23.《海底世界》课件(共两课时,35张PPT)

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名称 23.《海底世界》课件(共两课时,35张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-06-07 17:13:45

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文档简介

(共35张PPT)
23 海底世界














































































































自由读课文,标出自然段序号。要求读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。














































































































宁静 器官 窃窃私语 汪汪 海参
危险 警报 肌肉 攻击 章鱼 推力
迅速 后退 细胞 差异 海藻 达到
储量 铁矿 金属
宁静 器官 窃窃私语 汪汪 海参
危险 警报 肌肉 攻击 章鱼 推力
迅速 后退 细胞 差异 海藻 达到
储量 铁矿 金属



qiè

jǐnɡ

zhānɡ
bāo
zǎo

chǔ
shǔ
chā























































































































海底抓鱼


波涛澎湃
波涛汹涌
波浪滔天
惊涛骇浪
窃窃私语
梭子
梭子
梭子鱼
单细胞海藻
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
2~3自然段
4~6自然段
我会写

仔细观察,按照汉字的结构进行归类。








退

半包围结构:
左右结构:







退
上下结构:



书写指导:
“宀”略宽,罩住下部。下部上小下大。
书写指导:
被包围部分要与“辶”书写协调;“辶”捺要平。
23 海底世界
第二课时
窃窃私语  警报  肌肉  章鱼 
细胞  海藻 长达  储量  金属
危险 攻击  迅速  后退
词语过关
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
当海面上波涛汹涌的时候,海底又是怎样的呢?

黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星!
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的。














































































































比较句子
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有嗡嗡声,有啾啾声,有汪汪声,有的好像打呼噜的声音。














































































































海底景色的奇异之处
宁静中有声音
黑暗中有光点
默读课文的第4自然段,找出你最喜欢的动物的活动方式,用横线划出来。














































































































海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

______人参
______参加
shēn
cān
______参差不齐
cēn
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
章 鱼
乌 贼
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
贝 类
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
课文从哪些方面描写了海底植物的差异?
读一读第5自然段,思考:














































































































它们的色彩( ),有褐色的,有紫色的,还有红色的。
色彩
多种多样
大小
单细胞海藻
海藻
6海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。
6海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。
拓展延伸
对科学对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来,那么在火星上,甚至其他星球上是不是也可能有生物?
如果能深入研究这些生物,人类是否有可能在别的星球上生存?
阅读有关海洋知识的材料,通过各种途径深入探究,比如阅读科普类作品:《少年百科全书》《十万个为什么》等,还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。
课后作业