“万丈祝融拔地起，欲见不见轻烟里。”
材料三：
“祝融号”是“天问一号”任务火星车。高度有1 米85，重量达到 240公斤左右，设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。
2021年6 月11 日，国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的四幅影像图，包括着陆点全景图、火星地形地貌图、着陆平台影像图，以及火星与着陆平台合影。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。
1．比较这三个语段，材料一介绍了_______，材料二描写了_____，材料三介绍的是“祝融号”火星车。我国首辆火星车命名为“祝融”，原因是_______
2．下列选项中，对材料理解有误的一项是（　　）
A．材料二中引用韩愈的诗句是为了突出祝融峰高峻、神秘之美。
B．在中国传统文化中，人们对祝融外貌、来历的想象，体会了先民们对火的崇拜。
C．“设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日”，这句话运用了打比方的说明方法。
D．“祝融号”可以拍摄高清图片，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。
阅读下面的文章，回答文后问题
一个削好的苹果。它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。
回忆回到八年前，那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手，走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。
他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。
我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。
记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。那一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的动作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静地爱，一齐被我拒绝了。
那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静，午夜，甚至没有惊动任何人。
奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消息。我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。
第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。
回忆如潮水般涌来：是我过年都不肯给他磕头时，他的叹息；是我放假后，都不愿和他住在一起时，他的叹息；是我数次拒绝苹果时，他的叹息…… 叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。外公，我想，我是爱你的。只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。
一个削好的苹果。
它光鲜的果肉静静地暴露在空气中，它泛黄，枯萎。可当你切开它，它的心仍是纯净的。
爱，原来藏在心底。
3．根据你的阅读体会，为本文取一个恰当准确的标题，并说明取题的理由。
标题：___________ 理由：___________
4．文中称外公是“最熟悉却也是最陌生的人”，这样说矛盾吗？请结合文章分析一下。
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5．说说文中的“我”和外公各是怎样的一个人？
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6．文中描写外公“他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。”“静静的”是否重复多余？结合文章说说为什么？
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7．文中画横线的句子采用了什么描写？在文中取到了怎样的作用？__________________________________________________
8．谈谈你读完本文后的真切感想。
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读材料，完成题目。
水是生命之源，生命因水的存在而鲜活。2014年3月22日是第二十二届“世界水日”，联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”（Water and Energy）。水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”。现在我校六（一）班举行了“生命之源——水”的综合性学习活动，请你参加。
9．【活动一】拟写宣传口号：水资源的保护刻不容缓，我们每个人都有义务出一份力，请你用对联的形式来写一条工整的宣传口号。
示例：保护水资源，改善水环境
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10．【活动二】介绍节水标志：用简洁的文字介绍中国节水标志（见下图，原底色为绿色）
介绍：__________________________________________________
