2023年中考语文复习 第七章　作文变式，一材多用 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
第三部分　写　作
第七章　作文变式，一材多用
变式作文，就是把自己平时的一篇优秀习作，在不同的文题下，采用“微调与改编”的方法，以适应新文题的要求，从而造就一篇新的佳作。那么，怎样才能“微调与改编”出一篇优秀的考场作文呢？有以下几种常见的方法。
方　法 具体操作
换标题法 　　中考作文题目与平时某篇优秀习作题目相近或主题吻合或材料适宜的情况下，只需将作文题目更换，将文内词句稍作改动，与新题目相呼应即可。
方　法 具体操作
扣题改头法 　　紧扣文题，对平时习作的开头进行修改，甚至重新写作开头，从而符合新作文的要求；写作时，需要注意“改头”也要改内容，切忌题目与内容不对应。
方　法 具体操作
扣题换尾法 　　根据文题，对平时习作的结尾进行适当修改，甚至重新写作，以达到扣题的效果。
描写内容增减法 　　针对不同的作文题目及所要表现的主题增加一些关键的描写内容，针对不同的作文题目，文章中无关紧要的内容可以适当删减。
方　法 具体操作
修改感悟法 　　为适应新的作文题目，需要修改开头、中间和结尾处的感悟内容或重写新的感悟内容，以达到扣题的效果。
增改细节法 　　增加细节描写，比如写同一件事，为适应不同的文题和主题，调整详略；在文章的主体部分，应删去不符合新文题要求的词语或句子。
方　法 具体操作
题记揭示主旨法 　　根据平时习作的开头内容，在其前加上新的题记或改编原有的题记，为文章的展开蓄势。
调整顺序法 　　采用倒叙的手法，“精彩”的开场更能激发阅卷老师的兴趣；将事件变得一波三折，更能增添文章的生动性；巧设伏笔，更能彰显作者叙事的技巧。
方　法 具体操作
　　注意：以上这些方法，有时可以使用其中一种，但更多时候需要同时使用多种方法才能修改出一篇优秀的考场作文。
　　1.原有习作
原　文
那段苦乐交织的旅程
①我跌跌撞撞地冲出赛场，身影没入无边的黑夜。斜挎的球袋不断敲击着手臂，更敲打着我那颗溢满苦涩的心。
点　评：①开篇点题。直接点出“苦”，引出下文。
回想这段羽毛球赛的旅程，②我的心里便如吃了黄连一般苦。对手凌厉的扣杀，裁判尖锐的哨声，接连的失利，就像一幕幕电影画面从我的脑海里闪过。心海风雨飘摇，波涛汹涌，我想就此选择放弃，远离这段旅程带给我的伤痛与沮丧。
一个高大的身影忽然出现在视野中，从渐起的雾中显出轮廓。是刘教练！我停下脚步，呆呆地伫立在原地，像做错了事的孩子一样一句话也不敢说。想必他也知道我那糟糕的成绩了吧！出乎我的意料，一贯严厉的教练竟温和地拍了拍我的肩，说：“不早了，我送你回家吧。”
点　评：②巧用比喻，写出了比赛失利带给“我”的伤痛与沮丧。
并肩走在路上，我们都一言不发。末了，不善言辞的他打破了沉默：“告诉老师，你现在是不是想放弃呢？”我忍不住鼻子一酸，用脚踢开一块小石子，说：“这段竞技之旅太艰辛了，我真的体会不到有什么快乐。”教练拍着我的球袋说：③“真的没有快乐吗？你还记得吗？当你打出第一个中场高远球时的激动与高兴，当你第一次战胜对手时的自豪与骄傲，当裁判给你戴上奖牌时你的欢呼雀跃，还有……”
点　评：③借刘教练对自己的开导，引出对“乐”的理解。
路灯的光圈晕染开黑暗，静静地照亮了心房。说来也奇怪，我心中的狂风暴雨在教练朴实的话语中竟渐渐趋于平静。我回想起那无数个赢球后欢呼的瞬间，那无数次结交运动好友的喜悦……快乐像泉水一样又汩汩流动在心田，逐渐取代了失败带给我的苦闷。
