让我们一起奔腾吧练习题 苏教版必修1
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
让我们一起奔腾吧（苏教版必修1）
一、语言积累
1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A．矿藏(cánɡ) 迂回(yù)
震颤(chàn) 屏气凝神(bǐnɡ)
B．喉咙(lónɡ) 喧响(xuān)
清澈(chè) 厉兵秣马(mè)
C．翡翠(fěi cuì) 发泄(xiè)
粘贴(nián) 青葱(cōnɡ)
D．蕴蓄(yùn) 裨益(bì)
埋怨(mán) 一暴十寒(pù)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )
A．涨满 震颤 战栗着 金壁辉煌
B．抖索 摇荡 针叶林 蔚为大观
C．手臂 奔腾 紫丁香 沧沧茫茫
D．栖息 清澈 红桨果 纯洁无瑕
3．下列诗句中的横线处，所填词语最恰当的一项是 ( )
①我们这样站着/温柔地________风。
②捧着________的诗/一直读到希望战栗着升起。
③雪花似的水鸟________在我们的肩头/飞去又回来。
④太阳和星星睡在我们的怀里/闪闪发光，________着金碧辉煌的梦。
A．呼吁 摇荡 栖身 震颤
B．呼唤 激荡 栖息 颤动
C．呼吁 摇荡 栖身 颤动
D．呼唤 激荡 栖息 震颤
4．依次填入下面各句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
(1)建筑是凝固的诗：________；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。21·cn·jy·com
(2)在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记 ( http: / / www.21cnjy.com )忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。21·世纪*教育网
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 ③压迫着人们的心 灵 ④改变着人生的轨迹www-2-1-cnjy-com
A．①②③④ B．①②④③
C．②①③④ D．②①④③
5．对下列诗歌中加点词语的表达效果的分析，不恰当的一项是 ( )
A．“为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁/ ( http: / / www.21cnjy.com )金色的声音刺激着我们。”“繁星似的迎春”，用的是比喻，写出了迎春花的多和亮。“金色的声音”用的是通感，因为“金色”属于视觉，“声音”属于听觉，将视觉形象幻化成听觉形象，以突出花色的刺激效果，形象动人。2-1-c-n-j-y
B．“在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走吧/紫 ( http: / / www.21cnjy.com )丁香像影子一样在身后晃动。”“芬芳”本来形容气味，这里用来形容“走”在“花瓣匆匆铺成的道路上”这一行为，用了通感的修辞手法，突出了诗人迎接“正迎着我们走来”的春天的喜悦之情。“晃动”这个词用了拟人的修辞手法，赋予紫丁香以生命力和感情，写出了紫丁香的神韵。
C．“看到心，一颗鲜红的浆果在绿叶丛中摇荡。”红、绿两色对照鲜明，突出表现了“奔腾者”那颗爱憎分明而又清澈、纯洁的心。 21*cnjy*com
D．“清澈地对待别人，清澈 ( http: / / www.21cnjy.com )得/看到心。”“祖先在风中诉说着青葱的愿望。”“清澈”与“青葱”都用了比拟的修辞手法。“清澈”本用来修饰河水清而透明，这里用来修饰人，表明了奔腾者的赤诚、清纯之心。“青葱”本修饰物，这里却修饰抽象的“愿望”，赋予“愿望”以永恒的生命力。【来源：21cnj*y.co*m】
二、课内阅读
阅读《让我们一起奔腾吧》的第4诗章，完成6～8题。
土地说：我要接近天空
于是，山脉耸起
人说：我要生活
于是，洪水退去
河流优美地流着
让我们和更多的人一块走吧