11．【活动三】普及节水知识：请向大家介绍你知道的一个节水小窍门。
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阅读下面的文章，完成试题。
一碗馄饨
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊。这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆。她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激。”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈。我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还不要我再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
有时候，我们会因别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
12．联系上下文，解释下列词语的意思。
视而不见：________________________
喜色：__________________________________
疲惫不堪：______________________________
13．阅读全文，本文线索是________。
14．文中女孩一共掉了两次泪，说说原因。
（1）第一次掉泪是因为________________________________________。
（2）第二次掉泪是因为________________________________________。
15．请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
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16．文中加点的两个“又”字的作用各是什么？
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17．文中第⑦段中用“疲惫不堪”“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
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18．第⑥段为什么独句成段？
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19．听了老婆婆的还“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以想象，描写出小姑娘的心理活动。
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20．请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨自然段的理解。
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根据材料内容，按要求填空。
【材料一】伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
【材料二】有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家
【材料三】横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
21．【材料一】中的伯父是指_____，原名_____，他创作了中国第一部现代白话文小说《_______》，著有小说集《_______》《_______》，散文集《_______》，散文诗集《_______》，小说《_______》，杂文集《_______》等。
22．请你用自己的语言谈谈【材料二】中话语的含义。
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23．材料三这句话出自_____的《_____》，意思是：_________
24．1936年10月19日，鲁迅先生逝世，在上海上万民众自发为他一个文艺界人士举行前所未有的隆重的葬礼；1976年1月8日，周恩来总理逝世，那年人群悲恸，十里长街送总理；2021年5月22日，袁隆平院士逝世，上万民众在湖南省长沙市明阳山殡仪馆铭德厅为袁老送别……请你根据材料内容，谈谈为什么他们会得到这么多人的爱戴？
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记叙文阅读。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说他“今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己，别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：‘口中无碍，咀嚼愈健。’一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：‘噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。’慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：“多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。”
25．写出下列词语的反义词。
笨拙——( ) 不幸——( )
26．这篇文章主要写了一件什么事？
