分数乘整数

学习目标：1. 知道分数乘整数的意义。 2. ，掌握分数乘整数的计算方法
3. 能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算
学习重点：1. 理解分数乘整数的意义2.掌握分数乘整数的计算方法。
流 程
学习方法及规则
知识链接
随堂笔记
一、独学环节（ 10分钟）
问题1.课本问题1，
这几个加数有什么特点？

用以前学习的分数加法法则相加结果为：
由5+5+5+5=5×4，你想到了什么？

由此，写成乘法形式为 = ×
问题2：根据问题1，尝试总结分数乘整数的意义

自学教材P2问题1。
自主独立学习.
把自己的疑问或收获记录下来。
规则：组长、组员互相监督，严禁交头接耳，互相抄袭。
同分母分数的加法法则：同分母分数相加，分母不变，分子相加。
整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
最简分数：分子、分母只有公因数1的分数，或者说分子和分母互质的分数，叫做最简分数。
二、对学、群学、小展环节（ 15 分钟）
问题3、由；
；所以=。同学们想想看，计算过程是怎样的？请把它补充完整。
由此，可以发现分数乘整数的计算法则为：

试一试：根据问题3的发现，请计算：

=
=
问题4：（3）、（4）小题你是如何计算的？你又有何发现？分数乘整数可以看成是分数乘分数吗？



组长主持，对子或同组交流，把你们的发现或不懂地记录下来。
三、大展环节（ 10 分钟）
问题3、4：
1.行政大组长抽签决定要展示的内容。2.根据要展示的内容合理分配展示人员。3.展示要有激情。4.形成班级PK氛围。
四、答疑解惑环节（5分钟）
根据独学、对学、展示环节出现的问题，及时评价点拨。
五、强化巩固环节（5分钟）
必做
1.计算




六、总结提升环节（学生写收获，教师写反思）