祖先在风中诉说着青葱的愿望
血液在身体里温暖地流着，在太阳上欢跃
太阳把七色的花朵投在成千上万的枝条上
我们又将给大地留下什么呢
成千上万只叶子的小船从枝条上出发
大海把清脆的浪花投进岩石缝中
我们的手臂又将收获什么
岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢
我不能设想，美丽的风光
不在人们的脸上闪动
我们死去和诞生的地方还有什么意义
我不能设想，崛起的建筑里
不溢满普通家庭的笑声
我们的劳动、创造还有什么意义
为此
我和大海一同醒来，拿起工具
春天伴随我们一同奔腾
6．选文中的1、2节用了什么修辞手法？
答：
7．“血液在身体里温暖地流着，在太阳上欢跃”“岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢”，这些加点的词语的含意是什么？【出处：21教育名师】
答：
8．简析最后一节诗在文中的作用。
答：
三、一法一练——鉴赏诗歌的艺术手法：修辞运用
诗歌创作中经常会运用一些修辞手法，增强 ( http: / / www.21cnjy.com )其表达效果。为了增强诗歌意象的形象性，常会用到比喻、比拟、借代等修辞手法；为了增强诗歌意象或情感态度的强调意味，常会用到对比、夸张、反问、反复、排比等修辞手法；为了增强诗歌意蕴表达的含蓄性，常会用到双关、设问、反语等修辞手法。21cnjy.com
本诗巧妙地运用了拟人、比喻等修辞手 ( http: / / www.21cnjy.com )法，增加了诗的意象，丰富、渲染了诗的意境。如第1、2诗章运用了诸多比喻，增强了诗歌的表现力。如“我们这样站着/温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们”，生动、准确地表达出了“我们”心中的温柔之情。又如“繁星似的迎春到处闪烁”，用繁星比喻迎春花的风姿。迎春花的数量特点正是“繁星”的繁，迎春花的生命正是“星”，写出了迎春花的动态美。所以，鉴赏诗歌尤其是鉴赏诗歌的手法技巧时，我们首先要关注修辞手法的运用，体会修辞手法的表达效果。www.21-cn-jy.com
阅读下面一首诗，回答后面的问题。
给诗人
罗洛①
当我还是一个十七岁的少年
曾幻想缪斯②赠我一张竖琴
而今我已经两鬓斑白
却渴望倾听你复活的歌声
你曾诅咒过寒冬的夜
你曾赞美过初夏的星
你曾跋涉过坎坷的路
你曾叩响过光明的门
你曾采集过南海的珍珠
你曾放牧过天山的羊群
你曾翻耕过北大荒的黑土
你曾测量过珠穆朗玛的云层
你和你的歌曾被抛进忘川的漩涡
你的名字像撒旦③一样成为禁忌
大地醒来，春风又传播着你的歌
你的歌给世界显示了一个奇迹
你可曾见过，一枝洁白的昙花
永不萎谢，昼夜吐出芳香
你可曾见过，成林的青松与翠柏
覆盖着悬崖，高耸在雪线之上
你可曾见过，在地狱的火里
炼出的不是灰烬，而是黄金的号角
时间在你额上刻下的每一道皱纹
都化作智慧：你的歌像大海一样深沉
镣铐在你手上留下的每一个印痕
都化作勇气：你的歌像春雷一样轰鸣
当严寒统治着黑暗的中国
你的歌是摧毁奴役的烽火
当阳春的曙光照耀万里河山
你的歌是在蓝空飞翔的白鸽
当你戴着用梨花织成的帽子
仰望着雪峰，歌声在你的心里回旋
当你穿着用蒺藜编成的鞋子
凝视着原野，你的歌声把希望撒向人间
当叫春鸟的鸣声又响彻群山和平原
你噙着泪欢唱着走进劳动者的行列
听着你的歌，我又成了十七岁的少年
在我的心头又不禁沸腾着青春的热血……
1979年
注 ①罗洛(1927—1998)， ( http: / / www.21cnjy.com )四川成都人。在抗日战争时期，年仅十七岁的罗洛就和好朋友等人在成都的一所中学里成立了诗社，创办诗刊《彼方》，写着向往“光明的北国”的诗篇。1955年受胡风错案株连，被投入监狱，从此脱离文艺岗位。1979年第四次文代会期间，当时作者尚未平反，他在北京见到了部分出席文代会的代表，十一届三中全会吹拂的春风，和文艺界朋友的重逢，使他激动不已，写下了本诗。②缪斯：古希腊神话中艺术与青春之神，欧洲诗人常把她比作灵感与艺术的象征。③撒旦：主要指《圣经》中的堕落天使，他反叛上帝耶和华，负责在人间放置诱惑，后来堕落成魔鬼，被看作与光明相对的邪恶、黑暗之源。
9．“大地醒来，春风又传播着你的歌/你的歌给世界显示了一个奇迹”中，“大地醒来”象征什么？“奇迹”指什么？21世纪教育网版权所有