教练语重心长地说：“能不能感受到旅程中的快乐，全在于你的内心。用心去体验旅途中的每一丝美好，再多的苦都会变成乐。”我们的背影在昏黄的灯光下被拉得很长，延伸的背影仿佛那段旅程，清晰地指向远方。
④虽然最终我还是因学业放弃了下一次的羽毛球比赛，如今家中球拍也早已蒙尘，但那段苦乐交织的旅程却永远铭刻在我的心间。它时刻提醒着我，人生旅途中常雨大风疾，最重要的并非结果，而是那段用心体验生活的旅程。
点　评：④结尾点题，突出文章主旨。
2.把原作文运用在命题作文《抬起头》中（画横线部分表示改动）
改编文
抬　起　头
我跌跌撞撞地冲出赛场，身影没入无边的黑夜。斜挎的球袋不断敲击着手臂，更敲打着我那颗溢满苦涩的心。①愧疚、难过、沮丧、失望压得我抬不起头。
①对手凌厉的扣杀，裁判尖锐的哨声，接连的失利，像一记记耳光抽打在我的脸上。想想我风雨无阻的训练，想想爸爸妈妈无数个晚上顶着疲惫依然来训练中心接我回家，想想教练对我一遍遍的教诲……我的心情更加沉重，羞愧和自责压得我抬不起头来。
点　评：①运用描写内容增减法，突出人物难过的心情，同时紧扣文章题目。
一个高大的身影忽然出现在视野中，从渐起的雾中显出轮廓。是刘教练！我停下脚步，呆呆地伫立在原地，②低着头一句话也不敢说。想必他也知道我那糟糕的成绩了吧！出乎我的意料，一贯严厉的教练竟温和地拍了拍我的肩，说：“不早了，我送你回家吧。”
并肩走在路上，我们都一言不发。末了，不善言辞的他打破了沉默：“告诉老师，你现在是不是想放弃呢？”我忍不住鼻子一酸，②低着头说：“我怀疑自己是不是真的适合打羽毛球，我体会不到快乐，也对不起大家对我的期待和付出。”教练拍着我的球袋说：“你打出第一个中场高远球，第一次战胜对手，裁判给你戴上奖牌……这些难道不是快乐？”
点　评：②运用描写内容增减法，突出“我”比赛失利后心情的沮丧和愧疚，使其更加符合文章的主旨。
③我抬起头，看着路灯的光圈晕染开黑暗，静静地照亮了心房。
点　评：③运用描写内容增减法，使过渡段紧扣文题。
说来也奇怪，我心中的狂风暴雨在教练朴实的话语中竟渐渐趋于平静。我回想起那无数个赢球后欢呼的瞬间，那无数次结交运动好友的喜悦……快乐像泉水一样又汩汩流动在心田，逐渐取代了失败带给我的苦闷。
教练语重心长地说：④“不要被一时的失败击倒，人生之路不也是和这比赛一样吗？胜败乃常事，只有抬起头继续往前走，才是正确的选择。”听完教练的话，我抬起头，目光坚定地看着教练说道：“教练，我知道该怎么做了。人生的春天，我不能躺在地上等待下一阵风的到来。我必须爬起来，抬起头去追风，去追光。”
点　评：④运用描写内容增减法，通过教练的话，点出“抬起头”的重要性，紧扣文章主题。
⑤抬起头，才能看到远处；抬起头，才能看到希望。让我们在人生的路上永远抬起头，大步向前走！
点　评：⑤运用扣题换尾法，首尾呼应，突出文章主旨。
3.把原作文运用在命题作文《美在耕耘》中（画横线部分表示改动）
改编文
美 在 耕 耘
①夏鹏辉说：“不付出怎会得到，不劳动怎会有收获？只有付出才会得到，只有劳动才会有收获。”可我付出了为何却没有收获？
点　评：①运用扣题改头法，引用名言，同时发出对名言的质疑，引出下文，激发读者的阅读兴趣。
我跌跌撞撞地冲出赛场，身影没入无边的黑夜。斜挎的球袋不断敲击着手臂，更敲打着我那颗溢满苦涩的心。
回想这段羽毛球赛的旅程，②我的心中满是苦涩，凌厉的扣杀、尖锐的哨声、接连的失利，一一向我袭来，我被打得措手不及。那日复一日的训练，那一道又一道的伤痕，那球场上洒落的汗水……不是说耕耘就有收获吗，难道都是假的？
点　评：②运用描写内容增减法，点出“我”对耕耘就有收获的质疑，紧扣首段。