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27．“朋友说：‘谢谢，我知道你的良苦用心。’”这句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。
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28．文章第1自然段中的“毅然”一词能否去掉？为什么？
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29．面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化。
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30．读了文章，你一定会有许多感悟吧，请用几句话写下你的感悟。
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阅读理解。
好雨随风
①画家说，春雨是春天的颜色。
②诗人说，春雨是春天的歌声。
③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就（　　）地显出了生机。
④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。
⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水、水渍渍的，走过去会粘住鞋子。
⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。风依然吹着，太阳依然晒着。暖和多了。又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟一样，裤腿上溅得（　　）的，都是尘土。
⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还（　　）地冒泡。A．看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。田浇过了，人们仍然盼着落雨。说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。
⑧雨来了，突然间就下起来了。是夜里来的。待人们知道下雨的时候，雨早（　　）的了，唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子， 趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太阳落在了云里，风也是东南风，还潮潮的。接着又倒头睡下，梦里也就多了几分甜蜜，不睡到吃早饭不会起来。
⑨雨来得快，天晴得也快。一大早，天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭，云变得（　　）的，天有些亮了。吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。B．天空如刚擦过的一样没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇着水色。人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。
⑩田里泥软了，无法干活，仍有人踩着泥到田头去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出声来。
31．把下面的词语恰当地填入文中的括号内。
咕咕咚咚 丝丝蔓蔓 活活泛泛 花花点点 淅淅沥沥
32．作者写“雨来了”之前，为什么要用那么多的笔墨写人们“眼巴巴地盼望春雨”？
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33．作者笔下的春雨有什么特点？
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34．请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。
我选( )句，赏析：
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35．阅读下面的链接材料，结合《好雨随风》一文，阐述三位作家在描写春雨时所表达的共同情怀。
①（春雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟……乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》）
②在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。 （季羡林《听雨》）
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阅读
苦儿流浪记
埃克多·马洛
梗概
①雷米是英国某世袭贵族家的长子。在他六个月时，他的叔父为了霸占侄儿的财产，偷偷将雷米抱走，丢弃在巴黎街头。他的养父巴伯兰把他捡回家，在石屋里养到八岁后，又把雷米卖给一个流浪艺人剧团。他的师傅是流浪艺人维达里。
②从此，雷米开始了流浪生活，和师傅一起相依为命，靠卖艺为生，浪迹天涯。由于一件偶然的事情，师傅被投入监狱。在此期间，完全成为艺人的雷米继续独自旅行。有一天，他遇到一位有钱的夫人。这位夫人带着一个病孩子乘船旅行，她对雷米感到无比亲切。实际上，这位夫人正是雷米的亲生母亲，这病孩子正是雷米的亲弟弟。但是，他们互不了解，仍然分手而去。
