第15课《我一生中的重要抉择课件》（共17张ppt）

(共17张PPT)
15.我一生中的重要抉择
一
教学目标
1.了解王选一生中经历的几次重大抉择和贡献。（重点）
2.学习王选先生专注于科研,无私奉献的精神。（重点）
3.体会作者演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。（难点）
二
教学方法
自主学习法、合作学习法、点拨法。
1.情境导入
三
教学过程
同学们,你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十年来,北大方正坚持持续不断地技术创新,在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。
2.自主学习
王选(1937—2006),“汉字激光照排系统”的创始人,被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”。2002年,王选获国家最高科学技术奖。
作者名片
抉择(jué)　 阻碍(ài)　
堕落(duò) 膏药(gāo)
狡辩(biàn) 如日中天(zhōng)
读准字音,认准字形
【出类拔萃】指才干、实力能力大大高出同类而拔尖。
【多多益善】形容一样东西或人等越多越好。
【阳奉阴违】表面上遵从,暗地里违背。
【风口浪尖】比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
【强词夺理】指无理强辩,没理硬说成有理。
【平易近人】对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容易了解。
【招摇撞骗】假借名义,到处炫耀,进行蒙骗欺诈。
词语解释
概括各个段落的意思
（1自然段）：概述自己的一生，是过时的科 学家，是快落山的太阳。
（2-7自然段）：大力扶植年轻人。
（8自然段）：送大家一个公式，把自己融在集体中，去体现自我价值。
3.合作探究
（1）作者在开篇为什么要举比尔·盖茨及电视节目的例子？
引出下文,写自己退下来的原因是为了给年轻人创造创业机会。
*（2）第3段列举了哪个事例？有何作用？
卡文迪许实验室优良传统。为了说明扶植年轻人是一种历史规律。
（3）作者是如何评价“马太效应”的？
体现在“我”身上,很可笑。
（4）第5段中,作者是如何告诫年轻人的？
“一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”告诫年轻人要脚踏实地,不要心浮气躁,耐不住寂寞。
聪慧过人,善于发现总结；
谦虚谨慎、性情耿直；
勤奋好学、不求虚名；
关心爱护年轻人。
精神品质
(1)我觉得我是“努力奋斗,曾经取得过成绩,现在高峰已过,跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
“曾经”“跟不上”“过时”几个词语体现出一位胸怀宽广、谦虚谨慎、不慕荣利的科学家的高贵品质。
(2)让年轻一代出来逐步取代我的作用。
“取代”一词表现出的不仅仅是科学家宽广的胸襟,更是一种一心为国的忧患意识。
(3)名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。
语言诙谐幽默,含有讽刺意味。体现出作者正直坦荡的胸怀。
句子赏析
本文的开篇有何特点？
用故事导入,吸引人。
文章开头写自己要脱离技术第一线,原因是什么呢？
是为了“扶植年轻人”,下文紧紧围绕此意思展开来写。验证了自己“脱离技术第一线”的正确性。
4.课堂小结
课文节选主要介绍了王选的第六个重要抉择，即是——扶植年轻人，并介绍自己做出重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议，表现了他甘做人梯、扶植优秀、心胸开阔、敢讲真话、真诚善良的精神。语言诙谐幽默，通俗易懂；主题鲜明，逻辑严密。
5.扩展延伸
谈谈如何把握好成功的机遇。
①合理的期望值；②冷静的思维；③认真的态度；④凡事要有自己的主见；⑤一旦看准机遇,立即果断迅速做出决定或明确表明自己的态度。
6.反馈练习