16 海上日出 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
海上日出
同学们，你们看过海吧？
那你们看过海上的日出吗？
课前引导
情景导入
我们在电影、电视里都看过红日东升的情景。如果在浩瀚的大海上看日出，会是怎样的感受呢 今天我们就来领略一下海上日出的美景吧
在大自然中，有许多令人怦然心动、叹为观止的景观，既有清新明丽的，也有宏伟壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出独特的景象，看看为什么会被作者赞叹为奇观。
在大自然中，有许多令人怦然心动、叹为观止的景观，既有清新明丽的，也有宏伟壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出独特的景象，看看为什么会被作者赞叹为奇观。
看到题目，你能想到什么？
“日出”：是太阳升起来；“海上”：点明在什么地方看日出。从题目可以想到课文写的是海上日出的景象。写景的课文。
作者简介
巴金 （1904—2005） 原名李尧棠，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等
扩大　 范围　 努力　 一刹那　　 　 　镶边　　紫色　　重荷 交替
不仅　
我会读
扩（扩大）
旷（空旷）
范（模范）
茫（茫然）
努（努力）
怒（发怒）
烂（烂漫）
拦（阻拦）
镶（镶牙）
嚷（叫嚷）
仅（仅有）
汉（汉代）
形近字
清静—— 忽然—— 容易—— 灿烂——
宁静
突然
简单
闪耀
近意词
形容时间极短。
雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
层层的包围。文中形容把太阳围得很严。
转眼间
奇观
重围
连连看
想想这篇课文是按照什么顺序描写日出的？
课文讲解
按照太阳升起的时间顺序（或按照早晨太阳变化的顺序）描写的。
哪几段描写了太阳的变化？你能给文章划分段落吗？
第一部分（1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大的奇观。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
交代了时间、地点。
为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
这两句话写了什么内容？
日出前天空的颜色和红霞的变化。
变化非常迅速
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
冲破
这里为什么用“冲破”而不用“钻出、走出”等词语？
“冲破”更有力量感，能表现出太阳喷薄而出、势不可当的威力。
日出变化
形状
颜色
亮光
动态
小半边脸→圆东西
真红→红得可爱→深红
没有亮光→夺目的亮光
负着重荷→一步一步→努力上升→冲破→跳出
学习课文四、五自然段，小组相互交流。
（1）有薄云时，作者看到了怎样的景象？
（2）有黑云时，作者又看到了怎样的景象？
阳光由上而下地直射到水面，水面就把光线由下而上地反射到天空，这样到水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片灿烂的亮光”。
有 云 时
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，哪里是水，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有 云 时
因为太阳通过云层射出来，灿烂耀眼，天和水都是一片灿烂的亮光，所以很难分辨出哪里是水，哪里是天。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
“透”“镶”“染”等一系列的动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的变化之美。作者借景抒情，日出的壮观景象使作者看到了光明和希望。
这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
总结全文
作者采用反问的语气，表达了对海上日出奇异景观的赞美之情。
著名作家 的《海上日出》按照＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的＿＿＿顺序，运用了 的修辞手法，描写了 和＿＿＿＿ 两种日出景象。作者觉得这是＿＿＿＿＿，表达了作者对大自然的＿＿和＿＿。
巴金
日出前
日出时
日出后
时间
比喻、拟人
晴朗时的日出
有云时的日出
奇迹
热爱
赞美
文章中心
谢谢观看