12.2滑轮(第二课时）（滑轮组、斜面、轮轴）课件(共22张PPT)-2022-2023学年人教版物理八年级下册

(共22张PPT)
第2节 滑轮（第二课时）
（滑轮组、斜面、轮轴）
想一想：
1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。
2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们既省力又方便呢？
改变用力的方向
省力
一、滑轮组：
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
想一想：还有别的绕线方法吗？
实验结论：F=（G物+G动）/2 （不计绳重和摩擦）
如果动滑轮自重不计 则F=G物/2
物重G 拉力F 物体移动距离 拉力移动的距离
实验结论：F=（G物+G动）/3 （不计绳重和摩擦）
如果动滑轮自重不计 则F=G物/3
物重G 拉力F 物体移动距离 拉力移动的距离
F
F
结论：
n为承担物重的绳子段数。
你发现了什么规律？
拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即: s = nh
使用滑轮组时（不计摩擦和绳重），动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即
（n指的是动滑轮上承担物重的绳子段数）
滑轮组的特点：既可以省力，又可以改变力的方向，但费距离。
F
F
F
G
G
G
1
2
F＝
G
1
3
F＝
G
1
2
F＝
G
n=2
n=2
n=3
6 段绳子承担
F =(1/6)G
F
G
7 段绳子承担
F =(1/7)G
F
G
1. 在右图所示的滑轮组中:
(a)若动滑轮重 G轮 不计，拉力 F
是多少
例　题
F =
1
5
G物
(b)若动滑轮重 G动 不能忽略，那么
图中的拉力 F 应等于多少
F =
1
5
(G物＋G动)
F
G轮
G物
2. 如图所示，物体 A 重为 100 N，人匀速拉绳子的力是 _____ N(动滑轮自重不计)。
50
A
滑轮组的组装（即绕线方法）
F
F
n=2
n=3
奇动 偶定
例、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。
省一半力
省2/3的力
F
F
F
.
二、滑轮组水平拉物体
实验表明，使用滑轮组沿水平方向拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即
f摩
F支
G
T=f摩
如图所示，拉力F的大小等于 。
F
F
.
T’=T=3F
不计摩擦：FL=Gh
三、斜面
斜面：是一个费了距离但能省力的简单机械.
注意：斜面长是斜面高度的n倍时，在不计摩擦的情况下，所用的推力为物重的n分之一.
螺旋是也是斜面的一种应用
轻轻转动门把手，就可以把门锁打开；司机用不大的力转动方向盘，在轴上就能产生较大的力使汽车转弯。
门把手、方向盘等属于又一类简单机械
——轮轴。
四、轮轴
1. 汽车的方向盘
从上边看下去，也可画成下图:
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
2. 水龙头
从上边看下去，也可画成下图:
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在4s内将一个重为100N的物体，沿着水平地面匀速拉动了2m。人的拉力为18N,物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35倍,不计绳重及机械的摩擦。求:
(1)人的拉力所做的功;
(2)人的拉力做功的功率;
(3)动滑轮受到的重力。