4小公鸡和小鸭子 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
小公鸡和小鸭子
语文一年级下册
头戴大红帽，
身披五彩衣，
好像小闹钟，
清早催人起。
（猜一动物）
头上没帽子，全身白袍子，
说话伸脖子，走路摆架子，
嘴像小铲子，脚像小扇子，
走路左右摆，不是摆架子。
（猜一动物）
读课文想一想：课文的主人公是谁呢
小公鸡
小鸭子
hé
左右结构
河流
小河
左右结构
tā
他们
其他
自由朗读课文，读准字音。
思考：课文一共几段？讲了哪几件事？
1.小公鸡喂虫给小鸭子吃；
2.小鸭子捉鱼给小公鸡吃；
3.小鸭子救不会游泳的小公鸡。
一共4段，讲了3件事：
读 句 子, 根 据 拼 音 写 字 词。
我好像
到屋子里有人在
话,原来是
回来了。
ɡē ɡe
tīnɡ
shuō
听
说
哥 哥
第一部分（第1自然段）
第二部分（第2自然段）
写小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
写小公鸡和小鸭子一起出去玩。
第三部分（第3、4自然段）
写小公鸡不听小鸭子的话下了水,小鸭子救起了小公鸡。
词汇积累及运用
捉：抓，逮。
（例句：我和爸爸到河边捉鱼。）
急：①焦躁；②气恼；③迫切，紧要。
（例句：要下雨啦，人们都急着回家。）
信：①诚实；②认为可靠；③消息；④崇奉。
（例句：我相信妈妈一定会来看我。）
忽：迅速，突然。
（例句：小明忽然跑进教室里。）
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
因为……所以……
句段导读
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
草丛里，小公鸡最擅长捉虫子，吃得很开心，而小鸭子并不擅长捉虫，看着小公鸡开心的样子，着急地哭了。小公鸡和小鸭子形成鲜明对比，小鸭子伤心地哭，为后文小鸭子救小公鸡上岸做了铺垫。
读第三自然段，想一想：
为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？
因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。
照 样 子 在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 语
例:小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小红听老师讲课。
小红(　　　　　)地听老师讲课。
专心
读第四自然段，想一想：
小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？
小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。
一、不能不听别人善意的劝告。
二、冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。
句段精析
这句话中的“他”指的是小鸭子，“飞快”的意思是非常快,这个词充分表现了小鸭子听到小公鸡求救后急切的心情,当小公鸡得救后,小鸭子让小公鸡“坐在自己的背上”,这一动作充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。
他飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上。
课文主要讲了( )的事。
①小公鸡帮助小鸭子　
②小鸭子帮助小公鸡　
③小公鸡和小鸭子互相帮助
这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。?
小练笔：
草地里，小公鸡给小鸭子捉虫吃；小河里，小鸭子把小公鸡救上岸。这两个好朋友的故事让你明白了什么道理？今后，你会怎样对待你的好朋友呢
同学们,小公鸡和小鸭子是好朋友，他们互相关心，互相帮助,生活得十分开心。
我们同学之间、师生之间也是好朋友,也会相互关心和帮助，所以我们的生活也十分快乐!
课堂小结
同学们！再见！