部编版小学语文六年级下册小升初按要求改写句子经典题型检测卷-（含答案）

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小升初按要求改写句子经典题型检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．按要求改写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
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（2）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
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2．按要求改句子
（1）历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。（改病句）
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（2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。（改反问句）__________________________________________________
(3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
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(4)西藏的雪花大如席。（模仿此句的修辞方法写一句话）
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(5)李宁对小明严肃地说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为第三者转述）
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(6)焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）
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3．句子训练场。
（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）
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（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
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（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
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（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
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4．按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
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（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
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（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱，___________________________，_____________________________。
5．按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
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（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
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（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
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（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
6．按要求写句子。
（1）一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩写句子）
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（2）我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。（改写成双重否定句）
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（3）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）
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（4）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的喜悦。（仿写句子）
朋友是__________________________，____________________________。
7．按要求写句子
（1）海鸥在飞翔。（扩句）
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（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）
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（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）
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（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）
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8．句子对对碰。
①汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）
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②这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）
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③他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）
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④这真是一点值万金啊！（改成反问句）
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9．按要求写句子。
①大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。（改为“被”字句）
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②奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
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③我怎么没想到这一点呢！（换个说法，意思不变）
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10．将下列句子改为陈述句。
①我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？
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②这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
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11．改写句子
（1）他家的房间很小。
改成夸张句：__________________________________________________
（2）他在长长的塑胶跑道上尽力奔跑的姿势吸引了许多同学赞赏的目光。
缩句：__________________________________________________
（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句：__________________________________________________
（4）约翰对左眼失明的弟弟布朗说：“刚才我努力眯紧左眼，很吃力，所以没瞄准。你比我有优势，因为上帝替你蒙上了左眼，你可以心无旁骛，专心瞄准目标。”
变为转述句：__________________________________________________
12．按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）
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②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
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③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）
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④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）
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13．我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
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（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
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14．按要求完成句子练习。
(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。(缩句)
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(2)我的作业基本上全部做完了。(修改病句)
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(3)一粒种子的力量很大。(改为感叹句)
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15．按要求写句子。
（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句，缩到最简）
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（2）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）
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（3）这难道不是真正的荷兰吗？（改为陈述句）
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（4）多读课外书可以使我们增长知识和写作水平。（修改病句）
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参考答案：
1． （1）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 （2）小芳说她不行，她的字写的不够好，她认为应该让小宇去参加比赛
【详解】略
2． 历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。 这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 灯照耀着建筑。 教室里安静得掉根针也能听见。 李宁对小明严肃地说，如果小明再迟到，他就一个人去。 焦裕禄的事迹不能不使我感动。
【详解】略
3． （1）这难道不是天地给我们的恩泽。 （2）雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。 （3）人与人之间密切的关系，不得不让我感到亲切，舒服。 多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。
【详解】略
4． （1）老人的手紧紧地被她握住了。 （2）袁隆平说，他是一个不怕失败的人，有时候，他的灵感还是从失败中获得的。 （3）是黑暗中的一盏明灯， 是酷夏里的一丝清凉。（答案不唯一）
【详解】略
5． （1）他研究地图。 （2）没有人不认为这是一件好事。 （3）妈妈说：“你放学后到我办公室来找我。” （4）读书， 干涸的心变得滋润， 贫瘠的心变得富足。
【详解】略
6． （1）红旗鲜艳。 （2）我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。 （3）为了子孙后代，你们怎能不献出自己的全部力量和情感来保护这片土地呢？ （4）朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
【详解】略
7． （1）美丽的（银白色的）海鸥在辽阔的（蔚蓝的）天空中高傲地飞翔。（答案不唯一） （2）没有一个小朋友不喜欢小动物。 （3）这么美的景色，令人陶醉。 （4）花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。
【详解】略
8． 汉字不是僵硬的符号，而是有独特性格的精灵。 文字带来灵性。 药铺里的龙骨全被他买了回来。 这难道不是一点值万金吗？
【详解】略
9．大家一窝蜂地拥了上去，小艇险些被弄翻了。
奶奶虽然带着微笑，但是掩不住她的疲劳。
我没想到这一点。
【详解】略
10．①我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？②这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
【详解】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
11． 他家的房间小得只容得下一只蚂蚁。 他吸引了目光。 谁能不承认他不是一位自学成才的工程师。 约翰对左眼失明的弟弟布朗说，刚才他努力眯紧左眼，很吃力，所以没瞄准。弟弟比他有优势，因为上帝替弟弟蒙上了左眼，弟弟可以心无旁骛，专心瞄准目标。”
【详解】略
12． 全场的人被居里夫人的报告震惊，物理学进入了一个新的时代。 我对老师的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 我们领悟到道理。 没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我 今天的一切。 经过一年的努力，我的作文水平有了明显的提高。
【详解】考查对句子的掌握情况。
（1）找准改为“被”字句的标志“使”，原句的主语和宾语互换位置即可。
（2）双重否定句改为肯定句。把双重否定词都去掉，变成相应的肯定词。
（3）缩句，只保留句子主干，不相干的成分去掉。
（4）反问句变为陈述句，无“不”加“不”，去掉“吗”、“呢”等语气词，问好变为句号。
（5）词语搭配不当。应为“水平”得到“提高”。
13． 调皮的鱼儿在池塘欢快地游着，荷花像翩翩起舞的少女一样随风摆动。 夜空撒满了星星。
【详解】略
14．(1)太阳光照射着树林。
(2)示例：我的作业基本上做完了。
(3)一粒种子的力量多么大呀！
【详解】　点拨：“基本上”与“全部”矛盾，去其一。
15． 梅花让我想起外祖父。 沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。 这就是真正的荷兰。 多读课外书可以使我们增长知识。/多读课外书，可以使我们增长知识，提高写作水平。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“那朵朵冷艳、缕缕幽芳的”“漂泊他乡、葬身异国的”去掉状语“总”即：梅花让我想起外祖父。
（2）本题考查直述句改为转述句。
直述句改转述句方法：1.冒号和引号要改为逗号。2.第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。3.当引述内容涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此这句改为：沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。
（3）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。根据上述方法，可将句子改写为：这就是真正的荷兰。
（4）本题考查修改病句。
病句类型：搭配不当。“增长”和“写作水平”搭配不当。应修改为：多读课外书可以使我们增长知识。或：多读课外书，可以使我们增长知识，提高写作水平。
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