③师傅终于从牢里出来了，他带着雷米挣扎到巴黎，但不幸又患了病，雷米又一次成了孤苦伶仃的一个人。雷米同在巴黎认识的小提琴的少年玛卡继续旅行，再次回到养育自己的石屋。在这里，他听说有一个人在找寻自己。为了寻亲，雷米又到巴黎、伦敦旅行，直到这时，雷米才第一次明白，自己是被觊觎（jì yú）遗产的恶棍拐走而抛弃的，那次在船上遇到的夫人是自己真正的母亲。终于，雷米在瑞士的别墅里找到了亲生母亲，得到了幸福。
精彩片段
①我们走过了法国南部的一部分地方：奥弗涅、弗莱、利伐莱、盖尔西、罗埃格、塞文和朗格多克。
②我们旅行的方式是最简单不过的了。我们漫无目的地一直往前走，当我们远远看见一个好像不太贫穷的村庄时，就准备大模大样地进去。我先给狗打扮一番，为道勒斯梳洗，替泽比诺穿衣，往卡比的一只眼睛上涂点药膏，好让它扮演一个老兵的角色。最后，我强令心里美穿上将军服，这是最难办的事，因为猴子心里明白：梳妆打扮是它演出的前奏。它竭力反抗，想出最古怪的花招，不让我替它穿衣。我只好求卡比帮忙。卡比靠它的机警、本能的敏捷，几乎总能挫败猴子的诡计。
③我们全班人马穿着盛装。维泰利斯拿着短笛，我们秩序井然地开进村子。
④如果跟在我们后头的好奇的人相当多，我们就演出一场；反之，如果人数太少，挣不到什么钱，我们就继续前进。
⑤只有在城市里，我们才能待上几天。这样，上午我就可以带着卡比随便遛弯儿。卡比是条狗，它当然不穿演出服。我们在街头闲逛。
⑥维泰利斯平时总是紧紧看住我，让我寸步不离他的左右。他允许我逛马路，可算是大发慈悲了。
⑦“既然命运让你跑遍法国，”他常对我说，“那么睁大你的眼睛去察看，去学习吧！像你这样年纪的孩子，一般都在小学或中学里读书哩。当你遇到了困难，当你看见你所不懂的东西，有问题要问我时，你就跟我说好了，不用害怕。也许我回答不了你所有的问题，我不敢夸口说我无所不知，可是，也许有时我能满足你的好奇心，我过去不是一直当杂耍的戏班主的。我学过比‘在贵宾面前介绍卡比或心里美先生’更为有用的东西。”
⑧“学过什么？”
⑨“我们以后再说吧！眼下你只要知道一个耍狗把戏的人是可以在世界上占有过某种地位的就行了；你同时也要懂得：如果你现在处于生活阶梯的最底层的话，那么，只要你愿意，你也能够慢慢地高升，三分靠运气，七分靠自己。孩子，要记住我的教训，要听取我的忠告。将来，当你长大成人的时候，我希望你怀着感激的心情想起我这个可怜的乐师，我把你从你乳母那儿领走时，曾使你丧魂落魄。我总觉得我们的邂逅会使你幸运。”
36．联系上下文，解释下列词语在文中的意思。
（1）觊觎：___________________________________
（2）邂逅：________________________________
37．《苦儿流浪记》讲述的是主人公___的流浪生活。他原本是___国人，却被迫到了___国流浪。
38．在“精彩片段”中，与“我”一同流浪的动物中有三只狗，它们是______、______、______，还有一只猴子，名叫______。
39．阅读“精彩片段”，用简练的语言概括“我”是怎样卖艺为生的。
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40．结合“精彩片段”中的具体语句，说说“我”的苦体现在哪里。
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41．结合具体情节，说说维泰利斯是个什么样的人。
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42．阅读《苦儿流浪记》的梗概和精彩片段，你想对主人公说些什么？
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参考答案：
1． 祝融 祝融峰 祝融的名字象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。首辆火星车命名为“祝融”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。 2．C
【解析】1．考查对材料内容的理解。
阅读材料可知，材料一介绍了祝融的传说，材料二描写了祝融峰，材料三介绍的是“祝融号”火星车。
我国首辆火星车命名为“祝融”，原因是祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。首辆火星车命名为“祝融”，寓意点燃我国星际探测的火种，不断超越。
2．考查对材料内容的理解。
A.由材料二“唐代大文豪韩愈曾在《游祝融峰》一诗中赞叹道：‘万丈祝融拔地起，欲见不见轻烟里。’”引用韩愈的诗句，突出祝融峰峻极天穹。
B.由材料一：祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，“祝”指永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“南方祝融，兽身人面，乘两龙”，这是《山海经》中对祝融的描述。可知关于祝融的传说和著作对于其描绘，表现了先民对火的崇拜。
C.“设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日”这句话运用了列数字、作比较的说明方法，故C表述错误。
D.结合材料三“所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。”可知说法正确。
3． 爱，深藏在心底 文中外公给“我”的爱是藏在心底的。 4．不矛盾。“最熟悉”指的是在亲缘关系上和我对外公喝茶场景的习以为常，“最陌生”指的是我和外公很少交流，所以感觉很陌生。 5．外公是一个不善言辞，外冷内热的人。
“我”是一个倔强，同样不善于表达的人。 6．不多余，因为这样写能够凸显出外公给我的压迫感，同时体现出了外公的不善言辞。 7．环境描写。作用是渲染了压抑的气氛，烘托出我沉闷的心情。 8．我为作者感到惋惜，没能及时向外公表达自己的爱。通过作者的经历我也明白了，要向家人大胆表达自己的爱，这样才能不留遗憾。
【解析】3．本题考查给文章加小标题。
确定标题后，理由合理即可，答案不唯一。