答：
10．从“时间在你额上刻下的每一道皱纹”到“ ( http: / / www.21cnjy.com )凝视着原野，你的歌声把希望撒向人间”又从哪几个方面赞美了“你”(或“诗人”)？这首诗有哪些艺术特点？
答：
答案
1．D 2．B 3．B 4．C 5．D
6．第1节用了拟人的修辞手法，第1节与第2节的关系又是比兴关系，用土地渴望接近天空起兴，引出人也应该顽强、自信，对美好生活有顽强的追求。21教育网
7．(1)“血液”表面上指 ( http: / / www.21cnjy.com )身体里的血液，实际暗指青年人火热的青春。(2)“在太阳上欢跃”表现的是青年一代为祖国的春天出力流汗以后的喜悦和欢乐，更有自豪和骄傲。(3)“岁月的皱纹”用了暗喻的修辞手法，指时间和岁月。整个句子指为建设祖国需付出艰辛的努力，这是一个长期的过程，需付出血汗、智慧，乃至生命，我们应在这个过程中创造出自己的人生价值，而不应虚度。2·1·c·n·j·y
8．“为此”之“此”指上 ( http: / / www.21cnjy.com )文所谈的生命的意义和理想。“大海”，可以理解为春天的海，也可以理解为觉醒的民众或众多的奔腾者。诗人的“工具”就是笔，揭示诗人要用手中的笔来唤醒更多的奔腾者。最后一句既表达了诗人的决心，也表达了诗人对走向美好未来的信心。最后一节诗既点明题目又发出真切希望，“奔腾”即奋斗，为理想而奋斗，实现生命的价值。【来源：21·世纪·教育·网】
9．①“大地醒来”象征“四人帮”被粉碎 ( http: / / www.21cnjy.com )，“文革”结束后祖国的复苏。②“奇迹”，一指比过去更有生命力，二指虽遭磨难却具有更乐观、更高昂的革命精神。
10．①世事沧桑、磨难使“你”更有智慧 ( http: / / www.21cnjy.com )和勇气；过去献身革命，现在讴歌光明；在新的时代有更高、更大的追求目标，即使自己受苦，也不忘养育自己的土地和人民。
②大量的铺陈句式，增强了抒情的感染力；意象繁密，却又明朗可解；首尾呼应。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
让我们一起奔腾吧（苏教版必修1）
一、语言积累
1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A．矿藏(cánɡ) 迂回(yù)
震颤(chàn) 屏气凝神(bǐnɡ)
B．喉咙(lónɡ) 喧响(xuān)
清澈(chè) 厉兵秣马(mè)
C．翡翠(fěi cuì) 发泄(xiè)
粘贴(nián) 青葱(cōnɡ)
D．蕴蓄(yùn) 裨益(bì)
埋怨(mán) 一暴十寒(pù)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )
A．涨满 震颤 战栗着 金壁辉煌
B．抖索 摇荡 针叶林 蔚为大观
C．手臂 奔腾 紫丁香 沧沧茫茫
D．栖息 清澈 红桨果 纯洁无瑕
3．下列诗句中的横线处，所填词语最恰当的一项是 ( )
①我们这样站着/温柔地________风。
②捧着________的诗/一直读到希望战栗着升起。
③雪花似的水鸟________在我们的肩头/飞去又回来。
④太阳和星星睡在我们的怀里/闪闪发光，________着金碧辉煌的梦。
A．呼吁 摇荡 栖身 震颤
B．呼唤 激荡 栖息 颤动
C．呼吁 摇荡 栖身 颤动
D．呼唤 激荡 栖息 震颤
4．依次填入下面各句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
(1)建筑是凝固的诗：________；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。21·cn·jy·com
(2)在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记 ( http: / / www.21cnjy.com )忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。21·世纪*教育网
