20剪纸中的阳刻和阴刻 课件(11张PPT，含内嵌视频) 人美版美术四年级上册
文档属性
| 名称 | 20剪纸中的阳刻和阴刻 课件(11张PPT，含内嵌视频) 人美版美术四年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-06-08 10:08:09 | ||
图片预览
文档简介
(共11张PPT)
动画片中的形象使用了哪种表现形式呢？
边看边想：
剪纸
剪纸中的阳刻和阴刻
民
间
美
术
人美版 四年级
阳刻
1.保留块面。
2.图案上的装饰纹样，形成镂空效果，一般要求线线相断。
1.保留形体造型线条。
2.图案中的装饰花纹，要求线线相连。
阴刻
阳刻
以线为主（粗细/长短/曲直）
阴刻
以面为主（毛毛纹/月牙纹/...）
连一连：
阴刻
阳刻
阴 阳 结 合
艺术实践
1.设计一款剪纸作品，题材不限；
2.表现手法：阴刻或阳刻或阴阳结合；
3.没有材料的同学：绘画的方式表现（勾线+涂色）
绘画表现参考：
谢谢观看！
2
0
2
2
"米
米
的。
+-
w不
NA
】量小
KNYVATNWY公ATKWYYTyKM
14:3011月20日周日
⊙令B95%幻
X
⊙
Y爱奇
00:00
00:00
倍速
高清
选集
)国
W
AA 66
AABLAA
AAAA
4B
AAAA
AA MA
4AAA
渊
LALAIA
44△A60
4&△Ab
t5a253482427
剪纸中的吉祥纹样
思考与讨论：
剪绒中的古祥纹样，形武和题树
1.介绍白己了解的
多种多样，它们形象生动、色彩解格
吉祥纹样及富意。
构困她满。人们常常借助一安吉祥纹
2。剪纸艺术特点
样与其相关事物名称的请音，富意对
有哪些，如何运用？
幸福的向往与追求。
3.你想剪刻一个什
么样的古祥发样？
瓢
艺术实战：
向氏间艺术学习，
设计制作一个有美好
富意的剪纸作品。
我知道的吉祥纹样有：
学生作品
对称前纸的制作方法：
本必
繁
我知道了吉祥就样是中
传就文化的组成部分，
1
2
3
看流的剪纸高意美好，
纹样设计得巧妙美观？
火公
45
998L816SS000LTTo+1OZ
W
/1/
M
G
小红书
小红书号：203408796
学前儿童发展像象●
男孩发生的
4岁前，男位
关心、谦让，互助等行为。
的亲社会行为
0快
建立良好的人际
关系，减少攻击性行为
(2)创设非攻击的环利
无论是家庭
是学校
为
在
式和家
的方式，争端
庭环境等都会影
攻击
母与子女之间关
,家
国和睦等
会大大
些的托儿所
减少攻击行为：在
量创
敞的活动少
拥挤的
境容易增
儿的攻
草号等方式
击行为。
(3)允许幼儿
有人认为，攻
中释
因此，可以让攻击
合理的方
的特点之一头
式进行适当的发泄
其他
为的发
化，这个知识
(4)培养幼儿的
情能力
的形式出现
研究表明，移情能匙。
,攻击性越
培养移情能力的方法
,情绪追忆、情感换
位和角色扮演等方法。移情
山的提
极为积极的意义
五、学前期独生子女社会性的败展
许多研究结果表明：独生子女与非独生子
会性无明显差异，但是独生子女社会性发展
性发展较好，还有一部分独生子女的社会性
研究证明、冷
可能产生两极分化现象。有一部分独生子女
发展中
严重的问
如在社交方面
立性发展方
生子女缺乏社交能力
也树立了对
不合群
女
有较的依赖性
忍受时，就
学前
女
会性中的
突出
的模仿原型
目前
女
遍存在任性
衣赖
、自利不合群、胆小
呵题给
L教育及
其他阶段教育带来们
的态度。他
1.任性
改击性。
任性，是独生子勿
表现为
不服从父母管教、不按照父母的要求去
做等，或者表面上答
心不服，
母
任多边时，就
自已的性子来。核子不听话，父母
也运用了攻由
的要求和愿望难以
父母就今山
不满，就容易现不理智的表现：有的会采用打骂的
方式对孩子严加管教
的对
子放
有的孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩
子的任性行为。
2.依赖性
受到障碍威
在家庭中，孩子完全依刺
母，独立生
主要表现为孩子的自理能力差，什么事都等
生的主要扇
着父母去操办，自已却坐享其
如，有
子都4、5岁了，吃饭的时候却还等着妈妈一口
一口地喂；晚上睡觉需要妈妈
在身边才能安素入睡
3.自私
现在的家庭以独生子女居多，经常会
到
父母抱怨自已的孩子以自我为中心，非常自私自
利。产生自私的原因，一方面是儿童有天
的
已倾向，尤其对于3岁之前的孩子，他们的特
D挫折
点就是站在自己的角度观察和认识世界，这
不不
观察和考虑别人的需要，因此对于3岁之前的
宝宝，父母大可不必给孩子扣上“自私”这】
子；另一方面，自私的形成也是父母在儿童成长
过程中的错误教育所造成的。现在的孩子
是独生子女，生活条件优越，特别是祖辈和父母
众星捧月的态度，助长了孩子的独占欲，强
他们以自我为中心的意识。父母总怕孩子受
点苦、受一点委屈，对孩子过分的需求总是
必应，容忍、迁就孩子的错误，这样使孩子很自