如：标题为“外公的爱”，理由是：作者全文通过一个削好的苹果，诠释了外公无言的爱。
4．本题考查分析句子含义。
“最熟悉”指的是，我和外公在亲属关系上很近，而且每次去外公家，都能见到“他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。”，所以对我来说外公是最熟悉的，。由文中“他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。”可知“最陌生”指的是我害怕外公，和外公很少交流，所以外公对我来说是“最熟悉却也是最陌生的人”。所以这样说不矛盾。
5．本题考查分析人物形象。
仔细读文章可知，外公很凶，可是外公在我摔跤时虽然喋喋不休的责备，却用那一双大手将我抱回家，动作小心翼翼，脚步慌乱紧张，并且流露出心疼的眼神。由此可以看出外公是一个不善言辞，外冷内热的人。
由文中“我”几次拒绝外公的苹果，可是在外公去世后，发现“我”是爱外公的。由此可以看出“我”是一个倔强，同样不善于表达的人。
6．本题考查分析句中词语的含义和作用。
“静静的”表示很安静，文中作者对外公的印象是“他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。”，这里通过几个“静静的”凸显出外公给我的压迫感，同时体现出了外公话很少，不善言辞，侧面写出来外公的爱是隐晦的。
7．本题考查赏析描写手法。
文中画横线的句子是对老房子楼梯的描写，所以是环境描写。这里写到“楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。”从中可以感受到环境的压抑，这样写的作用是渲染了压抑的气氛，烘托出我沉闷的心情。
8．本题是开放性试题。
写清楚自己的感想，言之有理即可。
如：读完本文后，我感受到了作者的遗憾，没有向外公表达出他的爱。让我意识到，在生活中要和家人多交流，更要勇于向家人表达自己的爱。
9．护一水清流，勿使浑浆污碧浪。
胡一方青山，莫让垃圾脏绿树。 10．国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 11．用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用。
【解析】9．本题本题考查学生对联拟写的能力。
对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点来拟写，这里的主题是保护绿水青山，紧扣这个主题和注意对仗工整来解答，答案不唯一，合理即可。
比如：节约用水光荣，浪费清水可耻。
坚持人水和谐，建设生态文明。
10．本题考查图文转换。
首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。如“标志由水滴、手掌和地球变形而成”“圆形代表地球”、“标志留白部分像一只手托起一滴水”、“手又像一条蜿蜒的河流”。结合“动手”、“节水”、“保护地球生态”等来谈含义即可。
画面内容：国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，手又像一条蜿蜒的河流。
含义：鼓励人们从我做起，爱惜每一滴水，人人动手节约每一滴水，地球生态才能得到有效保护。
11．本题考查生活实际积累。
根据生活积累，清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗；用洗米水、煮面汤和过夜茶清洗碗筷，可以去油。这样的方法都能节约用水。
12． 尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。 欢喜的神色。 形容非常疲乏。 13．一碗馄饨 14． 对老婆婆充满了感激之情而留下了眼泪。 被妈妈无微不至的关怀感动了。 15．记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会母爱的伟大。 16．第一个“又”字表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深；第二个“又”字是第二次流泪的意思，表现须还对母亲的理解和感激。 17．表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。 18．突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。 19．是啊，老婆婆说得对，妈妈数十年如一日的给我煮饭，我无微不至地照顾我，我怎么能跟妈妈吵架呢，妈妈，我错了，以后再也不会这样了，请您原谅我。 20．我们在生活中收到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
【解析】12．本题考查词语解释。
视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
喜色：欢喜的神色。
疲惫不堪：形容非常疲乏。
13．本题考查文章内容理解。
这篇文章的主要内容就是因“一碗馄饨”来展开描写的。因老婆婆施舍的一碗馄饨与指导，感受到了妈妈对自己的爱。所以本文的线索是：一碗馄饨。
14．本题考查文章内容理解。
第一次掉眼泪的原因在第④自然段，感激老奶奶，对母亲的气恼。
第二次掉眼泪的原因在第⑦自然段，因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔，看到因找自己而疲惫不堪的妈妈留下愧疚的眼泪。
15．本题考查对故事的概述能力。
一般要有事件的人物、时间、地点，事件的起因、经过和结果。一般思路为：谁＋怎么做＋结果。如本文：女孩因为跟母亲吵架而含泪离家（起因），路上遇到一位摆面摊的老奶奶，免费给女孩煮了一碗馄饨吃，使女孩满怀感激。老奶奶的一番劝导使女孩醒悟过来，自己忽视母亲对自己的关爱太不应该了（经过），于是折回家去，看到了早已等待自己的母亲而再次流泪（结果）。