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 ③压迫着人们的心 灵 ④改变着人生的轨迹www-2-1-cnjy-com
A．①②③④ B．①②④③
C．②①③④ D．②①④③
5．对下列诗歌中加点词语的表达效果的分析，不恰当的一项是 ( )
A．“为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁/ ( http: / / www.21cnjy.com )金色的声音刺激着我们。”“繁星似的迎春”，用的是比喻，写出了迎春花的多和亮。“金色的声音”用的是通感，因为“金色”属于视觉，“声音”属于听觉，将视觉形象幻化成听觉形象，以突出花色的刺激效果，形象动人。2-1-c-n-j-y
B．“在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走吧/紫 ( http: / / www.21cnjy.com )丁香像影子一样在身后晃动。”“芬芳”本来形容气味，这里用来形容“走”在“花瓣匆匆铺成的道路上”这一行为，用了通感的修辞手法，突出了诗人迎接“正迎着我们走来”的春天的喜悦之情。“晃动”这个词用了拟人的修辞手法，赋予紫丁香以生命力和感情，写出了紫丁香的神韵。
C．“看到心，一颗鲜红的浆果在绿叶丛中摇荡。”红、绿两色对照鲜明，突出表现了“奔腾者”那颗爱憎分明而又清澈、纯洁的心。 21*cnjy*com
D．“清澈地对待别人，清澈 ( http: / / www.21cnjy.com )得/看到心。”“祖先在风中诉说着青葱的愿望。”“清澈”与“青葱”都用了比拟的修辞手法。“清澈”本用来修饰河水清而透明，这里用来修饰人，表明了奔腾者的赤诚、清纯之心。“青葱”本修饰物，这里却修饰抽象的“愿望”，赋予“愿望”以永恒的生命力。【来源：21cnj*y.co*m】
二、课内阅读
阅读《让我们一起奔腾吧》的第4诗章，完成6～8题。
土地说：我要接近天空
于是，山脉耸起
人说：我要生活
于是，洪水退去
河流优美地流着
让我们和更多的人一块走吧
祖先在风中诉说着青葱的愿望
血液在身体里温暖地流着，在太阳上欢跃
太阳把七色的花朵投在成千上万的枝条上
我们又将给大地留下什么呢
成千上万只叶子的小船从枝条上出发
大海把清脆的浪花投进岩石缝中
我们的手臂又将收获什么
岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢
我不能设想，美丽的风光
不在人们的脸上闪动
我们死去和诞生的地方还有什么意义
我不能设想，崛起的建筑里
不溢满普通家庭的笑声
我们的劳动、创造还有什么意义
为此
我和大海一同醒来，拿起工具
春天伴随我们一同奔腾
6．选文中的1、2节用了什么修辞手法？
答：
7．“血液在身体里温暖地流着，在太阳上欢跃”“岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢”，这些加点的词语的含意是什么？【出处：21教育名师】
答：
8．简析最后一节诗在文中的作用。
答：
三、一法一练——鉴赏诗歌的艺术手法：修辞运用
诗歌创作中经常会运用一些修辞手法，增强 ( http: / / www.21cnjy.com )其表达效果。为了增强诗歌意象的形象性，常会用到比喻、比拟、借代等修辞手法；为了增强诗歌意象或情感态度的强调意味，常会用到对比、夸张、反问、反复、排比等修辞手法；为了增强诗歌意蕴表达的含蓄性，常会用到双关、设问、反语等修辞手法。21cnjy.com
本诗巧妙地运用了拟人、比喻等修辞手 ( http: / / www.21cnjy.com )法，增加了诗的意象，丰富、渲染了诗的意境。如第1、2诗章运用了诸多比喻，增强了诗歌的表现力。如“我们这样站着/温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们”，生动、准确地表达出了“我们”心中的温柔之情。又如“繁星似的迎春到处闪烁”，用繁星比喻迎春花的风姿。迎春花的数量特点正是“繁星”的繁，迎春花的生命正是“星”，写出了迎春花的动态美。所以，鉴赏诗歌尤其是鉴赏诗歌的手法技巧时，我们首先要关注修辞手法的运用，体会修辞手法的表达效果。www.21-cn-jy.com
阅读下面一首诗，回答后面的问题。
给诗人
罗洛①
