三位数乘两位数（1）（课件）苏教版四年级下册数学(共13张PPT)

(共13张PPT)
积的变化规律
三位数乘两位数
一 .复习
1.口算
30×6= 12×4=
0×28= 15×5=
180
48
0
75
2.按规律填空。
（1）0 12 24 （ ） 48
（2）2 4 8 （ ） 32
36
16
＋12
＋12
＋12
＋12
×2
×2
×2
×2
二.从上往下仔细观察算式，比一比，你发现了什么？
（1）6×2 = 12
（2）6×20= 120
（3）6×200=1200
不
变
不
变
×
10
×
10
×
10
×
10
（1）6 × 2 = 12
（3）6× 200 = 1200
不
变
×
100
×
100
两数相乘, 一个因数( ),另一个因数( ),积就( ).
不变
乘几
乘几
你能举个类似这样的一组算式吗？
三再从上往下仔细观察，比一比，你又发现了什么？（小组讨论）
（1）20×4= 80
（2）10×4= 40
（3）5× 4= 20
不
变
不
变
÷2
÷2
÷2
÷2
（1）20×4= 80
（3）5× 4 =20
÷4
不
变
÷4
你能举个类似这样的一组算式吗？
两数相乘, 一个因数( ),另一个因数( ),积就( ).
除以几
不变
除以几
四.验证规律
0×9 =
0×18=
0×36=
0
0
0
56×0=
28×0=
14×0=
0
0
0
你又发现了什么？
0除外(0和任何数相乘都得0)
五. 总结规律
1.两数相乘, 一个因数( 不变 ),另一个因数( 乘几 ),积就(乘几 ).
2.两数相乘, 一个因数(不变 ),另一个因数( 除以几 ),积就（除以几 ）
3.0除外
两数相乘, 一个因数不变，另一个因数乘或除以几（ 0除外），积也乘或除以几
积的变化规律：
1.根据8×50＝400，直接写出积。
8×25＝
2×50＝
（50÷2）
（8÷4）
200
（400÷2）
100
（400÷4）
六 知识运用
2.先算出每组题中第一题的积，再写出
下面两题的得数。(课本51页)
12×3 =
120×3 =
120×30=
36
360
3600
8×5=
8×25=
8×50=
40
200
400
48×5=
48×50=
48×500=
240
2400
24000
3.应用积的变化规律填空
（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数（ ），积就乘5.
（2）两数相乘， 一个因数不变，另一个因数除以3， 积就（ ）
（3）18x25＝450，第一个因数除以2，第二个因数不变，这时积是( )。
（4）两数相乘，积是300，一个因数不变，另一个因数乘3，这时积是( )。
乘5
除以3
225
900
七、扩展延伸： 下面这块长方形绿地的宽要增加到24米,长不变.扩大后的绿地面积是多少
24米
？平方米
400平方米
8米
（1）24÷8=3
400×3=1200（平方米）
（2） 长方形的面积=长x宽
400÷8=50（米）
50×24=1200（平方米）
答：扩大后面积的绿地面积是1200平方米
八、课堂总结
这节课你有什么收获？
九.寄语
学以致用，其乐无穷