16．考查对文章重点语句的理解。
“她跟妈妈又吵架了”说明她不止一次和母亲吵架，对妈妈的误会很深。“女孩的眼泪又开始掉了下来”可知短文中小女孩两次流泪，可从第①至③自然段领会小女孩第一次流泪的原因是她和妈妈吵架离家出走后得到老婆婆的施舍，给她混饨吃感动的流泪。再从④至⑥自然段领会小女孩第二次流泪的原因是受到老婆婆的教育后，认识到自己的错了见到妈妈惭愧的流泪。
17．本题考查人物心理分析。
“疲惫不堪”一词背后体现出母亲找女儿焦急与劳累心神交瘁；当看到女儿时一颗悬着的心才放下，才面露喜色。从而体现母亲爱女情深。
18．本题考查段落含义理解。
单独放在一个自然段落，表示对其的强调作用。
19．本题考查了对文章内容的理解和想象能力。
根据上下文来推断小女孩的心理活动。小女孩此时内心是复杂的，可以体现以下内容：对老婆婆的认可和感激，对自身的反省，对母亲的后悔及感恩。
20．本题考查了对文章的理解。
可以结合“感激不尽”“视而不见”等词语及课文内容，结合自己的实际去理解。主要是要表达出“父母的付出不是理所当然的，每个孩子都应该学会感恩父母、回报父母。只有学会感恩了，才会有责任和担当。”
21． 鲁迅 周树人 狂人日记 呐喊 彷徨
朝花夕拾 野草 阿Q正传 坟 22．有的人虽然活着，但是他的道德败坏，就如已经死了一样没有价值。而有的人死了，他还活着，他的高尚的品格，代代相传，永远激励后人。 23． 鲁迅 自嘲 横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。 24．因为他们一生为人民服务，无私奉献，所以得到了大家的爱戴。
【解析】21．本题考查文学常识。
鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。根据日常积累，写出其第一部现代白话文小说、小说集、散文集、散文诗集、小说、杂文集等即可。
22．本题考查句意理解。
“有的人活着，他已经死了”中的“活着”指的是生命的存在，“死了”指的是精神的消亡。
“有的人死了，他还活着”中的“死了”指的是生命的结束，“活着”指的是精神永存。
由此可知，整句话的意思是有的人虽然活着，但是他的道德败坏，就如已经死了一样没有价值。而有的人死了，他还活着，他的高尚的品格，代代相传，永远激励后人。
23．本题考查诗句默写和理解。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的《自嘲》，“横眉”指的是横着眉毛表示愤怒，“俯首”指的是俯下身子。由此可知整句话的意思是“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。
24．本题考查文字内容理解。
题目提到人们爱戴鲁迅先生、周恩来总理和袁隆平院士，结合他们的生平事迹，以及本题三则材料“为人民服务”的中心可知，他们受人尊敬爱戴的原因是他们一生为人民服务，无私奉献。
25． 灵巧 幸福 26．“我”有一位在事故中失去了右手的朋友，再见到他时“我”发现他已经由以前对生活的绝望变得乐观豁达，这让“我”深受启发。 27．“良苦用心”意思是为某事用心很深。在文中指“我”为了不让朋友难堪，特意在炎炎夏日穿着长袖衫去见朋友。 28．“毅然”不能去掉。“毅然”放在句中指“我”毫不犹豫地在酷暑中穿上长袖衫，联系下文可知，“我”换长袖衫是因为失去右手对朋友打击太大，“我”不忍让朋友感到哀伤和痛苦，表现出“我”对朋友的关心、呵护和真情。去掉了“毅然”，似乎有点勉为其难、无奈的感觉，对朋友的情意就淡了许多。 29．态度变化：从逃避现实到正视现实，从消极绝望到乐观豁达。原因：朋友是个善于从他人身上汲取力量的人，他是书屋的主人，应该是阅读了大量书籍，从古人、达克顿这些人身上得到了启发，提升了思想境界，认识到“人可以忍受一切不幸”。 30．生活中的磨砺可能是你未曾想到的，也许之前认为这是不可承受的痛苦，但是真正遇到了，就要勇敢正视。人可以忍受一切不幸，生命比想象中的更顽强。
【解析】25．本题考查了给词语写反义词。
可以先理解词语意思，然后根据意思写出合适的反义词。
笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。反义词有：灵活、灵巧等。
不幸：指意外挫折或灾祸。反义词有：幸运、幸福等。
26．本题考查了对文章内容的概括。
熟读文章内容可知，短文主要写了朋友在一次意外中失去了右手，当“我”穿着长袖衫来到他的小书屋诗，他却穿了一件短袖汗衫，他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切。
27．本题考查了对文章内容的理解。
从“炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫”可知，这里的“良苦用心”是指作者在去见朋友时，怕触痛朋友的心理创伤（失去右手），而选择在炎炎夏日穿了件长袖衫。
28．本题考查了对重点字词的理解。
从“临行前还是毅然换了一件长袖衫”可知，“毅然”意思是坚决地，毫不犹豫地。表现了“我”对朋友的关心、体贴，不能去掉，去掉就没有这种表达效果。
29．本题考查了对文章内容的理解。
从“刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。”“我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄”“慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。”“我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”可知，作者的朋友，人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸、失落、颓废、顿悟、自强。从“瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：‘口中无碍，咀嚼愈健’；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：‘噢，原来失明也是可以忍受的呀。’”可知，使朋友发生了这样的变化主要是：以古人为例子劝自己，外国人达克顿的例子受到启示。