当我还是一个十七岁的少年
曾幻想缪斯②赠我一张竖琴
而今我已经两鬓斑白
却渴望倾听你复活的歌声
你曾诅咒过寒冬的夜
你曾赞美过初夏的星
你曾跋涉过坎坷的路
你曾叩响过光明的门
你曾采集过南海的珍珠
你曾放牧过天山的羊群
你曾翻耕过北大荒的黑土
你曾测量过珠穆朗玛的云层
你和你的歌曾被抛进忘川的漩涡
你的名字像撒旦③一样成为禁忌
大地醒来，春风又传播着你的歌
你的歌给世界显示了一个奇迹
你可曾见过，一枝洁白的昙花
永不萎谢，昼夜吐出芳香
你可曾见过，成林的青松与翠柏
覆盖着悬崖，高耸在雪线之上
你可曾见过，在地狱的火里
炼出的不是灰烬，而是黄金的号角
时间在你额上刻下的每一道皱纹
都化作智慧：你的歌像大海一样深沉
镣铐在你手上留下的每一个印痕
都化作勇气：你的歌像春雷一样轰鸣
当严寒统治着黑暗的中国
你的歌是摧毁奴役的烽火
当阳春的曙光照耀万里河山
你的歌是在蓝空飞翔的白鸽
当你戴着用梨花织成的帽子
仰望着雪峰，歌声在你的心里回旋
当你穿着用蒺藜编成的鞋子
凝视着原野，你的歌声把希望撒向人间
当叫春鸟的鸣声又响彻群山和平原
你噙着泪欢唱着走进劳动者的行列
听着你的歌，我又成了十七岁的少年
在我的心头又不禁沸腾着青春的热血……
1979年
注 ①罗洛(1927—1998)， ( http: / / www.21cnjy.com )四川成都人。在抗日战争时期，年仅十七岁的罗洛就和好朋友等人在成都的一所中学里成立了诗社，创办诗刊《彼方》，写着向往“光明的北国”的诗篇。1955年受胡风错案株连，被投入监狱，从此脱离文艺岗位。1979年第四次文代会期间，当时作者尚未平反，他在北京见到了部分出席文代会的代表，十一届三中全会吹拂的春风，和文艺界朋友的重逢，使他激动不已，写下了本诗。②缪斯：古希腊神话中艺术与青春之神，欧洲诗人常把她比作灵感与艺术的象征。③撒旦：主要指《圣经》中的堕落天使，他反叛上帝耶和华，负责在人间放置诱惑，后来堕落成魔鬼，被看作与光明相对的邪恶、黑暗之源。
9．“大地醒来，春风又传播着你的歌/你的歌给世界显示了一个奇迹”中，“大地醒来”象征什么？“奇迹”指什么？21世纪教育网版权所有
答：
10．从“时间在你额上刻下的每一道皱纹”到“ ( http: / / www.21cnjy.com )凝视着原野，你的歌声把希望撒向人间”又从哪几个方面赞美了“你”(或“诗人”)？这首诗有哪些艺术特点？
答：
答案
1．D 2．B 3．B 4．C 5．D
6．第1节用了拟人的修辞手法，第1节与第2节的关系又是比兴关系，用土地渴望接近天空起兴，引出人也应该顽强、自信，对美好生活有顽强的追求。21教育网
7．(1)“血液”表面上指 ( http: / / www.21cnjy.com )身体里的血液，实际暗指青年人火热的青春。(2)“在太阳上欢跃”表现的是青年一代为祖国的春天出力流汗以后的喜悦和欢乐，更有自豪和骄傲。(3)“岁月的皱纹”用了暗喻的修辞手法，指时间和岁月。整个句子指为建设祖国需付出艰辛的努力，这是一个长期的过程，需付出血汗、智慧，乃至生命，我们应在这个过程中创造出自己的人生价值，而不应虚度。2·1·c·n·j·y
8．“为此”之“此”指上 ( http: / / www.21cnjy.com )文所谈的生命的意义和理想。“大海”，可以理解为春天的海，也可以理解为觉醒的民众或众多的奔腾者。诗人的“工具”就是笔，揭示诗人要用手中的笔来唤醒更多的奔腾者。最后一句既表达了诗人的决心，也表达了诗人对走向美好未来的信心。最后一节诗既点明题目又发出真切希望，“奔腾”即奋斗，为理想而奋斗，实现生命的价值。【来源：21·世纪·教育·网】
9．①“大地醒来”象征“四人帮”被粉碎 ( http: / / www.21cnjy.com )，“文革”结束后祖国的复苏。②“奇迹”，一指比过去更有生命力，二指虽遭磨难却具有更乐观、更高昂的革命精神。
10．①世事沧桑、磨难使“你”更有智慧 ( http: / / www.21cnjy.com )和勇气；过去献身革命，现在讴歌光明；在新的时代有更高、更大的追求目标，即使自己受苦，也不忘养育自己的土地和人民。
②大量的铺陈句式，增强了抒情的感染力；意象繁密，却又明朗可解；首尾呼应。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网