大，不关心他人利益。于是，孩子从无意识
的
私”行为就慢慢变成了有意识的自利
越多越好，自己的东西就不愿与人分
小红书
现为金钱和财物上吝啬，贪婪，别人的东四
小红书号：4956565309
动画片中的形象使用了哪种表现形式呢？
边看边想：
剪纸
剪纸中的阳刻和阴刻
民
间
美
术
人美版 四年级
阳刻
1.保留块面。
2.图案上的装饰纹样，形成镂空效果，一般要求线线相断。
1.保留形体造型线条。
2.图案中的装饰花纹，要求线线相连。
阴刻
阳刻
以线为主（粗细/长短/曲直）
阴刻
以面为主（毛毛纹/月牙纹/...）
连一连：
阴刻
阳刻
阴 阳 结 合
艺术实践
1.设计一款剪纸作品，题材不限；
2.表现手法：阴刻或阳刻或阴阳结合；
3.没有材料的同学：绘画的方式表现（勾线+涂色）
绘画表现参考：
谢谢观看！
2
0
2
2
"米
米
的。
+-
w不
NA
】量小
KNYVATNWY公ATKWYYTyKM
14:3011月20日周日
⊙令B95%幻
X
⊙
Y爱奇
00:00
00:00
倍速
高清
选集
)国
W
AA 66
AABLAA
AAAA
4B
AAAA
AA MA
4AAA
渊
LALAIA
44△A60
4&△Ab
t5a253482427
剪纸中的吉祥纹样
思考与讨论：
剪绒中的古祥纹样，形武和题树
1.介绍白己了解的
多种多样，它们形象生动、色彩解格
吉祥纹样及富意。
构困她满。人们常常借助一安吉祥纹
2。剪纸艺术特点
样与其相关事物名称的请音，富意对
有哪些，如何运用？
幸福的向往与追求。
3.你想剪刻一个什
么样的古祥发样？
瓢
艺术实战：
向氏间艺术学习，
设计制作一个有美好
富意的剪纸作品。
我知道的吉祥纹样有：
学生作品
对称前纸的制作方法：
本必
繁
我知道了吉祥就样是中
传就文化的组成部分，
1
2
3
看流的剪纸高意美好，
纹样设计得巧妙美观？
火公
45
998L816SS000LTTo+1OZ
W
/1/
M
G
小红书
小红书号：203408796
学前儿童发展像象●
男孩发生的
4岁前，男位
关心、谦让，互助等行为。
的亲社会行为
0快
建立良好的人际
关系，减少攻击性行为
(2)创设非攻击的环利
无论是家庭
是学校
为
在
式和家
的方式，争端
庭环境等都会影
攻击
母与子女之间关
,家
国和睦等
会大大
些的托儿所
减少攻击行为：在
量创
敞的活动少
拥挤的
境容易增
儿的攻
草号等方式
击行为。
(3)允许幼儿
有人认为，攻
中释
因此，可以让攻击
合理的方
的特点之一头
式进行适当的发泄
其他
为的发
化，这个知识
(4)培养幼儿的
情能力
的形式出现
研究表明，移情能匙。
,攻击性越
培养移情能力的方法
,情绪追忆、情感换
位和角色扮演等方法。移情
山的提
极为积极的意义
五、学前期独生子女社会性的败展
许多研究结果表明：独生子女与非独生子
会性无明显差异，但是独生子女社会性发展
性发展较好，还有一部分独生子女的社会性
研究证明、冷
可能产生两极分化现象。有一部分独生子女
发展中
严重的问
如在社交方面
立性发展方
生子女缺乏社交能力
也树立了对
不合群
女
有较的依赖性
忍受时，就
学前
女
会性中的
突出
的模仿原型
目前
女
遍存在任性
衣赖
、自利不合群、胆小
呵题给
L教育及
其他阶段教育带来们
的态度。他
1.任性
改击性。
任性，是独生子勿
表现为
不服从父母管教、不按照父母的要求去
做等，或者表面上答
心不服，
母
任多边时，就
自已的性子来。核子不听话，父母
也运用了攻由
的要求和愿望难以
父母就今山
不满，就容易现不理智的表现：有的会采用打骂的
方式对孩子严加管教
的对
子放
有的孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩
子的任性行为。
2.依赖性
受到障碍威
在家庭中，孩子完全依刺
母，独立生
主要表现为孩子的自理能力差，什么事都等
生的主要扇
着父母去操办，自已却坐享其
如，有
子都4、5岁了，吃饭的时候却还等着妈妈一口
一口地喂；晚上睡觉需要妈妈
在身边才能安素入睡
3.自私
现在的家庭以独生子女居多，经常会
到
父母抱怨自已的孩子以自我为中心，非常自私自
利。产生自私的原因，一方面是儿童有天
的
已倾向，尤其对于3岁之前的孩子，他们的特
D挫折
点就是站在自己的角度观察和认识世界，这
不不
观察和考虑别人的需要，因此对于3岁之前的
宝宝，父母大可不必给孩子扣上“自私”这】
子；另一方面，自私的形成也是父母在儿童成长
过程中的错误教育所造成的。现在的孩子
是独生子女，生活条件优越，特别是祖辈和父母
众星捧月的态度，助长了孩子的独占欲，强
他们以自我为中心的意识。父母总怕孩子受
点苦、受一点委屈，对孩子过分的需求总是
必应，容忍、迁就孩子的错误，这样使孩子很自
大，不关心他人利益。于是，孩子从无意识
的
私”行为就慢慢变成了有意识的自利
越多越好，自己的东西就不愿与人分
小红书
现为金钱和财物上吝啬，贪婪，别人的东四
小红书号：4956565309