23.《海底世界》教学设计

三年级下册语文
海底世界教学设计
教学目标：
1、认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，能读写“海底、宁静、器官”等词语，会写“宁”“官”两个上下结构的生字。
2、正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来介绍海底世界的。
3、联系上下文理解“窃窃私语”的意思，学会用“有的像……有的像……有的像……还有的好像……”的句式说话。
教学重难点：
1、正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来介绍海底世界的。
2、通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
教学准备：
教师：课件、图片、视频
学生：让学生在父母的带领下去武汉海昌极地海洋公园，或通过看电影《海底两万里》了解关于海底世界的相关知识。
教学过程
一、视频导入，引发学习欲望
1、师生谈话：
师：同学们见过大海吗？你们见过的大海是怎样的？
师：大家说的都是海面上的，你们想知道，大海深处是怎样的吗？咱们一起去看看（播放视频）看完之后你有什么感受？
2、师：是啊，这节课，就让我们一起走入——海底世界。请同学们拿出手和老师一起写课题
3、板书课题：海底世界（提醒“底”字下面有个点）齐读课题。
二、初读课文，识字学词，使学生乐中求知
出示自学要求一：
1、请同学们打开课本第89页，自由朗读课文
（1）读准字音，读通句子，遇到难懂的词语或句子就多读几遍。
（2）边读边想，大海深处是怎样的？从文中找一句话来回答。
2、出示生字词，自由读，小老师读，男女读，齐读。相机学习多音字“差”。
3、师：同学们读的很准确，刚刚大家读了课文，你可知道，海底的深处到底是怎样的呢？谁能用课文中的一句话来回答。（相机板书：景色奇异、物产丰富）
4、理解奇异的意思。
5、师过渡：课文用问题开头，结尾作答，相互呼应。这个句子也是全文的中心句。
三、默读课文，理清脉络，让学生其乐融融
出示自学要求二：
1、在之前的学习中，我们知道了运用找关键句的办法可以来概括一段话的大意。下面请同学们用这种办法，读课文2--6自然段，小组讨论，说一说作者分别从哪几个方面介绍海底世界的，用横线画出相关语句。
2、交流汇报，概括方面
第③段：海底是否没有一点声音呢？不是的。（板书：声音）
第④段：海里的动物，各有各的活动方法。（板书：动物）
第⑤段：海底的植物差异也很大。（板书：植物）
第⑥段：海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。（板书：矿物）
第②段：师：这一段大部分句子都在讲什么呀？生：光 师：（板书：光线）
3、师：指着黑板小结课后习题第一题。
四、闻声探索，潜入海底，使学生乐不可言
（一）黑中有光
出示自学要求三：
1、请同学们默读课文第二自然段，说说你从哪里感受到海底景色奇异呢？学生汇报（PPT超链接）
“当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”
（1）看动图理解海面上波涛澎湃
（2）海底依然很宁静（相机板书：静）
（3）男女读，感受对比的写法
2、那海底为什么是宁静的呢？（学生齐读：最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。）
3、继续感受海底景色奇异
（1）“阳光很难射进海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。”（光线从亮到暗，男生读）
（2）“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动”体会到了景色奇异。
（3）指名读（板书：黑中有光）
（4）老师读，学生想象
（5）PPT出示各种会发光的深水鱼，加深学生的理解和想象
（6）带着感受读
（二）静中有声
1、师：当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，海底真的一点声音都没有吗？（指名说）
2、学习设问句，了解这个句子在这起承上启下的作用（板书：静--中有声）
出示自学要求四：
1、师：请同学们自由朗读第三自然段，想一想：文中为我们介绍了哪些声音？请用波浪线画出有关句子。
2、学生指名说
3、师：这些描写声音的句子让你有什么感受？作者是怎样写出声音的奇特和丰富？
4、带着感受一句一句指名读
5、老师做动作，引读
6、小结：作者运用了拟声词，比喻、排比的修辞手法，使这些声音更加形象化，语言表达也更加生动了。
7、师：海底只有这些声音吗？你从哪里知道的？（出示省略号）
（1）仿照这样的句子来和同桌说一说。
（2）指名交流
8、看图了解水中听音器，联系生活知道医生听诊器和水中听音器原理一样，都是因为声音小。
（1）联系上下文和做动作，理解“窃窃私语”的意思
（2）带着理解读
9、师过渡：海底的声音多么有趣！不同的动物会发出不一样的声音，就连同一种动物在不同的情况下发出的声音也不同！你们瞧——（出示PPT，引读，师生合作读）
10、师生合作配乐读第三段，感受海底声音的奇特和景色的奇异。
五、学写生字
1、指名读
2、指导结构
3、指导关键笔画
4、教师范写，学生书空
5、学生练写
六、教师总结
同学们，海洋是个聚宝盆，今天我们一起潜入海底，（指着黑板）看到黑暗的海底有许多奇异的光点，听到了海底世界有趣的声音，领略了海底世界奇异的——景色，丰富的——物产，那么海底世界还有哪些奇异的景色和丰富的物产呢？我们下节课接着学习，下课！