一个高大的身影忽然出现在视野中，从渐起的雾中显出轮廓。是刘教练！我停下脚步，像做错了事的孩子一样一句话也不敢说。想必他也知道我那糟糕的成绩了吧！出乎我的意料，一贯严厉的教练竟温和地拍了拍我的肩，说：“不早了，我送你回家吧。”
并肩走在路上，我们都一言不发。末了，不善言辞的他打破了沉默：“告诉老师，你现在是不是想放弃呢？”我忍不住鼻子一酸，③低下头泫然欲泣地说：“我觉得自己的付出没有收获。”教练拍着我的球袋说：“真的没有收获吗？你还记得吗，当你打出第一个中场高远球时的激动与高兴，当你第一次战胜对手时的自豪与骄傲，当裁判给你戴上奖牌时你的欢呼雀跃，还有……”
路灯的光圈晕染开黑暗，静静地照亮了心房。说来也奇怪，我心中的狂风暴雨在教练朴实的话语中竟渐渐趋于平静。我回想起那无数个赢球后欢呼的瞬间，那无数次结交运动好友的喜悦……快乐像泉水一样又汩汩流动在心田，逐渐取代了失败带给我的苦闷。③原来，耕耘本身就是美好的！我又何必在乎这一时的失利呢？
点　评：③运用描写内容增减法，根据题目，稍做调整，使文章内容更加贴合题目。
教练语重心长地说：“能不能感受到③耕耘的快乐，全在于你的内心。用心去体验③耕耘中的每一丝美好，再多的苦都会变成乐。”我们的背影在昏黄的灯光下被拉得很长，延伸的背影仿佛那段旅程，清晰地指向远方。
④人生不就是一个耕耘的过程吗？人生旅途中常雨大风疾，最重要的并非结果，而是美在耕耘。
点　评：④运用扣题换尾法，首尾呼应，突出文章主旨。
4.把原作文运用在半命题作文《 　　 之乐》中（画横线部分表示改动）
改编文
失 败 之 乐
①快乐是成功者所独有的，而我有的只是失败后的苦痛和心酸。回想这段羽毛球赛的旅程，我的心里便如吃了黄连一般苦。
点　评：①运用扣题改头法，点明快乐属于成功者，同时点出“我”的失败，引出下文。
对手凌厉的扣杀，裁判尖锐的哨声，接连的失利，就像一幕幕电影画面从我的脑海里闪过。心海风雨飘摇，波涛汹涌，我想就此选择放弃，远离这段旅程带给我的伤痛与沮丧。
一个高大的身影忽然出现在视野中，从渐起的雾中显出轮廓。是刘教练！我停下脚步，呆呆地伫立在原地，像做错了事的孩子一样一句话也不敢说。想必他也知道我那糟糕的成绩了吧！出乎我的意料，一贯严厉的教练竟温和地拍了拍我的肩，说：“不早了，我送你回家吧。”
并肩走在路上，我们都一言不发。末了，不善言辞的他打破了沉默：“告诉老师，你现在是不是想放弃呢？”我忍不住鼻子一酸，用脚踢开一块小石子，说：“这段竞技之旅太艰辛了，我真的体会不到有什么快乐。”教练拍着我的球袋说：“真的没有快乐吗？②你还记得你经历无数次失败后打出第一个中场高远球时的激动与高兴吗？你还记得第一次战胜对手时的自豪与骄傲吗？
你还记得不论酷暑严寒你都坚持训练的那份执着与坚持吗？成功从来都不是轻而易举的，失败也不是不可见人的耻辱，所有的付出是真实的，快乐也是真实的。一时的结果真有那么重要吗？”
点　评：②运用描写内容增减法，点出付出的快乐，点明并不是只有赢才是最重要的结果。
说来也奇怪，我心中的狂风暴雨在教练朴实的话语中竟渐渐趋于平静。我回想起那无数个赢球后欢呼的瞬间，那无数次结交运动好友的喜悦……快乐像泉水一样又汩汩流动在心田，逐渐取代了失败带给我的苦闷。
教练语重心长地说：“能不能感受到旅程中的快乐，全在于你的内心。用心去体验旅途中的每一丝美好，再多的苦都会变成乐。”
③是啊，谁说快乐只属于成功者？谁说失败就是可耻的呢？只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。我失败了，可我依然快乐。因为属于我的人生之路才刚开始，我不会因为一次坎坷就停下前进的脚步。
点　评：③运用扣题换尾法，首尾呼应，突出文章主旨。
谢 谢！