30．本题考查对短文主旨的理解。
从短文第二自然段可知，朋友在面对人生的磨难时，由刚开始的自暴自弃一直到后来的顿悟自强这是个漫长的过程，也是个不容易的过程。由此可以得出的感悟是：人的一生或许会经历很多磨难，有大有小，但都是生活在考验我们，即使身受挫折，也应学会坦然面对生活，笑着迎接磨难与考验。答案不唯一，合理即可。
31． 活活泛泛 花花点点 咕咕咚咚 淅淅沥沥 丝丝蔓蔓 32．为下文写春雨来后人们的喜悦心情作充分的铺垫，突出了春雨对农作物生长的重要性。 33．甜美、滋润；来得快，去得也快。 34． A ①用拟人的手法，形象地写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望细水流得快一些的焦急心情。③用比较的手法，写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。 35．表达了对春雨的赞美以及对农村生活的关注。
【解析】31．考查词语搭配。
活活泛泛：形容生命力强。
花花点点：形容杂乱无序的图案、斑点。这里可以用于土在裤腿上留下的斑点。
咕咕咚咚：拟声词，形容喝水或者倒水时发出的声音，这里可以用于冒泡的声音。
淅淅沥沥：拟声词，形容下雨的声音。
丝丝蔓蔓：形容混淆不明，这里指云的形状不清楚。
32．考查分析字词句的作用和含义。
“眼巴巴地”盼望春雨，表现了人们盼望雨来的急切心情。而下文有语句来渲染这种心情，所以是为下文写这种急切的心情作铺垫。
33．考查了对文章描写对象特点的把握。
本文的写作对象是“好雨”，即春雨。完成时，先把描写春雨的语句找得出来。结合“春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了”可知具有甜美、滋润的特点。结合“雨来了，突然间就下起来了。”和“雨来得快，天晴得也快。”可知具有来得快，去得也快的特点。
34．考查赏析文中语句的能力。
完成时，可从修辞手法、写作手法和语言的特点进行分析。首先应判断该句运用的修辞手法(写作手法)，然后对该句描写的内容进行分析，最后才是该句抒发的情感。
比如B句：①用比喻的手法，形象地写出了雨后天空的明净，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。②用比喻的手法，形象地写出了雨后大地的美丽，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
35．考查体会思想感情。
文章通过对春雨的描写，表达了作者对春雨的喜爱之情，抒发了对春天万物复生的喜悦之情。朱自清《春》讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，表达了作者热爱春天，热爱生活的思想感情。季羡林《听雨》用贴切的拟人和叠词描绘事物的情态，增强语言的表现力。表达出作者对雨的喜爱。 围绕表达了对春雨的赞美以及对农村生活的关注，适当阐述即可。
36． 渴望得到不属于自己的东西。本文指恶棍希望得到雷米的遗产。 不期而遇。本文指乐师和“我”的相遇。 37． 雷米 英 法 38． 卡皮 泽比诺 道勒斯 心里美 39．让三只狗和猴子穿上衣服，分别扮演士兵和将军，在街头卖艺。 40．“我”的苦体现到处流浪，居无定所，靠卖艺维生。 41．维泰利斯是个慈祥、宽容、善良的人。 42．雷米，我要向你学习，有坚持不懈的打拼精神，有一颗善良充满友爱的心，也要有敢于和恶势力斗争并坚持取得胜利的信心和决心。
【解析】36．考查词语的解释。
觊觎：希望得到（非分的东西）。
邂逅：不期而遇。
37．考查文章内容理解。
结合梗概可知小说的主人公雷米是英国的一个贵族长子。在他六个月时，叔父为了霸占侄儿的财产，偷偷将他抱走，丢弃在巴黎街头。
38．考查文章内容理解。
结合“我先给狗打扮一番，为道勒斯梳洗，替泽比诺穿衣，往卡比的一只眼睛上涂点药膏，好让它扮演一个老兵的角色。最后，我强令心里美穿上将军服，这是最难办的事，因为猴子心里明白：梳妆打扮是它演出的前奏。”可知三只狗的名字分别为道勒斯、泽比诺、卡比，猴子名叫心里美。
39．考查概括文章内容。
结合结合“我先给狗打扮一番，为道勒斯梳洗，替泽比诺穿衣，往卡比的一只眼睛上涂点药膏，好让它扮演一个老兵的角色。最后，我强令心里美穿上将军服，这是最难办的事，因为猴子心里明白：梳妆打扮是它演出的前奏。”可知“我”让三只狗和猴子穿上衣服，分别扮演士兵和将军，在街头卖艺。
40．考查文章内容理解。
结合“们走过了法国南部的一部分地方：奥弗涅、弗莱、利伐莱、盖尔西、罗埃格、塞文和朗格多克。”和“如果跟在我们后头的好奇的人相当多，我们就演出一场；反之，如果人数太少，挣不到什么钱，我们就继续前进。”可知“我”的苦体现到处流浪，居无定所，靠卖艺维生。
41．考查人物形象分析。
结合“维泰利斯平时总是紧紧看住我，让我寸步不离他的左右。”可知维泰利斯非常关心雷米，维泰利斯收养雷米，教会雷米谋生的技能，可以看出他是一个善良的人。结合“当你遇到了困难，当你看见你所不懂的东西，有问题要问我时，你就跟我说好了，不用害怕。”可知维泰利斯是一个宽容、慈祥的人。
42．考查开放性题。
雷米经历了很多挫折和困难，却怀着一颗善良，友爱的心去帮忙那些善良的人们，用自我的技艺和爱心给他们带来更多的欢乐和帮忙。也凭着自我的聪明才智，在众人的帮忙下，他成功的粉碎了坏人们一切针对他的阴谋，历经磨难，最终找到了自我的亲生母亲，可以从学习雷米的精神等角度作答，答案不唯一，言之有理即可。
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