《伯牙绝弦》学案
学习目标
1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激起学习文言文的兴趣。 2．读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，能说一说“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’”的意思。 用自己的话初步讲讲这个故事。 3．通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。
课文
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
译文
俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河从我心中流过！”不管俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，很伤心。于是他把心爱的琴摔破，挑断了琴弦，终生不再弹琴。
这就是“俞伯牙摔琴谢知音”的故事，俞伯牙痛心疾首怀念子期，人们用此感叹知音难觅。
此后，由于这个故事，人们把“高山流水”比喻知音难寻或乐曲美妙，把“知音”比作理解自己心意，同自己有共同语言的的人，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：因为知音逝世，从而弃绝某种专长或爱好，表示悼念。
辅导训练
（一）、我会读。
读一读下面这些词，想一想它的意思。
清风徐徐 杨柳依依 明月皎皎 炊烟袅袅
流水淙淙 芳草萋萋 霞光灼灼 春雨绵绵
（二）我会说
1、通过自学，我知道课文讲的是 的事。2、我理解词语的意思 ：善： 绝： 鼓：
志在高山： 峨峨： 洋洋：
3、“善”在文章中出现几次？用现在的话怎么讲？
4、你从哪里看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？
5、我们的课外资料里也有介绍，伯牙是音乐家，他的琴声里肯定不仅仅是泰山、江河吧？还会有哪些景色？想象一下！
6、背诵两则交友名言及阅读有关交友的故事《管鲍之交》、《刎颈之交》。
我收集的交友名言：
7、背诵课文。
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课件17张PPT。伯
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六
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文1、欣赏古筝独奏《高山流水》2、初读古文，读通文句3、有节奏读古文，读出古韵4、品读文句，体会情感6、配乐范读5、配乐细品，入情入境（1-2）25 伯牙绝弦7、课外拓展点击目录进入 认真聆听，谈谈从两段不同韵律的古乐弹奏，
你想到了什么，仿佛看了什么景象？返回目录欣赏古筝独奏《高山流水》点击图片播放视频返回目录初读古文，读通文句伯牙绝弦
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。返回目录有节奏读古文，读出古韵 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 善哉，峨峨兮若泰山！ 善哉，洋洋兮若江河！伯牙善鼓琴，钟子期善听。善：擅长善哉，峨峨兮若泰山！善哉：真好呀（表赞叹）善哉，洋洋兮若江河！善哉：真好呀（表赞叹）善哉，峨峨兮若泰山！
善哉，洋洋兮若江河！ 品读：读出赞叹之情伯牙所念，钟子期必得之。返回目录配乐细品1－－分角色配乐朗诵表演角色分配：
1、俞伯牙：
抚琴、绝弦
2、钟子期：
听琴、赞叹
3、诵读旁白背景音乐配乐细品2－－
配乐诵读，入情入境 在诵读中体现伯牙与知音相遇的“喜”和痛失知音的“悲”。返回目录背景音乐返回目录原文配乐范读点击图片播放视频 课外能力拓展－－了解与课文相关的传统文化 （一）目 标
1、通过阅读网络资源，扩大自己的阅读面，拓展自己独立阅读能力。
2、通过搜集、展示古乐器图片和欣赏古名曲，感受中国传统文化气息，激发民族自豪感。
（二）参考网址：
百度百科.伯牙――相关伯牙的介绍、传说、史料：
http://baike.baidu.com/view/270321.htm
百度百科.伯牙绝弦――原文、释文及相关资料：
http://baike.baidu.com/view/623910.htm
百度百科.伯牙与钟子期――相关传说、史料：
http://baike.baidu.com/view/175215.htm
百度百科.中国传统音乐――知识资料：
http://baike.baidu.com/view/39674.htm
中国民族音乐网(中国民乐网)――乐器、古乐介绍和欣赏
http://music.guqu.net/ （三）展示交流内容：
选自己在查阅收集到的资料中，选其中一个内容展示：
1、读一段古文，并作简单介绍（或翻译）；
2、分享一段传统音乐，并作简单介绍；
3、介绍一种传统乐器，同时播放一首相应乐曲；
4、讲一个关于传统音乐的小故事；
5、自己很想分享的其它收获。 课外能力拓展－－了解与课文相关的传统文化 古人崇尚曲高、文雅、情深，仅这一课我们就深有体会，古文是一个巨大的宝库，我读古文就是一个寻宝的过程，从这一课开始，让我们开启寻宝之旅吧！谢谢观看 欢迎交流
